Спицын Михаил Вадимович,
студент
НГПУ, г. Новосибирск
Понятие «место памяти» предложил французский учёный Пьер Нора в начале 80-х гг. XX в. как определение пространства, которое вдохновляет на коллективные воспоминания. Но есть же, наверное, и индивидуальные места памяти? Моё личное место памяти – это школа, в которой я учился 11 лет.
Я родился и вырос в городе Черепаново – центре Черепановского района Новосибирской области. Этот населённый пункт возник в связи со строительством Алтайской железной дороги, соединившей Новониколаевск с Барнаулом и далее – с Бийском, Семипалатинском.
В 1915 г. появилась станция Черепаново. Название она получила из-за того, что раньше на месте станции находилась охотничья избушка, принадлежащая крестьянину Черепанову из деревни Бочкари. Земля, на которой строилась станция, тоже принадлежала Черепанову. Естественно, и станцию назвали тем же именем. В 1912–1913 гг. при станции образовался посёлок Свободный. 19 июля 1921 г. приказом № 1 Черепановского ревкома посёлок Свободный был переименован в город Черепаново. Но центральная власть (Всероссийский Центральный исполнительный комитет) узаконила это решение только 6 июня 1925 года. Эта дата и считается днём рождения нашего города. Население в нем значительно выросло – с 4 тыс. человек в 1925 г. до 19 тыс. на сегодняшний день.
Здание железнодорожного вокзала станции Черепаново, 1970-е гг. (фото с сайта https://www.letopisi54.ru/letopis/detail.php?ID=6985&utm_medium=organic&utm_source=yandexsmartcamera)
Есть в городе место, в котором всегда кипит жизнь, которое наполняет событиями этот город. Это средняя школа № 3 г. Черепаново. Её здание принимает учеников на протяжении 89 лет. В городе школа является местным культурным центром. Она собирает много людей: на 1 сентября, на Новый год, 9 мая, на Последний звонок приходят местные жители, чтобы посмотреть на своих детей и культурно провести время. Каждый праздник в школе становится коммуникативным событием, которое порождает эмоции, становится предметом обсуждения и впоследствии обрастает воспоминаниями. Для человека важно иметь место, при упоминании которого или при соприкосновении с которым в голове оживают воспоминания, на душе становится тепло. Для меня, как и для многих других жителей города, таким местом является средняя школа № 3.
В раннем детстве я обучался в начальной школе, которая также является частью 3-й школы. Время в начальной школе помнится мне уже смутно. Классных руководителей у нас сменилось несколько. Запомнился момент, когда мы классом посещали основное здание нашей школы в качестве экскурсии. Для меня это было очень интересно, ведь основное здание школы было больше, чем здание начальной школы. В 4-м классе учителя и родители провели для нас выпускной по окончанию начальной школы. Для меня было волнительно переходить в новое здание: будут новые учителя, новый классный руководитель, новые предметы…
В 5-м классе я уже обучался в основном здании школы. Нашим классным руководителем вплоть до 11 класса была Наталья Владимировна Гудкова. Она уделяла нашему классу много внимания и умела находить время на организацию мероприятий для различных праздников в школе. В 5-м классе мы познакомились с музеем нашей школы. А его заведующая, Наталья Фёдоровна Кулагина, рассказывала нам историю школы.
Основное здание СОШ № 3 г. Черепаново (фото с сайта https://doit-together.ru/school/72646/?utm_medium=organic&utm_source=yandexsmartcamera)
Появился же музей школы несколько десятилетий назад под руководством директора школы Фёдора Васильевича Никулина и занимает в ней важное место. На базе музея проводятся различные массовые мероприятия: беседы, экскурсии, встречи с интересными людьми, праздники, чествования, конференции, викторины, конкурсы, уроки мужества, занятия сводных отрядов туристов-краеведов и летописцев. Кроме этого, музей школы старается поддерживать тесную связь с районным музеем, сотрудники которого являются частыми гостями здесь и принимают участие во многих мероприятиях. Дружит со многими музеями других школ района, организуя взаимное посещение и обмен опытом работы.
