Материалы номера
Формирование мотивации к занятиям физической культурой у обучающихся посредством комплекса ГТО
В статье представлен опыт работы МАОУ «Лицей № 159» по формированию мотивации к занятиям физической культурой у обучающихся посредством комплекса ГТО. Выявлены и описаны эффективные педагогические условия, обеспечивающие достижение желаемых результатов в формировании у обучающихся мотивации к занятиям физической культурой. Исследование роли ГТО в формировании мотивации к спорту особенно актуально в условиях современной образовательной среды, где здоровье и физическое развитие становятся приоритетами воспитания молодежи.
Изобразительная деятельность как средство снижения эмоционального напряжения у детей дошкольного возраста
В повседневной жизни дошкольника эмоциональное напряжение возникает чаще, чем принято думать: смена деятельности, ожидание, громкие звуки, конфликты из-за игрушек, разлука с родителями утром, соревнование за внимание взрослого. Задача педагога – не подавить эмоцию, а помочь ребенку прожить ее экологично и постепенно освоить доступные способы саморегуляции.
Использование нейропсихологического подхода в работе учителя-дефектолога
Использование нейропсихологического подхода позволяет учителю-дефектологу стать специалистом, который развивает мозг ребенка, создавая естественные предпосылки для обучения. В ДОО этот подход возможно реализовать без специального оборудования – через систему целенаправленных движений, дыхания и пространственных задач. Результат работы дефектолога – это устойчивое развитие психических функций у детей с ограниченными возможностями здоровья.
