|
|
Актуальное интервью
Материалы номера
 |
Использование наставничества в образовательной деятельности с детьми в условиях ФОП ДОСамойлова Ольга АлександровнаОбразовательное сообщество рассматривает наставничество как ресурс непрерывного роста педагогов. Министерство просвещения ставит задачу – возродить институт наставничества, чтобы у каждого молодого педагога был свой наставник. |
 |
Наставничество как инструмент корпоративного обучения в ЦРТДиЮ «Заельцовский»Пак Ирина АлександровнаВ настоящее время в условиях модернизации российского образования к педагогу предъявляются особые требования. Современный педагог должен быть профессионально и социально мобильным. Он должен понимать изменения, происходящие сегодня в ценностно-смысловой сфере детей и подростков, должен быть готов к освоению нового содержания образования и новых технологий обучения. |
 |
Мои наставникиРоманенкова Юлия СергеевнаНастоящее время требует педагогов высококвалифицированных, компетентных, желающих и умеющих постоянно самообучаться, самосовершенствоваться для того, чтобы соответствовать образу «Современного педагога», которому необходимы знания в области педагогики, психологии, возрастных особенностей как нормотипичных детей, так и «особых», требующих к себе индивидуального подхода. |
Страницы