Конструктивное взаимодействие в сообществе помогает учителям чувствовать себя частью большого педагогического коллектива, осознавать важность своего труда и получать поддержку коллег.

Белашова Елена Евгеньевна,

учитель начальных классов, тьютор  

Градова Юлия Александровна,

тьютор ЧОУ «Школа будущего НСК» г. Новосибирска

 

Материалы номера

Театральная игра как эффективное средство для решения психологических проблем младшего школьника

Путилина Лилия Валерьевна

Театральная игра является уникальным инструментом, способствующим гармоничному развитию личности ребенка. Особенно важным становится её применение в младшем школьном возрасте, когда дети активно осваивают окружающий мир, формируют самооценку и учатся взаимодействовать с социумом.

Средства музыкальной выразительности в работе над эмоционально-волевой сферой детей дошкольного возраста

Медикова Виктория Викторовна, Клюева Екатерина Владимировна

Проблема развития эмоциональной сферы детей дошкольного возраста приобрела необычайную актуальность в современном педагогическом мире. Проявляя заботу о физическом и познавательном развитии ребенка, взрослые зачастую забывают о важности его эмоционально-личностного развития, которое напрямую связано с психологическим и социальным развитием ребенка.

Работа методического объединения: творческая метафора педагогического сотрудничества

Антонюк Анастасия Валерьевна

В современном мире особое внимание обращает на себя необходимость эмоционального вовлечения педагога в свою профессиональную деятельность. Безусловно, в первую очередь это касается проведения учебных занятий с детьми – чем активнее педагог включается в процесс обучения, демонстрируя учащимся свою личную заинтересованность в преподаваемом предмете, тем выше мотивация самих учащихся, они с большей готовностью погружаются в изучение предмета.