Основная навигация

  • О ресурсе
  • Авторам
  • Выпуски
  • Наши авторы
  • Контакты

Основная навигация

  • О ресурсе
  • Авторам
  • Выпуски
  • Наши авторы
  • Контакты
Главная
ВЫПУСК № 121 (2), май 2026
Тема номера: Современные формы и методы оценивания образовательных результатов учащихся
(Статей в выпуске: 74)
Слайд-шоу
Slide 1 selected

Развитие языкового анализа и синтеза является базовым направлением коррекции дисграфии у младших школьников, а обучение самоконтролю письма — ключевым условием устойчивого результата. Комплексная коррекционная модель «языковая единица → действие письма → самопроверка → перенос на урок» обеспечивает это условие.

Ермакова Оксана Владимировна учитель-логопед МБОУ СОШ № 45 г. Новосибирска

Организация собственных событийных форматов диагностики даёт педагогу гибкость в планировании и позволяет адаптировать задания и критерии оценивания под особенности конкретной образовательной программы, обеспечивая максимально точную и эффективную итоговую оценку образовательных результатов.

Камнева Тамара Сергеевна, педагог дополнительного образования МБУДО ЦВР «Галактика» г. Новосибирска

Задача воспитания гражданственности и патриотизма на занятиях изостудии «Мастер-класс» заложена в основу принципа работы: «От родного порога – в мир общечеловеческой культуры». 

Демиденко Алла Юрьевна, Быкова Евгения Сергеевна, педагоги дополнительного образования  МБУДО – ДДТ «Мастер»  Новосибирского района 

Оценивание в дошкольном образовании кардинально отличается от школы. Здесь нет отметок, экзаменов и контрольных работ.  Принцип, закрепленный во ФГОС ДО, – ребенка не оценивают, а диагностируют его индивидуальное развитие, чтобы понять, как педагогу выстроить дальнейшую работу.  Цель – получить обратную связь для оптимизации занятий, развития среды и помощи каждому малышу.


Бокишева Ульяна Юрьевна, Дагаева Татьяна Юрьевна, воспитатели  МАДОУ детский сад № 555 г. Новосибирска

Материалы номера

Мастер-класс как одна из форм взаимодействия с родителями в ДОО

Герасимова Ирина Константиновна

В условиях модернизации системы дошкольного образования и возрастающих требований к качеству все большее значение приобретает выстраивание эффективного партнерства между семьей и детским садом. Успех развития ребенка, его психологический комфорт и готовность к обучению напрямую зависят от согласованности действий педагогов и родителей. Именно поэтому одним из новых и ключевых документов, внедряемых в деятельность детских садов является Программа просвещения родителей.

Мир за пределами тюбика: почему важно знакомить детей с палитрой природы

Иванова Екатерина Ивановна

В статье представлен опыт работы педагога дополнительного образования по ознакомлению детей младшего школьного возраста с природной палитрой красок. В статье делается акцент на взаимосвязь экологического воспитания и развития художественных способностей на основе детского творческого экспериментирования с природными красителями.

Ключевые слова: природная палитра, красители, пигменты, взаимодействие с природными материалами, художественные умения, формирование экологической культуры.

Развитие графомоторных навыков у детей с тяжелыми нарушениями речи

Донских Оксана Владимировна, Маганова Елена Сергеевна
Современные исследования подтверждают прямую связь уровня развития мелкой моторики с успешностью адаптации ребенка к школьному обучению. Недостаточная сформированность графомоторных навыков значительно усложняет процесс освоения письма, негативно влияя на самооценку и отношение учеников к учебе. В конечном счёте эти трудности неизбежно сказываются на самооценке и отношении к учёбе в целом.
 

Рубрики

Из опыта работы
Дополнительное образование детей
Лаборатория мастерства
Патриотическое и духовно-нравственное воспитание
Дошкольный вестник
Школа здоровья
Библиотека сибирского краеведения



Читают сегодня
Cамые популярные статьи выпуска
Выбор редакции

Управление развитием образования

Новости образования

Библиотека сибирского краеведения

Сетевое издание «Интерактивное образование» (свидетельство о регистрации серия Эл № ФС77-83157 от 12 мая 2022 года). Учредитель - МАУ ДПО «НИСО». Главный редактор – Протченко Надежда Александровна. Телефон: 8(383)314-03-03. Электронная почта: egida@yandex.ru. При использовании материалов ссылка на сайт обязательна. Все права защищены. Для детей старше 12 лет (12+). © 2006 - 2026  Положение об обработке персональных данных