|
|
Актуальное интервью
Материалы номера
 |
Музыкальные игры на логопедических занятиях с детьми младшего школьного возрастаПалкина Ксения ИвановнаВ настоящее время дети младшего школьного возраста (7-11 лет) с ОВЗ (ОНР, ТНР и др.) нуждаются в специальных коррекционных условиях с применением современных методов и технологий. Наилучший эффект для развития звукопроизношения детей достигается через интеграцию разных сфер педагогики и психологии и позволяет достичь наиболее качественных результатов, повысить общий уровень речевого развития. |
 |
Синдром дефицита внимания с гиперактивностью: «Смелее, ты молодец, у тебя все получится, я верю в тебя!»Святошенко Ирина НиколаевнаКому из воспитателей не знаком такой портрет дошкольника: «ребенку трудно сидеть, он суетлив, много двигается, вертится на месте, иногда чрезмерно говорлив, может раздражать манерой своего поведения. Часто у него плохая координация или недостаточный мышечный контроль. Он неуклюж, роняет или ломает вещи, проливает молоко. Такому ребенку трудно концентрировать свое внимание, он легко отвлекается, часто задает множество вопросов, но редко дожидается ответов». В каждой группе детского сада найдется хотя бы один такой малыш. |
 |
Использование технологии веб-квеста при подготовке и проведении классных часов по теме Великой Отечественной войныКоршунова Ия ЕвгеньевнаНаша современная жизнь все больше погружает нас в использование информационно-коммуникационных технологий. Образовательные интернет-платформы, сайты государственных и общественных организаций, электронный журнал, Госуслуги являются уже привычными явлениями нашей жизни, а значит требуют развития информационной, коммуникативной и социокультурной компетенций у детей и взрослых. К тому же не секрет, что современные дети просто не мыслят свое существование без компьютерных онлайн-игр, TikTok, интернет-блогов, социальных сетей и других ресурсов Интернета. |