|
|
Актуальное интервью
Материалы номера
 |
Наставничество как ресурс повышения качества образования и мотивации к освоению профессии педагогаПетричук Ирина ИвановнаПонятия «педагогика» и «образование» неразрывно связаны с понятием «наставничество». Эта форма обучения корнями уходит в глубокую древность, когда уже первые ученые-философы не только передавали своим ученикам знания, но и наставляли их и в способах применения полученного знания, и в способах приобретения новых знаний, а также помогали формированию своих учеников в личностном плане. В России у наставничества тоже длинная история, но особую роль наставничество приобрело в российской педагогике середине XIX в. |
 |
Квест-игра как одна из форм организации образовательного процессаШубина Дарья ВладимировнаПроанализировав процесс игровой деятельности дошкольников, я пришла к выводу, что многие из детей имеют низкий уровень заинтересованности в получении результата, не всегда умеют действовать сообща, зачастую не способны самостоятельно решать проблемные ситуации. Для решения этой проблемы я решила воспользоваться одной из новых технологий – квест-игрой. Эта игровая технология, как правило, имеет конкретную задачу, чёткий план игры, ведущего и определённые правила. |
 |
Наставничество как стратегический ресурс повышения качества дошкольного образованияПаулец Елена ВасильевнаВ современном развивающемся мире дошкольное образование играет ключевую роль в формировании будущего общества. Дошкольное образование является ступенью развития каждого человека, и для каждого оно является неким фундаментом, на котором строятся навыки, знания и всё то, что будет необходимо в дальнейшей жизни. Для укрепления этого фундамента необходимо наставничество, которое становится с каждым днём всё более важным по своей значимости, повышая качество дошкольного (и не только) образования. |
Страницы