Квест-игра «Мой любимый город»

 
 

Свистунова Дарина Анатольевна,

вожатый МБОУ СОШ № 92 г. Новосибирска

 

Квест-игра «Мой любимый город»

Разработка занятия для внеурочной деятельности по теме «Мой любимый город». Квест-игра разработана для учащихся начального и среднего звена. Учащиеся путешествуют по станциям, используя маршрутные листы.

Цель: воспитать интерес к родному городу и расширить кругозор.

Задачи: развить нравственно-патриотические качества: гордость, гуманизм, желание сохранять и приумножать богатства города.

Сценарий проведения квест-игры «Мой любимый город»

Что такое мой любимый город?

Это парк, качели, детский сад.

А с годами просто повод,

Киноленту жизни открутить назад.

Мой любимый город – это школа,

Одноклассники, мои учителя.

Поцелуи, расставания у вокзала,

Под шумящие от ветра тополя.

 

Новостройки светятся огнями,

Шум машин, спешащих по делам.

Солнце золотистыми лучами,

Согревая, ярко светит нам.

Что такое – мой любимый город?

Это жизнь, которая кругом.

Это сны, воспоминания, годы,

Это мой гостеприимный дом.

А сегодня мы предлагаем вам пройти квест-игру «Мой любимый город». В ходе квеста у вас получится небольшое путешествие, где вы узнаете много нового и интересного. Раздаем маршрутные листы.

1. Станция «Bingo» – видео о Городе (https://vk.com/im?peers=751345449&sel=411212858&z=video411212858_456241702%2F975a601e184c511cf1). Необходимо просмотреть фильм и вписать все, что ребята увидели в таблицу.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2. Станция «Историко-географическая». Соотнести достопримечательности города с их описанием.

Театр оперы и балета

Новосибирский зоопарк имени Р. А. Шило

Собор Александра Невского

Большой новосибирский планетарий

Памятник лабораторной мыши

Метро

3. Станция «Собери герб Новосибирска». Предложено три герба, учащиеся должны собрать герб Новосибирска и рассказать, что на нем изображено.

4. Станция «Разминка».

Как называется наш город? (Новосибирск)

Каким по численности жителей городом России является Новосибирск? (третьим)

Как называются жители нашего города? (Новосибирцы)

Какая река протекает через город Новосибирск? (Обь)

Как называется наша область? (Новосибирская)

Сколько лет нашему городу? (129)

Какие животные изображены на гербе Новосибирска? (Соболя)

5. Станция «Кроссворд». По центру должно быть слово Новосибирск.

Какое сооружение находится в самом центре Новосибирска? (Часовня)

Театр, имеющий форму земного шара? (Глобус)

Единственный в мире памятник какому виду транспорта есть в Новосибирске? (Паровоз)

Название аэропорта? (Толмачёво)

Какое животное изображено на гербе Новосибирска? (Соболь)

Самый известный мост нашего города? (Бугринский)

Река, соединяющая два берега нашего города? (Обь)

Как называется наш регион? (Сибирь)

Как называется театр, расположенный в центре города? (Оперный)

Какое сооружение соединяет правый и левый берег? (Мост)

Какое название раньше было у нашего города? (Новониколаевск)

6. Станция «Сердце». Сделать фотографию сердца руками.

7. Станция «Музыкальная». Учат флешмоб. В конце все команды танцуют. Песня: https://ru.hitmotop.com/song/64676803

8. Станция «Творческая». Необходимо создать образ города с помощью геометрических фигур из разноцветной бумаги. Придумать слоган города.

9. Станция «Люди города». Соотнести значимых людей с их описанием.

Александр Карелин

Рождённый в столице Сибири Александр Карелин начал спортивную карьеру в 13 лет, на родине. Через год пришёл в секцию классической борьбы.

Карелин – трёхкратный олимпийский чемпион, девятикратный чемпион мира, 12-кратный чемпион Европы, 13-кратный чемпион СССР, СНГ и России. Четыре раза награждён «Золотым поясом» как лучший борец планеты. Герой России.

Александр Покрышкин

Советский военачальник, маршал авиации Александр Покрышкин родился в Новосибирске. С детства увлекался изобретательством, в 1933 году окончил Пермскую школу авиатехников, обучался в Краснодарском аэроклубе. В 1938 году всего за 17 дней прошёл годовую программу гражданского пилота.

