|
|
Актуальное интервью
Материалы номера
 |
Игра и её значение в нравственном воспитании дошкольниковМаренкова Алла МихайловнаЕще В. Даль говорил, что игра не доведет до добра, если ее пустить на самотек. Игра – одна из форм взаимоотношений, в которой дошкольник интенсивно осмысляет накопленный в семье нравственный опыт. Часто родителям кажется, что игра – утеха и увеселение, свободное времяпрепровождение ребенка, пока взрослый занят. Но ведь не признавать игру и не понимать ее – значит недооценивать и не удовлетворять потребности ребенка. Станет ли игра действенным средством нравственного воспитания, зависит от взрослого: какие игры поощряются, какие покупаются игрушки, как в семье проводятся праздники и развлечения. |
 |
Педагог – ребенок – родитель: треугольник успехаЕрмакова Ксения СергеевнаСохранность контингента обучающихся в учреждении дополнительного образования является одним из основных критериев оценки деятельности учреждения и влияет на его статус. Оценка работы педагога в межаттестационный период также зависит от процентных показателей сохранности контингента на протяжении нескольких лет. Но дополнительное образование детей осуществляется, в основном, по выбору и желанию ребенка и его семьи, не является обязательным и основывается на добровольном выборе. Поэтому количество детей в студиях, кружках и т.д. меняется в течение учебного года по различным причинам. |
 |
«Прикоснись к природе всем сердцем!»Донина Ольга Владимировна, Донская Олеся ИгоревнаЭкологическое образование дошкольников – непрерывный процесс обучения, воспитания и развития ребёнка, направленный на формирование его экологической культуры, которая проявляется в эмоционально положительном отношении к природе, окружающему миру, в ответственном отношении к своему здоровью и состоянию окружающей среды. И огромную помощь в этом способна оказать музейная педагогика. |
Страницы