Наставничество как преодоление «кризиса мастерства» медиапедагога в системе дополнительного образования детей

Актуальная версия профессионального стандарта «Педагог дополнительного образования детей и взрослых» не выделяет высшее или среднее профессиональное образование по педагогическому профилю как единственное условие для осуществления трудовой функции педагогом дополнительного образования. Это расширяет возможности для специалистов самых разных областей в реализации их педагогического потенциала. Успешно состоявшийся в профессии человек становится для учащихся одним из наиболее показательных примеров применения получаемых на занятиях знаний, их востребованности на рынке труда.

Наставничество как стратегический ресурс повышения качества образования

В настоящее время тема наставничества является одной из центральных в системе образования. Президентом Российской Федерации 2023 год объявлен Годом педагога и наставника. В связи с этим проблема наставничества посвящена повышению престижа профессии учителя.

Анализ методической литературы по проблеме исследования показал, что наставник представляет собой учителя-профессионала, который имеет большой опыт работы, знает образовательную организации, оказывает помощь и поддержку молодым специалистам.

«Меня перевели в третий отряд». Воспоминания мамы о поездке в пионерский лагерь

Пионерские лагеря занимают особое место в жизни представителей старшего поколения жителей нашей страны: традиционные костры, песни, веселые истории под звездным небом в большой дружной компании. Всё это создает атмосферу, не похожую ни на что другое. Важность пионерского лагеря для детей СССР не ограничивалась просто приключениями; это место, где формировались ценности социализма, прививалась любовь к Родине, развивалась самостоятельность, появлялись новые знакомства.