Правильное питание оказывает самое важное влияние на здоровье маленького ребенка, на его состояние, самочувствие и развитие. Рациональное сбалансированное питание, отвечающее физиологическим потребностям растущего организма, повышает его устойчивость к неблагоприятным воздействиям.

Очень важно соблюдать принципы правильного питания детей раннего и дошкольного возраста. В это время происходит интенсивный рост организма, развитие всех органов и систем. Поэтому мы в своей работе с детьми уделяем этой теме очень много внимания. И стараемся всеми возможными способами и методами развивать у наших воспитанников привычку к здоровому образу жизни. Предлагаем вашему вниманию сценарий развлечения для дошкольников 4-5 лет на тему «Полезные и вредные продукты».

В группу «залетает» Карлсон.

Карлсон: Посторонись!!!! (пробегает круг) Посадку давай!!! Давай посадку, говорю!!!!

Останавливается.

Карлсон: Ну какие вы непонятливые! Я же кричу, посадку давай, а вы смеетесь. Ну, что смеетесь-то?! К вам такой гость прилетел! Всё, быстренько давайте мне угощение!

Ведущая: Вот это да! Пришел, не поздоровался и еще угощение требует. Нет, Карлсон, так неправильно.

Карлсон: Неправильно, неправильно… ну, ладно, буду все исправлять.

А вы знаете, кто лучше всех в мире умеет здороваться? Конечно, Карлсон. А ну-ка, поднимайте свои ладошки. Сейчас я сразу за один раз со всеми поздороваюсь!

Дети поднимают руку, Карлсон пробегает и хлопает каждого по ладошке!

Карлсон: Всё, поздоровался!

Ведущая: Поздоровался. А теперь познакомься с ребятами.

Карлсон: А я вас и так всех знаю, наблюдаю из своего домика на крыше, как вы играете. А вот как вы живете, сейчас спрошу. Скажите, как вы живете?

Ответы детей.

Карлсон: Эх, вы! Кто так отвечает? Надо же выставить вперед большой палец и сказать: «Вот так!»

Игра «Вот так!»

(Карлсон задает вопросы и показывает движения, дети повторяют за ним)

Карлсон: Как дела?

Дети: Вот так! (показывают большой пальчик)

Карлсон: Как в детсад идёте?

Дети: Вот так! (изображают ходьбу на месте)

Карлсон: Как домой из садика бежите?

Дети: Вот так! (бегут на месте)

Карлсон: Как без воспитателя шумите?

Дети: Вот так! (топают ногами)

Карлсон: А как в тихий час спите?

Дети: Вот так! (ладошки прикладывают к щеке, закрывают глаза)

Карлсон: Как над шутками смеетесь?

Дети: Вот так! (схватившись за живот, смеются вместе с Карлсоном)

Карлсон: А как плачете, когда мама не дает шоколадку?

Дети: Вот так! (трут руками глаза, изображают плач)

Карлсон: Как шалите?

Дети: Вот так! (надув щеки, хлопнуть по ним).

Карлсон: Ну вот. Продолжаем разговор. Так. И почему вы до сих пор не спросите меня, зачем я прилетел?

Ведущая и дети спрашивают.

Карлсон: А как же? Как же я мог не прилететь! Именно сегодня и именно сейчас я хочу пригласить вас в замечательное путешествие!

Ведущая: А зачем нам куда-то отправляться? Нам и здесь хорошо.

Карлсон:

Пригласить я всех хочу

В Сладкоежкину страну.

Там печенье и варенье,

Торт, конфеты, шоколад,

Каждый будет очень рад!

Карлсон: Ребята, приглашаю вас отправиться со мной в Сладкоежкину страну. Мы полетим в самую прекрасную Сладкоежкину страну. Я бы даже из нее и не улетал бы никогда! Только я вот думаю: на чем вы-то полетите? У вас вот таких пропеллеров-то нет! Дайте посмотреть. Точно нету! А! Тогда предлагаю полететь на самом необычном летательном аппарате – на смехолете!

Ведущая: Что-то мы не знаем никакого смехолета.

Карлсон: Да что вы вообще знаете? Вот я!.. Я знаю! И даже прокачу вас на нем. Но чтобы он полетел, нужно всем построиться, вытянуть руки в стороны и прочитать волшебное смехолетное стихотворение. Я буду его рассказывать, а вы помогайте и громко кричите: «Ха-ха-ха! Ха-ха-ха!» Попробуем!

Дети пробуют дружно прокричать «Ха-ха-ха! Ха-ха-ха!». 

Полет на смехолете

Карлсон: Крылья в стороны! (дети вытягивают руки) Пристегнули ремни! (дети вместе с Карлсоном изображают, как пристегивают ремни безопасности) Включаем моторы! (все нажимают себе на носы) Отправляемся в полет, повезет нас смехолёт!

Карлсон: Мы летим на смехолете.

Дети: Ха-ха-ха! Ха-ха-ха!

