Конструктивное взаимодействие в сообществе помогает учителям чувствовать себя частью большого педагогического коллектива, осознавать важность своего труда и получать поддержку коллег.

Белашова Елена Евгеньевна,

учитель начальных классов, тьютор  

Градова Юлия Александровна,

тьютор ЧОУ «Школа будущего НСК» г. Новосибирска

 

Материалы номера

Музейная педагогика в дошкольном образовании

Завгородина Ольга Владимировна, Пак Ольга Сергеевна, Галкина Людмила Николаевна

Музейная педагогика приобретает всё большее значение в системе дошкольного образования, став важнейшим инструментом расширения культурного кругозора и интеллектуального развития детей. Интеграция музея в образовательный процесс ДОО открывает широкие перспективы для обогащения педагогического пространства новыми формами работы, направленными на повышение интереса детей к культуре, искусству и историческому наследию.

Образовательные поездки как ресурс повышения профессиональной компетентности учителя

Головина Людмила Владимировна

Одним из наиболее эффективных инструментов развития и сплочённости педагогических сообществ являются образовательные поездки. Эти мероприятия предоставляют уникальную возможность непосредственного погружения в атмосферу инновационных практик, знакомства с новейшими достижениями педагогической науки и современного школьного дела непосредственно на месте их реализации.

Использование инструментов ТРИЗ-технологии в реализации сетевого краеведческого проекта «Россия от края до края: Камчатка – Новосибирск-транзит – Крым»

Сидорова Елена Николаевна, Рябова Наталья Викторовна, Ефремова Светлана Викторовна

Формирование позитивного отношения детей дошкольного возраста к своей малой родине и стране в целом – одна из первостепенных задач, продиктованная реалиями современного мира. Это закреплено нормативно-правовыми документами реализации государственной политики Российской Федерации в области исторического просвещения.