В статье представлен опыт работы МАОУ «Лицей № 159» по формированию мотивации к занятиям физической культурой у обучающихся посредством комплекса ГТО. Выявлены и описаны эффективные педагогические условия, обеспечивающие достижение желаемых результатов в формировании у обучающихся мотивации к занятиям физической культурой. Исследование роли ГТО в формировании мотивации к спорту особенно актуально в условиях современной образовательной среды, где здоровье и физическое развитие становятся приоритетами воспитания молодежи.

Детский сад невозможно представить без общения всех участников образовательных отношений. Для этого в образовательной организации необходимо постоянно анализировать эффективность выбора того или иного вида взаимодействия. В его основе должны лежать взаимоуважение, открытость к общению, доверие и понимание важности создания и поддержания положительной эмоциональной атмосферы в детском саду как необходимого условия для взаимодействия. 

В статье рассматриваются современные изменения в дошкольном образовании с учетом исследований поколений, биопсихосоциальной модели развития и требований к развитию эмоционального интеллекта ребенка. Анализируются различия в воспитательных установках педагогов и родителей, а также трудности, возникающие в практике дошкольных образовательных учреждений. Обосновывается необходимость поддержки и обучения педагогов навыкам эмоционально поддерживающего взаимодействия.