Дети, которые ощущают поддержку воспитателя, не боятся ошибаться, активно пробуют новое, проявляют творчество. 

Махляйдт Юлия Владимировна,

воспитатель МБДОУ д/с № 20 «Сказка» г. Новосибирска
 

Материалы номера

Развитие пространственного мышления у детей дошкольного возраста через конструирование CUBORO

Бондаренко Наталья Дмитриевна

Развитие пространственного мышления через конструирование CUBORO является важным направлением в когнитивном развитии детей дошкольного возраста. В процессе игры с кубиками дети не только знакомятся с основами геометрии, но и учатся пространственным отношениям и логическому мышлению. Конструирование позволяет экспериментировать с формами и структурами, что способствует укреплению уверенности в своих силах и креативности.

«Поэзия первой половины ХХ века»: технологическая карта урока

Гостева Алла Сергеевна

Тема: Поэзия первой половины ХХ века: «Человек и эпоха». А.А. Блок «Россия», М.И. Цветаева «Родина», С.А. Есенин «Гой ты, Русь, моя родная…»

Цели урока:

Познавательные:

– Познакомить учащихся с образом Родины в поэзии А.А. Блока, М.И. Цветаевой и С.А. Есенина.

Дошкольное образование будущего: как технологии меняют обучение?

Потылицына Евгения Станиславовна

Современные технологии активно внедряются в систему дошкольного образования, изменяя методы обучения, взаимодействие между педагогами, детьми и родителями. Дошкольное образование является первым этапом образовательной системы и играет ключевую роль в формировании личности ребенка. Согласно Федеральному государственному образовательному стандарту дошкольного образования (ФГОС ДО), воспитание и обучение дошкольников должно основываться на современных подходах, учитывать их индивидуальные особенности и соответствовать требованиям цифровой эпохи.