Фундамент для профессионального самоопределения учащихся

Одним из основных концептуальных положений МАОУ «Гимназия № 7 «Сибирская» Кировского района города Новосибирска является не теряющее актуальности с течением времени утверждение о том, что выпускник гимназии должен быть достойным представителем своего региона, а потому – знать и любить свой край и трудиться на благо малой Родины. Открытие в 2012 году на базе гимназии экспериментальной площадки «Формирование социальной зрелости личности средствами краеведения» подчеркивает значимость этого положения.

«Клуб Замечательных Лицеистов» НОУ МБОУ ЛИТ как первый шаг школьников на пути к профессиональной карьере

На одном из заседаний НОУ я предложила ученикам написать ключевые слова, которые отразили бы суть нашей деятельности. Вот они: знания, интерес, творчество, любознательность, интеллект, наука, логика, исследование, мышление, опыт, трудолюбие, работа, обучение, самодисциплина, единомышленники, радость, самореализация.

Формирование ключевых профессиональных компетенций средствами школьного курса географии

Озабоченность вопросами выбора будущей профессии и возможность сделать этот выбор еще на школьной скамье – одно из условий оптимального, логически выровненного жизненного пути. Какую же роль может сыграть школьное географическое образование в подготовке молодежи к будущей, достаточно престижной и хорошо оплачиваемой работе, к будущей карьере?

Знакомство с миром профессий на уроках английского языка

Одной из воспитательных задач школы является оказание помощи учащимся в выборе своего дальнейшего жизненного пути, в выборе будущей профессии. И именно мы, учителя, наравне с родителями, должны помочь им определиться профессионально. Сама жизнь, потребности общества мудро распределяют людей по профессиям. И школа призвана помочь ученику оценить свои способности и возможности. И нельзя недооценивать роль иностранного языка как общеобразовательного предмета, служащего развитию личности, в том числе ее профессиональному становлению.

Роль психологов в профессиональном самоопределении учащихся МАОУ «Гимназии № 15 «Содружество»

Перед школьным образованием стоит множество задач, но, безусловно, одна из важнейших и благородных – это помощь в профессиональном самоопределении учащихся. Замечательно, что в образовательную программу всех школ включен предмет, посвященный выбору профессии. В нашей гимназии эту дисциплину ведут психологи. В течение четырех лет (с 8 по 11 класс) мы пытаемся помочь ребятам выбрать свой жизненный путь.

Летняя гуманитарная школа: инновационный образовательный проект или старая добрая традиция?

Инновации в образовании – дань моде или требование времени? Действительно, инновационные процессы являются закономерностью в развитии современного образования. Как же соотносятся традиции и инновации в учебном процессе? По отношению к чему происходят изменения, от чего отталкиваются дидактические поиски?

Социальный проект «Ликвидация безграмотности»

Данная методическая разработка «Ликвидация безграмотности в массах» предназначена для учителей русского языка, работающих по программам основного и среднего общего образования. Её можно использовать при организации внеурочной деятельности обучающихся; при подготовке совместных родительских собраний; при работе над социальным проектом классного коллектива.

Старшеклассник, школа, родители в современном профессиональном пространстве – две парадигмы деятельности: выбор и самоопределение. Образовательные технологии нового типа как социальные лифты становления личности подрастающего поколения

Не секрет, что каждый человек хочет быть счастливым, а уж родители и педагоги непременно желают своим детям и воспитанникам счастливой жизни и, что не маловажно, многие счастье связывают с успехами человека в профессиональной деятельности. По исследованиям социологов, чаще всего (до 90%) люди испытывают самоуважение и чувство собственного достоинства, когда они достигают результатов именно в трудовой деятельности. Труд, не любая работа, а труд: физический, душевный, интеллектуальный, духовный — есть условие преобразования и самопреобразования себя в Человека.

На службе семьи и подростка – 10 лет

Задача выбора профессионального пути сложна. Думаю, можно привести массу примеров, когда «поступил не туда», «работает не по специальности», «стоило ли учиться пять лет». В сегодняшней ситуации добавляется «стоило ли платить за учебу такие деньги». Действительно, ошибки в выборе профессии сейчас обходятся в прямом смысле дорого.

Роль образовательного учреждения в профессиональном самоопределении учащихся

В жизни каждого ребенка наступает момент, когда он вынужден задуматься о своем будущем после окончания школы, найти ответы на вопросы о том, как устроена жизнь, о своей роли в обществе, о профессиональном самоопределении. Мир профессий очень велик. Он включает в себя тысячи разных интереснейших специальностей. В юношеском возрасте каждый стоит перед выбором. При этом большая часть молодых людей сталкивается с серьёзными проблемами, связанными с выбором профессии, профиля дальнейшего образования, последующим трудоустройством.

Развитие познавательных способностей у учащихся начальных классов

С 2010 года МАОУ «Лицей № 9» принимает участие в реализации регионального инновационного проекта по развитию сети специализированных классов для одаренных детей математического и естественнонаучного направления.

Литературная композиция и инсценировка как формы работы над смысловым чтением в начальной школе

Отработав много лет учителем в начальной школе, на уроках литературного чтения постоянно сталкиваюсь со следующей проблемой: учащиеся либо теряют в скорости за счёт вдумчивого чтения, либо, нарастив скорость, хуже понимают прочитанный текст, допускают смысловые ошибки, не умеют найти нужную информацию.

В Федеральном государственном образовательном стандарте для начальной школы говорится, что смысловое чтение является фундаментом всех образовательных результатов и основным инструментом повышения читательской культуры.