Материалы номера
Нейродинамический подход в проектировании детского игрового пространства группы
Нейродинамический подход – это метод, направленный на развитие сенсомоторной интеграции, способности мозга объединять и обрабатывать информацию, поступающую от органов чувств, а также зрительно-моторной координации и межполушарных связей. Сравнительно недавнее внедрение этого подхода в практику работы МБДОУ детский сад № 306 «Ласточка» открывает новые возможности для гармоничного развития воспитанников, формирования у них устойчивых учебных навыков и профилактики трудностей в обучении.
Лунный фантазёр
Статья посвящена жизни и достижениям Юрия Васильевича Кондратюка (Александра Игнатьевича Шаргея), советского инженера, одного из пионеров космонавтики. В ней рассматриваются его ранние увлечения космосом, учёба в Петроградском политехническом институте и служба в армии, а также его работа над проектами зернохранилищ и межпланетных путешествий. Особое внимание уделяется его книге «Завоевание межпланетных пространств», в которой он предложил идеи, ставшие основой для будущих космических программ, включая «трассу Кондратюка», использованную американцами в программе «Аполлон».
Реализация формы наставничества «ученик – ученик» в МБОУ «Специальная (коррекционная) школа № 107» г. Новосибирска
В последние годы в системе образования получила широкое распространение такая деятельность, как наставничество. 2023 год в России был объявлен Годом педагога и наставника. В нашей школе активно и продуктивно работает форма наставничества «педагог – педагог», где опытные учителя помогают молодым специалистам и коллегам, которые пришли в коррекционную школу из ДОУ или общеобразовательных школ.
