В статье представлен практико-ориентированный опыт организации комплексной логопедической помощи младшим школьникам с дисграфией и дислексией в условиях общеобразовательной школы. Показано, что устойчивые трудности письма и чтения имеют многофакторную природу и требуют системной коррекции.

История культурных встреч, проведенных совместно Италией и Новосибирском, их влияние на дипломатические отношения двух государств, сложившихся в современном мире, помогают определить перспективы развития международных отношений  Новосибирска и Италии в будущем. Для этого необходимо изучать исторические отношения, чему способствует создание лонгрида о культурно-дипломатических связях Италии и Новосибирска в период 1960-х-1980-х гг. по итогам изучения архивных документов И. Ф. Цыплакова и новосибирской периодики.

Проблемное обучение представляет собой педагогический метод, направленный на развитие критического мышления учащихся посредством постановки перед ними учебных проблем и заданий, требующих самостоятельного анализа и решения. Настоящая статья посвящена особенностям организации проблемного обучения на уроках биологии и изложению опыта автора по внедрению данного метода в образовательный процесс.