Проект «Путешествие в мир профессий с мамой и папой»

В возрасте 5-7 лет ребенок стремится поступать, как взрослый, подражая ему. Именно в этом возрасте дети «заряжаются» мечтой о своей будущей профессии. Поэтому общее знакомство детей с разнообразным миром современных профессий, в том числе рабочих специальностей, является важной задачей поддержки успешной социализации детей. Ранняя профориентация в детском саду способствует:

• развитию коммуникативных навыков и сотрудничества, дети пробуют роли в играх, учатся помогать друг другу, употреблять в речи названия профессий, рассказывать об их особенностях;

• развитию интересов и самоидентификации детей через знакомство с трудом людей различных профессий, изучение информации о профессиях, инструментах, результатах труда; 

• развитию всех психических процессов через разные виды игры, трудовую и творческую деятельность;

• поддержке эмоционального интеллекта: малыши учатся распознавать свои желания, выражать их в игровой и продуктивной деятельности.

Система работы по формированию у детей представлений о труде взрослых выстраивается через совместную деятельность детского сада и семьи. Семья играет огромную роль в первом знакомстве с миром профессий. У старшего дошкольника уже проявляются способности, наклонности, потребности в той или иной деятельности. Кто-то просит купить игровую аптечку, кто-то – машину, кому-то интересна вышивка, возможно, археологические раскопки, или ребенок просто не может сидеть на месте и его тянет бегать, танцевать. Понимание своих детей, их интересов и мечтаний – важнейшая задача для каждого родителя.   

Мы заметили, что в группе воспитанники мало говорят о профессиях своих близких, мало знают о существовании других профессий. А ведь семья – это пространство, где формируется отношение к профессиональной деятельности. У каждого из нас есть представление о работе, которое мы невольно передаем ребенку. Так возникла идея проекта «Путешествие в мир профессий с мамой и папой», с помощью которого ребята знакомятся с профессиями, а родители становятся полноправными участниками образовательного процесса. В рамках реализации проекта были запланированы приглашения в группу инициативных родителей, которые хотели бы рассказать о своей профессии. Гости приходили к нам с атрибутами своей профессиональной деятельности, спецодеждой, фото и видео материалами, которые дети рассматривали с огромным интересом и задавали множество вопросов. Главное для нас – живое общение ребят с родителями – представителями самых разных профессий. Такие встречи вызывают неподдельный интерес детей. «Погружение» в трудовой мир вместе взрослого, которому ребенок доверяет, оставляет эмоциональный след в памяти малыша. За время реализации проекта дети познакомились с профессиями: электрик, стилист, кондитер, военный, литейщик, ученый, тренер по гимнастике.

Вместе с родителями педагоги провели экскурсии для детей на различные интересные объекты: пекарня, зоомагазин, парикмахерская, продуктовый супермаркет, цветочный салон, магазин мебели.

В группе создана копилка с детско-родительскими презентациями «Профессии моих родителей». Каждой семье было предложено творческое задание – презентовать свою профессию, нужно было пофантазировать, подумать, как ее представить. Например, одна из мам изготовила «Кубик историй» о своем роде деятельности. В дальнейшем воспитанники презентовали своим друзьям продукт семейного труда, рассказывали о профессиях своих родных. Во время интересных презентаций дошкольники узнали много нового, интересного о разных профессиях. В группе был изготовлен альбом «Азбука профессий», где на каждую букву алфавита дошкольники совместно с родителями – создали красочный и увлекательный коллаж профессий.

В качестве поддержки проекта родителям предлагалось беседовать с детьми о том, какие занятия в детском саду им нравятся, чем они интересуются; поощрять наблюдение за трудом взрослых, вместе воспроизводить простые бытовые задачи. Рассказывать о своей профессии, занятиях близких родственников, знакомых. Во время совместных прогулок обращать внимание детей на представителей различных профессий: строитель, дворник, полицейский и др. Заходя в магазин, банк, поликлинику, беседовать с детьми о профессиях людей, работающих в этих учреждениях. Рекомендовали играть в настольные игры, например, «Все профессии важны», «Кому что нужно для работы?», речевые игры, которые помогают расширять словарный запас: «Доскажи словечко», «Угадай профессию» (по описанию, ассоциативные вопросы: «Какой запах у этой профессии?», «Какой цвет у профессии?»). Напоминали родителям, что, читая произведения и показывая иллюстрации, можно доступно объяснить малышам о труде взрослых. Также пополнить свои знания можно, посмотрев фильмы, мультфильмы или обучающее видео.

Ведущим видом деятельности ребенка дошкольного возраста является игра. Включение детей в сюжетно-ролевую игру способствует развитию коммуникативных компетенций (умение вступать в диалог, самостоятельно высказываться, поддерживать общение, инициировать взаимодействие, выбирать стратегии и средства коммуникации и др.), активизации «профессионального» словаря, использование терминологии профессий врача, продавца, оператора и т. д. Это особенно актуально для категории детей, с которой мы работаем (дети с ТНР).

Участвуя в смотре-конкурсе уголков сюжетно-ролевой игры по ранней профориентации дошкольников «Мир профессий» решили пополнить картотеку сюжетно-ролевых игр на актуальные темы, отвечающие интересам субкультуры современного дошкольника. При активном участии родителей сшиты элементы костюмов для игр. Дети с удовольствием перевоплощаются с помощью спецодежды, и игра становится интереснее и увлекательнее. 

Родители помогли изготовить атрибуты к играм «Пункт выдачи товаровs», «Управляющая компания», «Салон красоты», «Аптека», «Агентство недвижимости», «Салон красоты», «Ювелирный салон». Ребята с удовольствием играли в профессии, приобрели новые знания, расширили свой кругозор, развивали навыки самостоятельности и трудолюбия, те ключевые навыки, которые в дальнейшем помогут эффективно входить во взрослую жизнь.

Приняли участие в общесадовском фестивале профессий «Все работы хороши», где наша группа представляла профессию повар-кондитер. Мамы активно нас поддержали: помогли организовать мини-музей сладостей, принесли необходимые инструменты для презентации и организации мастер-класса.

Таким образом, проведенные мероприятия позволили ребятам погрузиться в мир профессий, обогатили их новыми знаниями и существенно расширили кругозор. В ходе занятий дети освоили такие ценные качества, как самостоятельность и трудолюбие, что несомненно станет основой успешного формирования ключевых компетенций, необходимых для эффективного перехода ко взрослой жизни.