Основная навигация

  • О ресурсе
  • Авторам
  • Выпуски
  • Наши авторы
  • Контакты

Основная навигация

  • О ресурсе
  • Авторам
  • Выпуски
  • Наши авторы
  • Контакты
Главная
ВЫПУСК № 121 (2), май 2026
Тема номера: Современные формы и методы оценивания образовательных результатов учащихся
(Статей в выпуске: 74)
Слайд-шоу
Slide 1 selected

Развитие языкового анализа и синтеза является базовым направлением коррекции дисграфии у младших школьников, а обучение самоконтролю письма — ключевым условием устойчивого результата. Комплексная коррекционная модель «языковая единица → действие письма → самопроверка → перенос на урок» обеспечивает это условие.

Ермакова Оксана Владимировна учитель-логопед МБОУ СОШ № 45 г. Новосибирска

Организация собственных событийных форматов диагностики даёт педагогу гибкость в планировании и позволяет адаптировать задания и критерии оценивания под особенности конкретной образовательной программы, обеспечивая максимально точную и эффективную итоговую оценку образовательных результатов.

Камнева Тамара Сергеевна, педагог дополнительного образования МБУДО ЦВР «Галактика» г. Новосибирска

Задача воспитания гражданственности и патриотизма на занятиях изостудии «Мастер-класс» заложена в основу принципа работы: «От родного порога – в мир общечеловеческой культуры». 

Демиденко Алла Юрьевна, Быкова Евгения Сергеевна, педагоги дополнительного образования  МБУДО – ДДТ «Мастер»  Новосибирского района 

Оценивание в дошкольном образовании кардинально отличается от школы. Здесь нет отметок, экзаменов и контрольных работ.  Принцип, закрепленный во ФГОС ДО, – ребенка не оценивают, а диагностируют его индивидуальное развитие, чтобы понять, как педагогу выстроить дальнейшую работу.  Цель – получить обратную связь для оптимизации занятий, развития среды и помощи каждому малышу.


Бокишева Ульяна Юрьевна, Дагаева Татьяна Юрьевна, воспитатели  МАДОУ детский сад № 555 г. Новосибирска

Материалы номера

Формирование языкового анализа и самоконтроля письма как ключевое условие преодоления дисграфии у младших школьников

Ермакова Оксана Владимировна

В статье представлен опыт работы учителя-логопеда по преодолению дисграфии у младших школьников через целенаправленное формирование языкового анализа и синтеза и развитие самоконтроля письма. Описана структура коррекционной работы школьного логопункта. Приведены примеры упражнений, приёмов обучения самопроверке и критерии оценки эффективности. 

Формирование основ правильного питания у дошкольников посредством дидактических игр

Шкарлупка Елена Александровна, Святошенко Ирина Николаевна, Макаренко Олеся Арифовна
Здоровье детей является приоритетной задачей государства в любых условиях, т. к. именно этот фактор в значительной степени определяет будущее страны. Пища, неподходящая возрасту и особенностям организма ребенка, является одной из причин хронических заболеваний. Неправильное питание в раннем детстве может привести к болезням, которые дадут о себе знать в юном и зрелом возрасте.

Узнать и полюбить загадочный мир космоса

Анисова Лариса Федоровна, Пересыпкина Надежда Алексеевна
Каждый год в преддверии Дня космонавтики в детских садах разворачивается масштабная образовательная и воспитательная работа. Тема космоса – это уникальная возможность не просто расширить кругозор детей, но и заложить в них основы патриотизма, уважения к науке и восхищения человеческим подвигом. Наша задача – рассказать детям, что такое Вселенная и космос, из чего состоит Солнечная система, познакомить с космическими телами, побеседовать о полете человека в космос и об интересных явлениях в нашей жизни, связанных с пространством за пределами нашей планеты.
 

Рубрики

Из опыта работы
Дополнительное образование детей
Лаборатория мастерства
Патриотическое и духовно-нравственное воспитание
Дошкольный вестник
Школа здоровья
Библиотека сибирского краеведения



Читают сегодня
Cамые популярные статьи выпуска
Выбор редакции

Управление развитием образования

Новости образования

Библиотека сибирского краеведения

Сетевое издание «Интерактивное образование» (свидетельство о регистрации серия Эл № ФС77-83157 от 12 мая 2022 года). Учредитель - МАУ ДПО «НИСО». Главный редактор – Протченко Надежда Александровна. Телефон: 8(383)314-03-03. Электронная почта: egida@yandex.ru. При использовании материалов ссылка на сайт обязательна. Все права защищены. Для детей старше 12 лет (12+). © 2006 - 2026  Положение об обработке персональных данных