Воспитательная работа в ДОО в соответствии с ФОП ДО

ФГОС ДО предполагает ориентацию воспитателя на личностно-ориентированную и гуманную направленность отношений между взрослыми и детьми, обеспечивает уважение к личности ребенка, учитываются его потребности, возможности и интересы. Центральным элементом образовательной программы согласно требованиям стандарта является всестороннее личностное развитие дошкольника, становление у него общей культуры личности, включая формирование ценностных установок здорового образа жизни, развитие социальной зрелости, моральных, эстетических, интеллектуальных и физических качеств, проактивности, самостоятельности и ответственности.

Главная цель воспитания — воспитание сбалансированной, этически зрелой личности, разделяющей традиционные духовные ценности России, владеющей актуальными знаниями и навыками, способной раскрыть свой потенциал в реалиях современного общества. Поэтому приоритетными направлениями воспитательной деятельности в нашей дошкольной организации являются: патриотическое, физическое, художественно-эстетическое и экологическое воспитание. Все запланированные мероприятия учитывают особенности образовательной программы, а также возрастные, физиологические и эмоциональные особенности детей. Проведение мероприятий организуется с учетом утвержденного перечня важнейших государственных праздников и памятных дат, рекомендованного ФОП ДО.

В нашем детском саду каждый месяц начинается с установления ценности, которая становится основой всего месячного планирования. Например, в ноябре акцент был сделан на семью, в декабре — на красоту, в январе — на здоровье, а в феврале — на дружбу. Затем вместе с детьми анализируем ключевые даты в календаре: государственные праздники, традиционные события страны, знаменательные дни из жизни детского сада и группы, день рождения каждого ребенка. Обсуждаем, как можно отметить каждый из этих дней, и строим графический план месяца, где фиксируем все запланированные активности. Основную часть мероприятий готовят воспитатели: проводятся тематические занятия, связанные с праздниками, спортивные программы, благотворительные и социально-направленные инициативы. 

Все мероприятия реализуются творческими группами по направлениям: патриотическое, экологическое, физкультурно-оздоровительное и художественно-эстетическое развитие. Их условно подразделяют на творческие состязания (выступления, конкурсные мероприятия, экспозиции, фестивали), праздники и развлекательные программы, а также народные гуляния. К числу творческих мероприятий относятся конкурсы, выставки, спортивные соревнования и фестивали. Такие формы способствуют воспитанию у детей эстетического восприятия, формированию стремления окружать себя красотой, создавать ее самостоятельно. Патриотические акции ориентированы на развитие уважительного отношения к взрослым, закладывают основы ответственного отношения к окружающим. Экологические инициативы, например, «Птичья столовая», «Покорми бездомного питомца», «Разделяй и сохраняй» нацелены на привитие любви к природе, формированию бережного отношения к ней.

Для развития патриотических чувств, осознанного отношения к национальному достоинству своих корней проводятся тематические фестивали, такие как «Когда мы едины — мы непобедимы!», «Космическая галактика».

Праздники и развлекательные события, организуемые в дошкольных учреждениях, делят на несколько видов: физические и оздоровительные, социальные, этико-эстетические и патриотические. Оздоровительные мероприятия помогают внедрять здоровый стиль жизни, формируют культуру заботы о себе. Особенно популярны среди детей: «Туристенок», «Зимняя спартакиада».

Социальные и этико-эстетические мероприятия раскрывают ценность семейных ценностей, знакомят с культурными обрядами и обычаями. К таким событиям относятся: «Новый год», «Папа — моя гордость», «Мамин день», «Выпускной бал».

Для укрепления исторической памяти, воспитания любви к стране, приобщения к традициям, развитию связей между ребенком и родителями запускаются патриотические праздники: «День Победы», «День России», «Мой город — Новосибирск», «День семьи», «День Государственного флага РФ». Для формирования уважения к культуре, искусству и традициям отечественной нации проводятся фольклорные вечера и народные гуляния. Это «Осенины», «Пришла Коляда», «Масленица», «Весну закликаем», «Праздники русской березки».

Важно и участие родителей. Мы приглашаем семьи детей к участию в мероприятиях — проведение мастер-классов, рассказы о профессиях или хобби, помощь в организации благотворительных акций. Родители с радостью принимают участие, поддерживая нашу работу.

Не менее значимым является и взаимодействие между старшими и младшими детьми. Организуем их встречи через игру в свободное время, совместные театральные постановки, создание короткометражных фильмов специально для малышей, а также совместные экскурсии.

Подобная деятельность способствует формированию у детей разных возрастов навыков общения и взаимодействия на основе совместной работы. У старших дошкольников она стимулирует чувство ответственности — они учатся передавать свой опыт и помогать младшим, испытывающим потребность в поддержке. Это создает условия для установления доверительных отношений внутри группы: младшие чувствуют себя безопасно и значимо, а старшие получают удовлетворение от того, что становятся образцом для других. Такой подход также способствует освоению важных элементов распорядка дня — например, уборки игрушек или соблюдения гигиенических норм.

Кроме того, такая форма деятельности содействует воспитанию основных ценностей, присущих российской культуре: уважение к жизни, человеческому достоинству, правам и свободам, любви к стране, осознанной гражданской позиции, стремлению к высоким моральным принципам, ценности семьи, труда, духовных ориентиров, заботе о ближнем, равноправию, коллективизму, взаимопомощи и уважению друг к другу, укреплению исторической памяти и связи поколений, а также гармонии многонационального общества. Все это способствует формированию целостной, социально зрелой личности.

Список литературы:

1. Федеральная образовательная программа дошкольного образования. – М.: ТЦ Сфера, 2024 – 224 с.: табл.
2. Образовательная программа дошкольного образования МБДОУ д/с № 465 (разработана в соответствии с ФОП ДО и ФРПВ ДО).
3. Рабочая программа воспитания МБДОУ д/с № 465 (разработана в соответствии с ФОП ДО и ФРПВ ДО).