«Служит газетной строке, что к сердцам пролегла»: портрет увлеченного педагога

 
 

Федькина Наталья Алексеевна,

методист, руководитель муниципального опорного центра дополнительного образования детей
Венгеровского района Новосибирской области

 

«Служит газетной строке, что к сердцам пролегла»: портрет увлеченного педагога

Венгеровский район Новосибирской области гордится славными традициями, добрыми делами и, конечно же, людьми – профессионалами своего дела. Валентина Егоровна Белобородова – одна из тех увлеченных людей, которых знают и уважают в районе.

Валентина Егоровна окончила Тобольский педагогический институт им. Д.И. Менделеева. Боле 30 лет работала в средствах массовой информации. Около 30 лет – в городской газете «Кузнецкий рабочий» (г. Новокузнецк Кемеровской области). Член Союза журналистов России. С 2006 г. – педагог дополнительного образования Дома детского творчества Венгеровского района. Реализует дополнительную общеразвивающую программу «Газетное дело – социальный лифт», которая способствует формированию медиакомпетенций и знакомит обучающихся с профессией журналиста, его ролью в жизни общества.

В течение 3-х лет (с 2006 по 2009 гг.) ею была организована студия «Дебют» на базе трех школ: Венгеровских СОШ № 1 и № 2 и Тартасской СОШ. Валентина Егоровна преподавала теорию и практику журналистики для ребят старших классов. Педагог открыла для себя то, что в школах района много филологически способных детей. Так родилась идея создания очно-заочной школы (ОЗШ). Вначале обучалась группа в 10–15 человек. Программа была рассчитана на 1 год обучения. Но богатый профессиональный опыт педагога подсказывал пути совершенствования качества обучения. С 2010 года программа стала двухгодичной. В начале года и по его завершении всегда проводится анкетирование. Обязательными стали промежуточные и итоговые зачеты и экзамены. Для совершенствования практики по инициативе педагога родился проект «Школьная газета». В нем участвуют все школы района. Дважды в год подводятся итоги работы школьных СМИ, удачные материалы и их авторы отмечаются грамотами и дипломами. Чтобы мотивировать ребят на более совершенное творчество, была создана районная школьная газета «ДДТ» («Дело. Долг. Творчество»), у которой в этом году юбилей – 5 лет.

  

В основу общеразвивающей программы «Газетное дело – социальный лифт», в рамках которой идет выпуск газеты, лег профессиональный опыт педагога, его видение обучения профессии журналиста на материалах сельской тематики. В настоящее время количественный состав ОЗШ – около 40 обучающихся.

Газета живет за счет материалов, подготовленных ребятами и выпускниками очно-заочной школы, которые перешли в статус членов редколлегии. А готовят ребята эти материалы по итогам поездок по району: они берут их в стенах школ, учреждений культуры, хозяйствах, сельских администрациях. Ребятами описывается картина сельской жизни, а в ходе практики формируются журналистские навыки. На страницах «ДДТ» в ходе дискуссий они рассказывают и о том, что бы хотели изменить в жизни села, школы, страны, учатся выражать свою гражданскую позицию.

Юные журналисты открывают для себя то, что села богаты своими традициями, историей и замечательными людьми. На основе собранных материалов вышли в свет книги: «Летите, голуби, летите» в двух частях и «С блокнотом по родному району», презентация которых проходила в Детской музыкальной школе и стала глубоко патриотическим и эмоциональным событием. Начат новый проект «Следы ушедших деревень». По сценарию педагога снят фильм «Мы – деревенские».  

Обучение по программе строится по схеме: теория – практика – теория. Лекционные занятия проводятся 1 раз в месяц для всей группы. Несколько раз – для подгрупп обучающихся, выполняющих специальные задания. Для ребят, которые по объективным причинам не смогли посетить занятие (погодные условия, бездорожье, отсутствие на тот момент транспорта), педагог сама осуществляет выезды в образовательную организацию с целью восполнения пробела. Достаточно большой объем теоретических материалов рассылается для самостоятельного изучения. У ОЗШ есть свой гимн, который исполняется перед началом каждого занятия. Традиционно проходит обсуждение новостей. Валентина Егоровна сама постоянно находится в курсе событий района, области, страны. Много читает, по возможности посещает выставки, картинные галереи, музеи, набирается впечатлений и делится ими с детьми. В течение года выполняется около 150 практических работ, которые рецензируются педагогом в индивидуальном порядке. Педагог развивает умение пользоваться точным словом, учит логически мыслить, формулировать и выражать мысли, писать материалы, пропуская через сердце. Освещение жизни территорий, сельских тружеников учит пониманию происходящего, критическому его осмыслению, поиску путей решения проблем – все это в немалой степени формирует личность обучающихся как граждан своей страны, их причастность к ее болям и радостям, а также желание участвовать в позитивных переменах в родном крае.

Ребята участвуют в конкурсах различного уровня и имеют высокие результаты. По завершении обучения они получают свидетельства об окончании школы. Идея программывыявить наиболее способных и талантливых детей в области журналистики, заинтересовать профессией журналиста и сориентировать их на получение этой профессии осуществляется вполне. Почти ежегодно выпускники школы поступают в ВУЗы на факультеты журналистики, колледжи печати, а все остальные применяют полученные знания в различных видах своей деятельности. Только в 2019 году ОЗШ окончили 40 ребят. 22 получили свидетельства об окончании школы. 10 отмечены благодарностями за успешное обучение. Очно-заочная школа стала для них социальным лифтом.