Покрышкин участвовал в боевых действиях во время Великой Отечественной войны с первого и до последнего её дня. Трижды Герой Советского Союза.

В апреле 1943 года сбил 10 фашистских самолётов. За четыре года вылетал на боевые действия 650 раз, участвовал в 156 боях, в одиночестве уничтожил 59 самолётов, шесть летательных аппаратов сбил совместно с другими служащими.

Андрей Звягинцев

Кинорежиссёр и сценарист Андрей Звягинцев родился в Новосибирске, окончил актёрский факультет Новосибирского театрального училища. В 2011 году, после выхода фильма «Елена», он получил мировое признание. Работу отметили на Каннском кинофестивале в программе «Особый взгляд», показали в 45 странах мира. Также картина удостоена премий «Ника» и «Золотой орёл».

Следующее произведение Звягинцева «Левиафан» номинировали на «Оскар». Эту награду лента не получила, но зато выиграла «Золотой глобус» как «Лучший фильм на иностранном языке».

Спустя три года новосибирец Андрей Звягинцев получил приз жюри на Каннском кинофестивале и премию «Сезар» за фильм «Нелюбовь». В 2014 году Звягинцева назвали режиссёром года по версии журнала GQ.

10. Станция «Какой ты, мой Новосибирск?». Учащиеся оставляют свои ладошки на ватмане с характеристикой вашего города.

Финал квеста. Все команды танцуют общий флешмоб.

Рефлексия.

Вот подошло к концу ваше путешествие.

Какое задание на ваш взгляд, было самым трудным?

А с каким заданием вы справились без затруднений?

Подведение итогов.

Количество просмотров: 2786  

Добавить комментарий

Target Image
261. «Золотой юбилей» детского сада № 55 «Искорка» ВЫПУСК №88, апрель 2020
262. Тема фронтовой дружбы в искусстве XX–XXI веков ВЫПУСК №88, апрель 2020
263. Сценарий праздничного концерта ко Дню Победы в школе для обучающихся с нарушением слуха ВЫПУСК №88, апрель 2020
264. Педагогический проект «Мы любим театр» ВЫПУСК №88, апрель 2020
265. Физическое развитие детей дошкольного возраста с использованием нестандартного оборудования ВЫПУСК №88, апрель 2020
266. День Птиц ВЫПУСК №88, апрель 2020
267. Применение квест-технологии в организации НОД детей младшего дошкольного возраста в ДОУ ВЫПУСК №88, апрель 2020
268. Библиотечный час на уроке литературного чтения в 3 классе. Красота русской природы. Осень. Зима ВЫПУСК №88, апрель 2020
269. Технологическая карта учебного занятия, реализующего развитие УУД ВЫПУСК №88, апрель 2020
270. Мастер-класс по ордынской росписи ВЫПУСК №88, апрель 2020
271. Образ Демона в русском искусстве XI–XX веков ВЫПУСК №88, апрель 2020
272. Методическая разработка «Игра-путешествие, посвящённая 75-летию Победы в Великой Отечественной войне «Этот день мы приближали, как могли…» ВЫПУСК №88, апрель 2020
273. Повторительно-обобщающий урок по разделу «Человек в социальном измерении» Выпуск №87, февраль 2020
274. Методическая разработка урока технологии в 6 классе Выпуск №87, февраль 2020
275. Методическая разработка урока французского языка «День рождения моего французского друга (подруги)» по ФГОС ООО (5 класс) Выпуск №87, февраль 2020
276. Разработка мероприятия «День семиклассника» Выпуск №87, февраль 2020
277. «Троемирие» в рассказах В. М. Шукшина Выпуск №87, февраль 2020
278. Первое представление о лирической прозе. И. Бунин «Муравский шлях» (Приемы обучения смысловому чтению) Выпуск №87, февраль 2020
279. И. С. Никитин «Русь». Образ родины в поэтическом тексте. Урок в 4 классе Выпуск №87, февраль 2020
280. Интегрированное занятие педагога-психолога и учителя-логопеда в подготовительной группе по теме «Времена года» Выпуск №87, февраль 2020

Страницы