Материалы номера
Формирование языкового анализа и самоконтроля письма как ключевое условие преодоления дисграфии у младших школьников
В статье представлен опыт работы учителя-логопеда по преодолению дисграфии у младших школьников через целенаправленное формирование языкового анализа и синтеза и развитие самоконтроля письма. Описана структура коррекционной работы школьного логопункта. Приведены примеры упражнений, приёмов обучения самопроверке и критерии оценки эффективности.
Игровые технологии и элементы геймификации как средство повышения познавательной активности детей старшего дошкольного возраста
Использование игровых технологий и приемов геймификации в старшем дошкольном возрасте является научно обоснованным педагогическим инструментом, выходящим за рамки простого развлечения. В этом возрасте игра остается ведущей деятельностью, однако её содержание усложняется, подготавливая переход к школьному обучению.
Развитие профессионализма педагога – залог успешного обучения детей
Современная система образования в России предъявляет высокие требования к педагогу, поэтому его профессиональный рост – это необходимость, без которой невозможно обеспечить качество образовательного процесса. Развитие профессионализма обеспечивает эффективное выполнение учебных задач и в конечном итоге является залогом успешного обучения.