Карлсон: И смеемся мы в полете!

Дети: Ха-ха-ха! Ха-ха-ха!

Карлсон: В Сладкоежкину страну!

Дети: Ха-ха-ха! Ха-ха-ха!

Карлсон: Полетим мы. Ай, да ну!

Дети: Ха-ха-ха! Ха-ха-ха!

Карлсон: Прилетели в Сладкоежкину страну! Отстегнуть ремни! Наш смехолет приземлился в замечательной, объеденческой и вкуснятинской Сладкоежкиной стране! В этой стране все игры и конкурсы сладкие.

«Сладкая викторина»

Карлсон Я буду задавать вопросы, а вы на них отвечать.

1. Каким лекарством любит лечиться Карлсон? (вареньем)

2. У какой сладости внутри маленькая игрушка? (киндер-сюрприз)

3. Что любил Винни Пух? (мед)

4. Как называется круглый леденец на палочке? (чупа-чупс).

Карлсон Молодцы, ребята, правильно ответили на все вопросы.

Игра «Волшебный мешочек»

Карлсон: Теперь посмотрим, угадаете ли вы, что спрятано в моем волшебном мешке! (Угадай на ощупь).

Карлсон: А теперь мои любимые загадки!

«Загадки о вредных и полезных продуктах питания»

1. Не снег, а белое всегда. Хоть и течёт, а не вода. (Молоко)

2. Сделан он из молока, но твёрды его бока. В нём так много разных дыр. Догадались? Это… (Сыр)

3. Что за белые крупинки? Не зерно и не снежинки. Скисло молоко – и в срок, получили мы… (Творог)

4. Догадайтесь, кто такая? Белоснежная, густая. Сливки взбили утром рано, чтоб была у нас… (Сметана)

5. Все мы – сыновья картошки,

Но для нас не надо ложки.

Мы хрустим, хрустим, хрустим,

Угостить ребят хотим. (Чипсы)

6. Я готовлюсь на кострах,

Иногда в глуши лесной.

Жарюсь там на шампурах,

Вкусный, сочный и мясной. (Шашлык)

7. Завернули эту плитку

В серебристую простынку.

Скушать плитку каждый рад.

Что же это? (Шоколад)

8. Хотя я сахарной зовусь, но от дождя я не размокла, крупна, кругла, сладка на вкус, узнали вы, кто я? (Свекла)

9. Я длинный и зеленый, вкусен я соленый, вкусен и сырой. Кто же я такой? (Огурец)

10. Прежде чем его мы съели, все наплакаться успели. (Лук)

11. Кто напиток этот знает,

Тот названье отгадает.

Я зову его шипучка,

И зову – вода-колючка.

(Лимонад, газировка)

Карлсон Ребята, назовите общим словом, про что были мои загадки? (Про продукты).

Карлсон: Ох, как я обожаю, все сладенькое – и конфеты, и шоколад, а вы?

Карлсон: А давайте, есть только разные сладости и никаких супов и овощей. Здорово, да? (Нет)

Карлсон: Почему? Это же так вкусно. (Ответы детей)

Воспитатель показывает презентацию «Вредные и полезные продукты»

 

Карлсон: Ааа, значит продукты питания бывают полезные и вредные!

Игра «Полезно-вредно»

Карлсон: Тогда я предлагаю поиграть. Если продукт полезный, хлопните и кричите: «Нет!»

Есть вредные и полезные продукты питания.

Кто даст правильный ответ,

Что полезно, а что нет?

Каша – вкусная еда

Это нам полезно? (да)

Лук зеленый иногда

Нам полезен дети? (да)

В луже грязная вода

Нам полезна иногда? (нет)

Щи отменная еда

Это нам полезно? (да)

Мухоморный суп всегда

Это нам полезно? (нет)

Фрукты – просто красота!

Это нам полезно? (да)

Грязных ягод иногда

Съесть полезно, детки (нет)

Овощей растет гряда

Овощи полезны? (да)

Сок, компотик иногда

Нам полезны, дети? (да)

Съесть мешок большой конфет

Это вредно, дети? (да)

Лишь полезная еда

На столе у нас всегда!

А раз полезная еда –

Будем мы здоровы? (да)

Карлсон: Давайте еще поиграем! Нужно убрать в коробку вредные для здоровья продукты. (Картинки продуктов расположены на магнитной доске)

ИГРА «Помогите собрать вредные продукты»

Карлсон: А теперь нужно положить в холодильник полезные продукты (из корзины выбрать полезные продукты (муляжи) и положить их в «холодильник»)

ИГРА «Помоги собрать полезные продукты»

Карлсон: Ой, ребята, какие вы умнички, вы очень много нового и важного мне рассказали про правильное питание. Я теперь знаю, что сладости можно есть только иногда, а ежедневно надо есть полезные продукты, в которых много витаминов. А теперь нам нужно улетать обратно! Вам – в детский сад на вкусный и полезный обед, а мне – в мой домик на крыше.