В статье представлен конспект интегрированного урока развития речи для 5–6 классов, посвящённого роли русского языка как средства межнационального общения и культурного единства народов России. Урок, построенный на принципах лингвокультурологического подхода и технологии развития критического мышления, направлен на формирование у школьников уважительного отношения к языку и культуре разных народов через анализ художественных текстов, пословиц и выполнение творческих заданий.

Представленный конспект непосредственной образовательной деятельности (НОД) по физическому развитию для детей раннего возраста (1,5–3 года) на тему «В гости к игрушкам» является примером реализации комплексного подхода к воспитанию и обучению в соответствии с требованиями ФГОС ДО. Актуальность разработки обусловлена психофизиологическими особенностями детей данной возрастной группы, для которых ведущим видом деятельности является игра, а потребность в движении – одна из базовых.

В статье рассматривается проблема грамотного и обдуманного подбора воспитательных технологий в системе дополнительного образования детей. Обосновывается актуальность воспитания на современном этапе, приводятся статистические данные, свидетельствующие о кризисных явлениях в детско-подростковой среде. Анализируется недостаточность диагностического инструментария для определения уровня развития детского коллектива.