Создание медиапространства в сельской школе как средство становления личности обучающихся

Современные средства коммуникации позволяют ребятам из сельской местности активно принимать участие во всех всероссийских программах, конкурсах и проектах. Этому способствуют программы дополнительного образования.

Условно работу пресс-центра можно разделить на три блока: школьная пресса, медиаобразование и организация, а также методика преподавания основ журналистики для детей.

Профориентационная работа через занятия декоративно-прикладным творчеством в студии дополнительного образования «Сказка»

В жизни каждого человека проблема профессиональной ориентации всегда имеет особую актуальность. В исследованиях многих учёных профессиональная ориентация рассматривается как основное средство профессионального самоопределения человека в общем процессе социализации. Это процесс сознательного и самостоятельного выбора своего профессионального пути, взгляд человека на мир профессий, на конкретно заинтересованную профессию, на её возможности в окружающем мире. На разных этапах жизни ребёнка перед ним возникают вопросы: «Кем бы я хотел быть, когда вырасту большим?», «Чем бы я хотел заниматься»?

Вовлечение ресурсов школьного музея Бориса Богаткова в педагогическую практику учителя словесности

Наш мемориальный музей – уникальное место, которое хранит память о нашей сибирской истории и культуре. Материалы музея дают возможность реализовать задачи, стоящие, в том числе перед учителем русского языка и литературы. Поэтому с первых лет работы в школе, более тридцати лет, сотрудничаю с музеем Бориса Богаткова.

Взаимодействие со школьным музеем можно рассматривать по следующим направлениям: использование фондов музея на уроках и во внеурочное время; проведение тематических занятий в его помещении.