«Умный сад» – информационный эколого-просветительский ресурс МБУДО ДДТ им. В. Дубинина

 
 

Адресова Татьяна Александровна,

педагог дополнительного образования

МБУДО ДДТ им. В. Дубинина г. Новосибирска

 

«Умный сад» – информационный эколого-просветительский ресурс МБУДО ДДТ им. В. Дубинина

Задача экологического воспитания подрастающего поколения выдвигается сегодня в качестве одной из важнейших. Наиболее действенным средством экологического воспитания является использование разнообразных видов деятельности детей: учебной, познавательной, художественной, творческой, игровой. Ребята смогут оценить значение природы в жизни каждого и понять, что мы и каждый из нас в состоянии сделать, чтобы защитить и сохранить окружающий мир.

Главная особенность организации образовательного процесса естественно-научной направленности обусловлена наличием у Дома детского творчества им. В. Дубинина Экологического центра. Сад Экологического центра – это учебная лаборатория под открытым небом площадью 0,8 га. Наличие такой материальной базы даёт возможность организовать практическую деятельность учащегося для применения полученных теоретических знаний.

В Экологическом центре разработаны тематические локации – специально оборудованные площадки для изучения различных экосистем и природных объектов. На таких площадках дети получают разнообразную познавательную информацию экологической направленности.

«Французский огород»;

«Деревня Чиполино»;

«Словарный Детектив»;

«Аптекарский огород»;

«Площадка перемена».

Основная цель – создание информационной развивающей среды экологического центра МБУДО ДДТ им. В. Дубинина путем погружения детей в творческую и проектную деятельность.

 Информационный эколого-просветительский ресурс «Умный сад» Экологического центра с интерактивным сопровождением является одной из актуальных форм формирования экологической культуры, воспитательной работы в современной образовательной организаций и ответственного поведения детей в природе https://sites.google.com/view/umnyi-sad.

Используя эколого-просветительский потенциал данного ресурса, педагоги и дети Экологического центра смогут проводить образовательные экскурсии, занятия, наблюдения, организовывать проектную деятельность, проводить экологические праздники.

В 2023 году в летний период на территории экологического центра МБУДО им. В. Дубинина была организована профильная смена «Умный сад». В процессе творческой деятельности дети и педагоги создали огромное количество игрового, дидактического материала, который и лег в основу нашего информационного ресурса.

Приобретенные детьми навыки творческой и исследовательской деятельности могут быть с успехом транслированы в другую предметную область. Знания о природе и ее взаимосвязях расширяют общий кругозор и эрудицию. Осознание участниками проекта природоохранных идей и определение своего места и роли в природе – одна из ступенек формирования активной гражданской позиции.

Все мероприятия и коллективные дела проекта нацелены на формирование у ребят устойчивого убеждения и желания делать добрые дела, помогать друг другу, уважать окружающих людей, любить Родину и отчий край, любить и беречь окружающий нас мир природы.

Количество просмотров: 2978  

Добавить комментарий

221. Современный взгляд на традиционные методики преподавания музыкальных дисциплин ВЫПУСК №94, АПРЕЛЬ 2021
222. Виток истории. Моя профессия – небо! ВЫПУСК №94, АПРЕЛЬ 2021
223. Художественное творчество как ресурс успешности детей и подростков ВЫПУСК №94, АПРЕЛЬ 2021
224. Работа с одарёнными детьми ВЫПУСК №94, АПРЕЛЬ 2021
225. Педагог в образовательном пространстве студии раннего развития ВЫПУСК №94, АПРЕЛЬ 2021
226. «Поймать и обезвредить»: применение приема «Лови ошибку» на уроках сольфеджио и музыкальной литературы в Детской школе искусств ВЫПУСК №94, АПРЕЛЬ 2021
227. Инклюзия – это возможность! ВЫПУСК №93, ФЕВРАЛЬ 2021
228. Формирование нового профессионала современной цифровой реальности ВЫПУСК №93, ФЕВРАЛЬ 2021
229. Педагогическое послание профессиональному сообществу ВЫПУСК №93, ФЕВРАЛЬ 2021
230. Педагогическое послание профессиональному сообществу ВЫПУСК №93, ФЕВРАЛЬ 2021
231. Мое педагогическое послание профессиональному сообществу ВЫПУСК №93, ФЕВРАЛЬ 2021
232. Педагогическое послание профессиональному сообществу ВЫПУСК №93, ФЕВРАЛЬ 2021
233. Педагогическая профессия со студенческой скамьи: возможности и трудности молодого педагога ВЫПУСК №93, ФЕВРАЛЬ 2021
234. Педагогическое послание профессиональному сообществу ВЫПУСК №93, ФЕВРАЛЬ 2021
235. Педагогические подходы в организации хореографической деятельности старших дошкольников ВЫПУСК №93, ФЕВРАЛЬ 2021
236. Организация дистанционного обучения в творческом объединении «Эврика» ВЫПУСК №93, ФЕВРАЛЬ 2021
237. Организация дистанционного обучения в мастерской «Нити творчества» ВЫПУСК №93, ФЕВРАЛЬ 2021
238. Проведение занятий по рисованию в период самоизоляции (из опыта работы кружка «Фантазеры») ВЫПУСК №93, ФЕВРАЛЬ 2021
239. Концертмейстер в хореографическом коллективе: мои первые шаги в педагогике ВЫПУСК №93, ФЕВРАЛЬ 2021
240. Образовательные и развивающие возможности сервиса LearningApps в условиях дистанционного обучения ВЫПУСК №93, ФЕВРАЛЬ 2021

Страницы