На базе музея по договоренности с администрацией проходили практику студенты Черепановского педагогического училища (сейчас это колледж), ежегодно проводятся классные часы многими группами разных курсов этого колледжа. Имеется связь и с Советом ветеранов города, с районным руководством образованием. В музее проходят семинары, встречи на уровне города или района во главе с вышестоящими органами.
В школьном музее мы узнали о пути становления школы и о великих людях, которые сформировали её традиции. Имена Фёдора Васильевича Никулина и Геннадия Арсентьевича Кротова навсегда будут вписаны в историю этой школы. Также в музее школы хранится список всех ее выпускников, есть стенд с изображением всех медалистов школы.
Фёдор Васильевич Никулин, 1953–1973 гг. | Геннадий Арсентьевич Кротов, 1973–2005 гг. |
Директора школы во второй половине XX – начале XXI в. | |
Ещё мы узнали о школьных традициях и о том, как они сформировались. Одна из них – сводные отряды. Это крайне важная традиция для нашей школы. Она появилась в 1964 г. после поездки в Москву директора школы Ф. В. Никулина, где он познакомился с опытом работы в школьных сводных отрядах. Деятельность отрядов решает проблему организации школьного самоуправления. Все учащиеся 5–11-х классов делятся на отряды во главе с учителем-советчиком. В планировании и подведении итогов работы отрядов участвует вся школа. Традиционно в начале года проводится торжественная линейка о начале работы сводных отрядов, после которой ученики уходят к своим учителям-советникам за планом дальнейшей работы. Каждый ученик в классе занимает определённую должность и выполняет обязанности по своему плану. За хорошую работу на школьной линейке каждый класс получает вымпелы. Помимо учителей-советников в сводных отрядах присутствуют и ученики из «Союза юных» и «Союза старшеклассников». Выбираются они во время посвящения в эти союзы посредством голосования.
Я изначально был в отряде социологов и проводил различные опросы, связанные со школьной жизнью. Но с 8-го класса классный руководитель поставил меня на должность председателя класса, который руководит одноклассниками.
Кроме того, в школе проводятся различные традиционные спортивно-массовые мероприятия. В начале года проводится туристический слёт. Это самое любимое мероприятие для всех учащихся. Как помню, мы всем классом собирались в городском парке, где выполняли интересные задания. В нашей школе традиционно проводятся лыжные гонки в честь чемпиона мира по биатлону Александра Тропникова, нашего земляка. От каждого класса участвует по четыре человека: два мальчика и две девочки. Каждый из них проезжает круг по очереди. Засекается время и определяется, кто бежал быстрее. Победители распределяют между собой три призовых места.
Школа чтит память учеников, погибших во время Великой Отечественной войны. Традиционно перед 9 мая выставляется почётный караул у памятников погибшим ученикам. В этом мероприятии я принимал участие несколько раз в 9–11-х классах. А в День Победы на торжественной линейке ученик с отличными оценками и ветеран школы возлагают цветы погибшим. Также в школе проводится Почётный караул в честь Дня памяти подвига Зои Космодемьянской.
В нашей школе организуются вечера для 9–11 классов по поводу различных праздников. На этих мероприятиях старшеклассники проявляют свои творческие способности, представляя творческие номера. После торжественной части проводится школьная дискотека. На таких вечерах также присутствуют выпускники школы, которые могут насладиться приятной атмосферой и вспомнить свои школьные годы. Эти вечера я ждал с нетерпением. Воспоминания о том, как мы всем классом готовили номера, как весело выступали, а после танцевали на дискотеке, вызывают приятный отклик у меня на душе.
Сейчас я учусь в НГПУ, получаю педагогическое образование. Приезжаю домой по выходным и периодически нахожу время, чтобы сходить в школу и повидаться со своими учителями, которые за время учёбы стали как родные. После окончания учёбы я планирую вернуться и работать в своей школе, чтобы дальше хранить школьные традиции и обеспечить связь между старшим и молодым поколениями.
