Интерактивное образование

Конструктивное взаимодействие в сообществе помогает учителям чувствовать себя частью большого педагогического коллектива, осознавать важность своего труда и получать поддержку коллег.

Белашова Елена Евгеньевна,

учитель начальных классов, тьютор

Градова Юлия Александровна,

тьютор ЧОУ «Школа будущего НСК» г. Новосибирска

Педагогическое сообщество – это живой организм, который дышит, развивается и помогает развиваться каждому своему участнику. Это наша коллективная «тренерская», где мы вместе ищем пути к победе над рутиной, незнанием и профессиональным одиночеством.

Воронцов Даниил Александрович,

тренер-преподаватель

МБУДО ДЮФЦ «Буревестник» г. Новосибирска

В современном мире, где образование стремительно меняется, а требования к педагогам постоянно растут, профессиональное сообщество становится настоящей опорой. Это не просто группы учителей, а живая система, где люди делятся своим опытом, вместе ищут ответы на сложные вопросы и открывают новые пути в преподавании .

Самойлова Ольга Александровна,

воспитатель высшей квалификационной категории

МБДОУ д/с № 465 г. Новосибирска

Формирование элементарных математических представлений в домашней среде – это не просто подготовка к школе, это развитие критического мышления, умения анализировать и решать проблемы, которые пригодятся ребенку на протяжении всей жизни. Можно превратить обучение в увлекательное приключение, и математика станет для ребенка не скучным предметом, а инструментом для познания мира.

Шестакова Евгения Юрьевна,

учитель-дефектолог
ГБУ НСО «ОЦДК»

Одним из актуальных и эффективных ресурсов школы являются педагогические сообщества, главная цель которых – улучшение педагогической практики, совместное решение профессиональных задач и развитие всех участников образовательного процесса. Педагогические сообщества обеспечивают платформу для обмена опытом, профессионального взаимодействия, обучения, роста и развития педагогов.

Новикова Наталья Анатольевна,

учитель начальных классов высшей квалификационной категории

МАОУ ОЦ «Горностай» г. Новосибирска

Актуальное интервью

Собеседник: Анастасия Игоревна Дробот, учитель истории и обществознания гимназии № 10 города Мурманска, спикер региональных и всероссийских педагогических форумов, полуфиналист телешоу «Классная тема», педагог-блогер

Тема: сообщество, блог, выбор профессии, отношения, школа, ученики, мероприятие, наставник, форум, контент, опыт, урок, презентация, конкурс

Материалы номера

Особенности реализации «дорожных карт» обеспечения качества методической работы в муниципалитетах Новосибирской области

Понуровская Виктория Владимировна

В 2025 году министром образования Новосибирской области М. Н. Жафяровой подписаны муниципальные Планы мероприятий («дорожная карта») по повышению качества образования в общеобразовательных организациях Новосибирской области на 2025–2027 годы. Эти планы представляют собой комплекс мер, нацеленных на достижение высоких стандартов учебного процесса, внедрение современных педагогических технологий и обеспечение доступности качественного образования для всех учащихся.

Театральная игра как эффективное средство для решения психологических проблем младшего школьника

Путилина Лилия Валерьевна

Театральная игра является уникальным инструментом, способствующим гармоничному развитию личности ребенка. Особенно важным становится её применение в младшем школьном возрасте, когда дети активно осваивают окружающий мир, формируют самооценку и учатся взаимодействовать с социумом.

Музейная педагогика в дошкольном образовании

Завгородина Ольга Владимировна, Пак Ольга Сергеевна, Галкина Людмила Николаевна

Музейная педагогика приобретает всё большее значение в системе дошкольного образования, став важнейшим инструментом расширения культурного кругозора и интеллектуального развития детей. Интеграция музея в образовательный процесс ДОО открывает широкие перспективы для обогащения педагогического пространства новыми формами работы, направленными на повышение интереса детей к культуре, искусству и историческому наследию.

Выбор читателей

Выбор редакции