В последнее время проблема формирования читательской грамотности у подрастающего поколения стала наиболее острой. Мы живем в эпоху компьютерных технологий, обилия информации, которую очень сложно дифференцировать. Современные дети – это больше «зрители», которые хотят воспринимать «красивую картинку». Чтение уходит на второй план, становится неинтересным, ненужным. Постепенно исчезает устойчивая литературная традиция, на которую опирались предшествующие поколения. Как следствие – низкий уровень читательской грамотности, культуры и образования в целом.

В нашем детском саду в тесном взаимодействии логопеда, воспитателей и родителей уделяется большое внимание формированию основ читательской грамотности дошкольников, которое заключается в формировании у ребенка навыков речевой активности, умения выстраивать продуктивное речевое взаимодействие со сверстниками и взрослыми, точно, правильно и логично выражать свою точку зрения, соблюдать в процессе коммуникации основные нормы устной речи.

Для формирования предпосылок читательской грамотности на логопедических занятиях я использую:

– упражнение «Доскажи словечко»;

– игра «Чего не бывает?» (работа с нелепицами);

– игра «Четвертый лишний»;

– упражнение «Послушай и перескажи»;

– различные викторины;

– технологию «Синквейн»;

– технологию «Сторителлинг» и др.

При ознакомлении дошкольников с художественной литературой педагогами используются разные приемы для формирования полноценного восприятия произведения детьми: выразительное чтение воспитателя, беседа о прочитанном, повторное чтение, рассматривание иллюстраций, объяснение незнакомых слов.

Воспитатель должен:

– воспитать у детей умение слушать, следить за развитием действия, сопереживать героям произведения;

– обсуждать с детьми поступки персонажей и последствия этих поступков.

Достижение эффективности результатов на уровне формирования предпосылок читательской грамотности является одним из условий успешной социализации личности ребенка.

В ДОУ большое внимание уделяется воспитанию и образованию дошкольников в краеведческом направлении. Это связано с тем, что в нашем детском саду реализуется программа краеведческого образования «Новая Сибирь – мой край родной».

С нашим краем связаны имена многих выдающихся людей, видных деятелей науки и культуры. Все это историческое духовное достояние и наша гордость.

Совершенно очевидно, что книги сибирских поэтов и писателей способны показать детям красоту окружающей природы, историю, быт и культуру. Они открывают имена замечательных людей, которые прославили наш город, по-своему ярко показывают достопримечательности, памятники архитектуры, здания и дома, которые дети видят повседневно.

В воспитательно-образовательной деятельности нашего ДОУ, направленной на формирование знаний дошкольников в области краеведения, особое место принадлежит знакомству с художественной литературой своего края.

«А есть ли в нашем крае писатели и поэты, которые пишут о малой Родине?» – задают вопрос воспитанники. И действительно, мы даже не задумывались о том, что рядом с нами живут удивительные люди, которые творят, создают интересные художественные сюжеты, основанные на местных событиях. А ведь произведения наших местных авторов могут вызвать у детей интерес, живой эмоциональный отклик и положительное отношение к окружающей действительности, к природе, уважение к людям.

Интерес проявили не только дети, родители тоже заинтересовались изучением родного края через книги местных авторов. Так с простого детского вопроса в нашей группе началась интересная работа по знакомству с творчеством писателей и поэтов родного края.

В рамках сетевого взаимодействия с библиотекой Н. В. Гоголя, с библиотекой А. М. Горького, с музеем Дзержинского района, с МКДОУ д/с № 117 Центрального округа мы подбираем детскую художественную литературу местных авторов, участвуем в конкурсах, проводим совместные выставки и т. д.

Оказывается, наши земляки занимают далеко не последнее место в плеяде всемирно известных авторов, среди них есть и члены Союза писателей России, которые пишут свои произведения как для взрослых, так и для детской аудитории: Никита Алексеевич Александров, Владимир Фёдорович Балочан, Александр Дмитриевич Заволокин, Виктор Николаевич Снежко и др.

Для дошкольников нам предложили следующие книги: «Волшебная палочка» Е. Стюарт, «Обская легенда» и «Новосибирские сказки» Владимира Шамова, «Жаконя, Котькин и другие», «Сказки» Юрия Магалифа.

Так в нашей группе появилась выставка детских книг местных авторов. Любовь к родному краю, культуре речи начинается с малого – любви к своей семье, дому. Постепенно расширяясь, эта любовь переходит в любовь к родной стране, ее истории, прошлому и настоящему, и, продолжая свою работу, мы обращаемся к семье. Семьи у наших воспитанников разные по статусу, по образованию, но всех их объединяет любовь к книгам и чтению.

Анкета показала, что у родителей недостаточно знаний о местных авторах. Мы порекомендовали им книги писателей и поэтов нашего города, сказки, стихи. Они читали их дома, рисовали рисунки к произведениям.

Также в нашей группе был проведен цикл занятий: «Читает мама», «Творим вместе», «Театральный мастер-класс», «Семейное чтение».

Результатом таких мероприятий стали совместные развлечения, творческие выставки и театральные постановки. Также в нашем детском саду действует кружок мультипликации из серии рисунков.

В тесном взаимодействии с Новосибирской областной детской библиотекой имени Горького на базе нашего ДОУ 11 ноября 2022 прошел семинар-практикум по литературному краеведению, где почетным гостем была Новосибирская писательница Анастасия Витальевна Безлюдная, стихи которой полюбили наши дети. Это «Непослушное облако», «Слоны-кочаны», «Лукавые зайчата», «Грушевые бегемотики» и др. Для легкого и быстрого запоминания стихотворений мы использовали педагогическую технологию «мнемотехника».

Как уже говорилось выше, родители очень заинтересовались изучением родного края именно через родную литературу. Результатом стала выставка семейного творчества «Природа в стихах новосибирских поэтов», в которой представлены поделки из природных материалов, рисунки и аппликации.

Также наша воспитанница Маша Листопад стала автором книги иллюстраций по сказкам Ю. Магалифа, В. Шамова, стихам Е. Стюарт. Она так заразилась этой идеей, что рисовала без остановки и дома, и в детском саду. Другие дети, глядя на Машу, тоже начали рисовать. Так у нас появилась выставка по прочитанным произведениям.

Знакомясь с Новосибирскими художниками и иллюстраторами, мы сделали папку-передвижку. Познакомились с некоторыми иллюстраторами: Е. Третьяковой, Л. Лазаревой, художниками: М. Казаковцевым, В. Березиным.

15 декабря у нас состоится творческая встреча в библиотеке имени Горького с художниками-иллюстраторами Лазаревой, Галкиной по сказке Юрия Магалифа «Мой любимый Бука».

При знакомстве с писателями Новосибирска воспитанниками подготовительной группы была выполнена коллективная аппликация, где герои новосибирских сказок гуляют на улицах города, а также построен «Книжный дом» – это макет дома, где в каждом окошке портрет писателя.

Таким образом, можно сделать вывод о том, что всё выше перечисленное оказывает неоценимую пользу в развитии ребёнка, в укреплении семейных ценностей и установление эмоциональной связи с родителями, а знание детских писателей своего родного края помогает ощутить и осознать связь литературы с окружающей действительностью.