|
|
Актуальное интервью
Материалы номера
 |
Взгляд на психомоторную сферу дошкольника как систему: взаимная связь движения, поведения и речиКутырева Ольга Витальевна, Сидорова Ирина Николаевна, Барба Марина ЛеонидовнаКомплексные недоразвития или нарушения движения, речи и поведения имеют до 50 % представителей современной детской популяции, причем каждый предыдущий неотрегулированный функциональный сбой запускает последующую функцию в искаженном виде, поскольку головной мозг ребенка воспринимает именно этот вариант как условную норму развития, а высокая пластичность мозговых структур и активность компенсаторных механизмов в дошкольном возрасте способствуют его закреплению. |
|
|
Читательская грамотность – ключ к формированию функциональной грамотностиВайнерт Ирина АнтоновнаФормирование функциональной грамотности обучающихся – важнейшая задача для системы образования и для каждого педагога. Функциональная грамотность – это способность человека использовать приобретаемые в течение жизни знания для решения широкого диапазона жизненных задач в различных сферах человеческой деятельности, общения и социальных отношений. Это означает, что функциональная грамотность не может быть «привязана» к какому-то одному предмету. |
 |
Как воспитать чемпионаЯковлева Оксана Жабировна, Ахременко Иван ВладимировичСогласно Концепции дополнительного образования до 2030 года физкультурно-спортивная направленность должна стать одним из приоритетов в системе дополнительного образования. Одно из больших направлений работы Центра внешкольной работы «Пашинский» – физкультурно-спортивное. В подразделении «Спортивное» уже 20 лет работает объединение «Дзюдо». Главная цель педагогической деятельности – обеспечение разностороннего физического развития и укрепление здоровья детей и подростков, их социальная адаптация. |
Страницы