Объяснение столь высокому результату в работе – личность самого педагога. Это педагог, который ломает стереотипы и постоянно идет вперед, совершенствуя и оттачивая систему обучения.

В «Рабочей концепции одаренности» сказано, что «поддержать и развить индивидуальность ребенка, не растерять, не затормозить рост его способностей – это особо важная задача обучения одаренных детей». Этому способствует реализация программы «Газетное дело – социальный лифт». Валентина Егоровна предложила ввести награду для наиболее способных детей ДДТ – премию «Восхождение» (в связи с этим разработано положение). Статуэтка представляет собой фигуру человека в сочетании с пшеничным колосом. Человек на руке держит круг золотистого цвета, олицетворяющий солнце, успех. Премия будет вручаться один раз в год на Отчетном концерте Дома детского творчества.

В.Е. Белобородова постоянно расширяет рамки деятельности. Она окружила себя командой единомышленников, создав настоящую редакцию. Руководство ДДТ и отдел образования во всем поддерживают и идут навстречу. Партнеры по реализации программы: кураторы теле-радио-пресс-центров МКОУ Венгеровской СОШ № 1 и МКОУ Тартасской СОШ, специалисты районных библиотек, музыкальной школы, директора школ и главы сельских администраций, большую помощь оказывают ответственный секретарь районной газеты «Венгеровская газета» Т.А. Линовская, выпускница ОЗШ  Д.Е. Воликова. 

Валентина Егоровна награждена грамотами различного уровня, в том числе Министерства образования Новосибирской области. Фотография педагога занесена на районную Доску почета. «Служит газетной строке, что к сердцам пролегла», – именно эти авторские строки В.Е. Белобородовой из гимна очно-заочной школы, вынесенные в заголовок, можно назвать жизненным кредо увлеченного педагога и всех её талантливых воспитанников!

Познакомиться с архивом выпусков районной школьной газеты «ДДТ» можно по ссылке: http://ddt.ven.edu54.ru/p49aa1.html

Количество просмотров: 1645  

Добавить комментарий

Target Image
1. Медиатизация истории как профессиональный и творческий путь юнкора ВЫПУСК №111, ФЕВРАЛЬ 2024
2. Фактор семьи и «особенное» медиаобразование ВЫПУСК №111, ФЕВРАЛЬ 2024
3. Медиапроект «Творительный падеж» как платформа для социализации и самоопределения школьников ВЫПУСК №110, Декабрь 2023
4. Создание медиапространства в сельской школе как средство становления личности обучающихся ВЫПУСК №110, Декабрь 2023
5. Медиа и образование: новый подход к домашним заданиям по русскому языку и литературе ВЫПУСК №110, Декабрь 2023
6. Факультативные занятия по журналистике для обучающихся специализированного учебного заведения ВЫПУСК №110, Декабрь 2023
7. Лаборатория проектных решений ВЫПУСК №110, Декабрь 2023
8. «Фотодайвинг»: как погрузить школьников в мир фотожурналистики ВЫПУСК №110, Декабрь 2023
9. Использование социальной сети «ВКонтакте» для создания партнерских отношений с родителями воспитанников дошкольных образовательных учреждений ВЫПУСК №110, Декабрь 2023
10. Наставничество как преодоление «кризиса мастерства» медиапедагога в системе дополнительного образования детей ВЫПУСК №110, Декабрь 2023
11. Дополненная реальность как аттракционный компонент мерченговой продукции ВЫПУСК №108-109, Октябрь 2023
12. Школьные медиа как инструмент гражданско-патриотического воспитания: инструкция для применения начинающему руководителю пресс-центра ВЫПУСК №106, апрель 2023
13. Социальное погружение, или Вальдорфская журналистика ВЫПУСК №105, февраль 2023
14. Опыт создания и использования анимационных короткометражных учебных фильмов при обучении шахматам детей дошкольного возраста (на примере сериала «Обезьянка Молли учится играть в шахматы») ВЫПУСК №105, февраль 2023
15. Телевидение стало ближе: создание детской телевизионной передачи «Волшебный ключик» на базе детского сада № 389 как средство развития и воспитания дошкольников ВЫПУСК №105, февраль 2023
16. Роль медиасредств в эффективном обучении шахматному искусству детей старшего дошкольного возраста ВЫПУСК №104, Декабрь 2022
17. Паблик детского центра развития как канал коммуникации с семейной целевой аудиторией и медиаобразовательная площадка ВЫПУСК №104, Декабрь 2022
18. Детская киностудия как средство развития творческого потенциала дошкольников ВЫПУСК №104, Декабрь 2022
19. Создание литературного сквера «Дни Сибири» как важный воспитательный итог школьного исследовательского проекта по журналистике ВЫПУСК №102-103, октябрь 2022
20. Формирование бренда образовательной организации ВЫПУСК №102-103, октябрь 2022

Страницы