Чазова Юлия Владимировна

 
 

Чазова Юлия Владимировна,

учитель русского языка и литературы

высшей квалификационной категории

МКОУ С(К)ШИ № 37 г. Новосибирска

  

Публикации

Формирование метапредметных компетенций на уроках литературы с помощью ИКТ в школе для обучающихся с проблемами слуха
Гражданско-патриотическое воспитание обучающихся с нарушением слуха на уроках русского языка и литературы
Наши таланты
Образование в коррекционной школе в условиях вызовов новой реальности
Исследовательский проект обучающихся с нарушением слуха «Старинные русские меры длины»
Развитие экологической культуры обучающихся с нарушением слуха на уроках русского языка и развития речи
Метод проектов как один из интерактивных методов обучения в коррекционной школе для детей с проблемами слуха
Роль общешкольных мероприятий в духовно-нравственном воспитании
Методическая разработка заседания круглого стола по теме: «Инновационная деятельность как условие формирования профессиональной компетентности педагогов»
Применение здоровьесберегающих технологий на уроках и во внеурочной деятельности в коррекционной школе
Роль классного руководителя в системе воспитания обучающихся с нарушением слуха
Профессиональное самоопределение учащихся с нарушениями слуха через проектную деятельность
Использование пиктограмм в работе с глухими и слабослышащими детьми
Проект «Роль назывных предложений в поэтических текстах»
Краеведческий компонент образования в деятельности классного руководителя
Разработка мероприятия «День семиклассника»
Сценарий праздничного концерта ко Дню Победы в школе для обучающихся с нарушением слуха
Технологическая карта урока русского языка в школе для детей с нарушением слуха
Исследовательский проект «Этимология некоторых "школьных" слов»
Сценарий новогоднего спектакля «Снеговик-почтовик» по сказке В. Г. Сутеева «Ёлка»
Использование цифровых технологий на уроках русского языка и литературы в коррекционной школе
Профессиональная компетентность и личность педагога как основа успешного развития, социализации и адаптации учащихся с проблемами слуха
Формирование профессионального самоопределения у обучающихся с нарушениями слуха как условие успешной социализации в обществе
Использование мобильных приложений на уроках русского языка и литературы в коррекционной школе
Проект «Что означают наши имена» в системе изучения регионально-краеведческого компонента в школе для детей с проблемами слуха
Развитие коммуникативных УУД обучающихся с проблемами слуха как средство социальной адаптации в обществе
Способы формирования читательской грамотности в коррекционной школе
Работа над формированием функциональной грамотности в коррекционной школе
Воспитание гражданско-патриотических чувств у детей с ОВЗ
Методическая разработка семинара по теме «Различные виды учебных задач и организация их решения (умения педагогов)»
Использование проектного метода на уроках в коррекционной школе
Формы и методы воспитательной работы по духовно-нравственному развитию обучающихся коррекционной школы
Ученическое самоуправление в школе как необходимый компонент современного воспитания обучающихся с нарушением слуха
Жестовое пение как одна из форм воспитательной работы в коррекционной школе
Театрализованная деятельность как процесс активизации устной речи обучающихся с нарушением слуха