Конструктивное взаимодействие в сообществе помогает учителям чувствовать себя частью большого педагогического коллектива, осознавать важность своего труда и получать поддержку коллег.

Белашова Елена Евгеньевна,

учитель начальных классов, тьютор  

Градова Юлия Александровна,

тьютор ЧОУ «Школа будущего НСК» г. Новосибирска

 

Материалы номера

Развитие речевой активности детей раннего возраста с задержкой речевого развития

Аверина Анастасия Анатольевна

Задержка речевого развития у детей 2-3 лет – частая и тревожная проблема. При нормальном слухе и достаточных интеллектуальных возможностях такие дети часто используют невербальные средства общения (жесты, мимика, указание), что затрудняет установление контакта со сверстниками и взрослыми, снижает уверенность ребенка и усложняет адаптацию в детском саду.

Трое благочинных, трое расстрелянных…

Тирская Светлана Михайловна

Эта история для меня началась с одной архивной записи. Если точнее, с выписки из метрической книги Духосошественского храма села Локтевского. Именно с Локтевского завода идет отсчет славных 300 лет в истории края, потому в «метричках» можно встретить немало имен замечательных людей. Династия священников Смирновых, несмотря на все трагедии лихих времен, оставила свой след на земле. В Барнауле и Новосибирске, Иркутске и Новокузнецке, в Израиле и Америке живут потомки славного рода.

Формирование художественно-эстетического вкуса детей путем внедрения джазовой музыки в образовательный процесс

Гантимурова Марина Анатольевна

В наше время в образовательных учреждениях джазовая музыка практически не преподается на занятиях и такой дисциплины нет в учебных планах, хотя джазовая культура и ее музыка очень многогранны. Занятия джазом способствуют не только мотивации к обучению, но и формированию культуры восприятия, накоплению эмоционального опыта, стимулированию постижения новых явлений музыкальной культуры.