Конструктивное взаимодействие в сообществе помогает учителям чувствовать себя частью большого педагогического коллектива, осознавать важность своего труда и получать поддержку коллег.

Белашова Елена Евгеньевна,

учитель начальных классов, тьютор  

Градова Юлия Александровна,

тьютор ЧОУ «Школа будущего НСК» г. Новосибирска
 

Материалы номера

Средства музыкальной выразительности в работе над эмоционально-волевой сферой детей дошкольного возраста

Медикова Виктория Викторовна, Клюева Екатерина Владимировна

Проблема развития эмоциональной сферы детей дошкольного возраста приобрела необычайную актуальность в современном педагогическом мире. Проявляя заботу о физическом и познавательном развитии ребенка, взрослые зачастую забывают о важности его эмоционально-личностного развития, которое напрямую связано с психологическим и социальным развитием ребенка.

Педагогическое сообщество «Погодная лаборатория» как средство развития профессиональной компетентности педагога в детском саду

Купцова Ольга Владимировна

В условиях современных требований к системе образования педагоги должны обладать не только глубокими знаниями и умениями, но и быть открытыми к непрерывному обучению и применению инновационных методов работы. В федеральном государственном образовательном стандарте дошкольного образования обращается внимание на «…формирование общей культуры личности детей…» (п. 1.6). Важной составляющей общей культуры ребенка является экологическая культура.

Организация профилактического урока безопасности перед началом летних каникул силами МКУ Службы аварийно-спасательных работ города Новосибирска для обучающихся начальной школы

Данилова Евгения Юрьевна

Летние каникулы представляют собой особый период повышенной опасности для детей, особенно тех, кто остаётся без регулярного надзора взрослых. Отсутствие привычного режима занятий и дисциплинированности школьной среды часто приводит к увеличению случаев травматизма, несчастных происшествий и других негативных последствий.