Шиш Надежда Борисовна,
инструктор-методист
МБУДО ДЮФЦ «СТАРТ» г. Новосибирска
Сегодня роль современного педагога значительно расширяется, выходя далеко за рамки традиционного школьного учителя. Педагог дополнительного образования несет особую миссию – привлекать и удерживать внимание родителей и детей, демонстрируя уникальные достоинства своего образовательного направления. Как известно, первая встреча формирует ключевое впечатление, которое зачастую определяет дальнейший выбор родителя в пользу той или иной программы. Современные средства массовой информации предлагают разнообразные инструменты для продвижения образовательных инициатив, среди которых особое значение приобретает визуализация педагогического процесса. Статья посвящена вопросам эффективного использования фотографий и видеоконтента в привлечении детей и их семей к дополнительным образовательным программам.
Деятельность педагогов дополнительного образования существенно отличается от работы школьных учителей. Одно из ключевых различий заключается в обязанности самостоятельно формировать группы учащихся для реализации своей дополнительной образовательной программы.
Педагог с многолетним опытом обладает устоявшейся репутацией, гарантирующей доверие родителей, которые целенаправленно приводят своих детей именно к нему. Часто следующая когорта малышей поступает туда же, ведь семьи склонны доверять проверенным специалистам. Молодым педагогам дополнительного образования приходится сложнее: у них пока отсутствует сформированная «клиентская база», поэтому им необходимо представить себя общественности, продемонстрировать процесс обучения и ожидаемые результаты, привлекая новых учеников.
В мире с развитыми компьютерными технологиями визуализировать педагогические процессы можно с помощью социальных сетей (госпабликов), официального сайта образовательной организации, карточки программы в АИС «Навигатор дополнительного образования» путём публикации фото- и видеоматериалов с занятий, конкурсов, соревнований, награждений.
Современные родители, желая записать ребенка на дополнительные образовательные программы, сначала ищут информацию в интернете. Если представленная информация вызывает интерес, они углубляются в подробности: узнают больше о педагоге и способах зачисления ребенка на занятия. Здесь вступает в силу одно из основных правил маркетинга: важно привлечь внимание потенциального клиента в первые секунды контакта, чтобы мотивировать его продолжить знакомство с темой. Способность произвести хорошее первое впечатление становится решающим элементом успешной маркетинговой стратегии.
Для привлечения внимания родителей педагогу необходимо подготовить качественные визуальные материалы. Выразительные снимки позволяют передать не только ход учебного процесса, но и эмоции детей: будь то искренняя радость или полная сосредоточенность на занятиях. Рассмотрим пример фотографии, запечатлевшей тренировку по легкой атлетике.
Эта фотография не стимулирует желание записаться именно к данному тренеру. Причина заключается в низком техническом качестве снимка (тусклая картинка, перекос горизонта, большая часть кадра занята второстепенными элементами вроде земли, забора, деревьев и неба, а сами ученики попали лишь частично), недостаточной информативности (нет ясности относительно конкретного тренера и достижений группы) и отсутствии эмоциональной составляющей (дети выглядят равнодушными, не видно выразительных взглядов и ярких эмоций).
Давайте перейдем к следующей серии снимков, повествующих об одном из дней тренировочного процесса у того же тренера, чей снимок видели ранее.
Все изображения яркие, экспрессивные. Фотографии передают полный спектр чувств воспитанников: серьезность и ответственность на старте забегов, искреннее счастье от завоеванных медалей, робкую застенчивость младших участников, впервые ощутивших вкус успеха, и удовольствие старших ребят, достигших поставленных целей и испытывающих благодарность к наставнице, вложившей в них свой профессиональный опыт и душевное тепло. Такое внимательное и компетентное отношение тренера непременно оценится детьми и родителями, проявляющими свою признательность трогательными подарками ручной работы и цветами.
Фотографии ясно показывают родителям преимущества занятий у конкретного тренера: ребенок сможет испытать весь спектр позитивных эмоций – от глубокой концентрации на тренировках и скромности при вручении первых наград до неподдельной радости и гордости за достигнутые успехи. Такой наглядный пример убеждает многих родителей сделать выбор в пользу именно этого специалиста.
Таким образом, стремление родителей отдать ребёнка этому тренеру было достигнуто посредством демонстрации профессиональной деятельности педагога, реализованной через публикацию специально подготовленных фотоснимков, привлекших внимание и пробудивших интерес родителей. А значит, использование качественных визуальных материалов позволяет педагогам не только демонстрировать учебный процесс, но и вдохновлять потенциальных учеников и их родителей. Яркие и содержательные фотографии способны передать атмосферу занятий, уровень профессионализма преподавателя и перспективы достижения значимых результатов. Следовательно, правильно подобранные визуальные образы способствуют привлечению интереса аудитории и формированию устойчивого положительного образа конкретной образовательной программы. В условиях жесткой конкуренции за привлечение обучающихся эффективное использование визуального контента становится необходимым условием успешного существования любого учреждения дополнительного образования.
