Интерактивное образование

Конструктивное взаимодействие в сообществе помогает учителям чувствовать себя частью большого педагогического коллектива, осознавать важность своего труда и получать поддержку коллег.

Белашова Елена Евгеньевна,

учитель начальных классов, тьютор

Градова Юлия Александровна,

тьютор ЧОУ «Школа будущего НСК» г. Новосибирска

Педагогическое сообщество – это живой организм, который дышит, развивается и помогает развиваться каждому своему участнику. Это наша коллективная «тренерская», где мы вместе ищем пути к победе над рутиной, незнанием и профессиональным одиночеством.

Воронцов Даниил Александрович,

тренер-преподаватель

МБУДО ДЮФЦ «Буревестник» г. Новосибирска

Одним из актуальных и эффективных ресурсов школы являются педагогические сообщества, главная цель которых – улучшение педагогической практики, совместное решение профессиональных задач и развитие всех участников образовательного процесса. Педагогические сообщества обеспечивают платформу для обмена опытом, профессионального взаимодействия, обучения, роста и развития педагогов.

Новикова Наталья Анатольевна,

учитель начальных классов высшей квалификационной категории

МАОУ ОЦ «Горностай» г. Новосибирска

Формирование элементарных математических представлений в домашней среде – это не просто подготовка к школе, это развитие критического мышления, умения анализировать и решать проблемы, которые пригодятся ребенку на протяжении всей жизни. Можно превратить обучение в увлекательное приключение, и математика станет для ребенка не скучным предметом, а инструментом для познания мира.

Шестакова Евгения Юрьевна,

учитель-дефектолог
ГБУ НСО «ОЦДК»

В современном мире, где образование стремительно меняется, а требования к педагогам постоянно растут, профессиональное сообщество становится настоящей опорой. Это не просто группы учителей, а живая система, где люди делятся своим опытом, вместе ищут ответы на сложные вопросы и открывают новые пути в преподавании .

Самойлова Ольга Александровна,

воспитатель высшей квалификационной категории

МБДОУ д/с № 465 г. Новосибирска

Актуальное интервью

Собеседник: Анастасия Игоревна Дробот, учитель истории и обществознания гимназии № 10 города Мурманска, спикер региональных и всероссийских педагогических форумов, полуфиналист телешоу «Классная тема», педагог-блогер

Тема: сообщество, блог, выбор профессии, отношения, школа, ученики, мероприятие, наставник, форум, контент, опыт, урок, презентация, конкурс

Материалы номера

Практики эффективного взаимодействия педагога с детьми на музыкальных занятиях в условиях инклюзивного образовательного пространства

Зайцева Людмила Алексеевна, Троценко Наталья Александровна

При организации образовательной деятельности в группах комбинированной направленности мы применяем пассивные, активные и интерактивные формы взаимодействия. Полиморфно-интерактивные формы взаимодействия оказывают значительное положительное влияние на процесс обучения. Они не только способствуют лучшему усвоению знаний и развитию навыков, но и активизируют творческий потенциал детей.

Профессионально-личностное развитие учителей-логопедов в современных условиях образования

Сафронова Анастасия Александровна

Современное образование характеризуется быстрыми изменениями и высокими требованиями к качеству предоставляемых услуг. Учителя-логопеды, являясь одной из составляющей образовательных отношений, также проходят процесс совершенствования профессиональных навыков. Постоянное профессиональное и личностное развитие этих специалистов имеет важное значение для успешного достижения поставленных образовательных целей и повышения качества инклюзивного образования.

Бисероплетение: трансформация традиций через современные технологии

Лесовская Наталья Геннадьевна

На современном этапе развития общества перед педагогами дополнительного образования стоит важнейшая задача – дать обучающимся качественное образование и всестороннее развитие как необходимое условие успешного будущего человека. Содействие творческому самовыражению, формированию ключевых компетенций согласуется с целью внедрения Целевой модели ДОД: «Создание условий для воспитания гармонично развитой и социально ответственной личности на основе духовно-нравственных ценностей народов Российской Федерации, исторических и культурно-нравственных традиций».

Выбор читателей