Конструктивное взаимодействие в сообществе помогает учителям чувствовать себя частью большого педагогического коллектива, осознавать важность своего труда и получать поддержку коллег.

Белашова Елена Евгеньевна,

учитель начальных классов, тьютор  

Градова Юлия Александровна,

тьютор ЧОУ «Школа будущего НСК» г. Новосибирска

 

Материалы номера

Роль сенсорной интеграции в развитии социальных навыков у детей дошкольного возраста с задержкой психического развития

Тарасова Анна Валерьевна

Дошкольный возраст – оптимальный период для совершенствования чувственного опыта и способности к восприятию. Именно в это время активно формируются сенсорные навыки, оказывающие огромное влияние на интеллектуальное становление ребёнка, а также на его когнитивные и социальные компетенции.

Историческое просвещение на уроках русского языка и литературы. Из опыта работы

Прошкина Виктория Николаевна

Историческое просвещение – это специально организованная деятельность по популяризации знаний об историческом прошлом, направленная на достижение личностных результатов, ценностных установок и противодействие фальсификациям истории России. Как учитель русского языка и литературы, большое внимание на уроке и внеурочной деятельности уделяю историческому просвещению, патриотическому воспитанию, сохранению памяти о значимых событиях истории России, сохранению памяти о защитниках Отечества и выдающихся личностях, применяя для этого все имеющиеся инструменты.

Педагогическое сообщество как ресурс повышения профессиональной компетенции педагога

Бохан Яна Евгеньевна

Повышение профессионального мастерства педагогов играет ключевую роль в обеспечении высокого уровня образования в современном мире. Постоянно и быстро меняющийся мир требует от педагогов непрерывного обновления знаний и совершенствования их мастерства. Значимую функцию при этом сегодня выполняют объединения педагогов, которые называют педагогическими сообществами.