Конструктивное взаимодействие в сообществе помогает учителям чувствовать себя частью большого педагогического коллектива, осознавать важность своего труда и получать поддержку коллег.

Белашова Елена Евгеньевна,

учитель начальных классов, тьютор  

Градова Юлия Александровна,

тьютор ЧОУ «Школа будущего НСК» г. Новосибирска

 

Материалы номера

Читательский дневник дошкольника

Дорохова Ирина Николаевна

Известно, что дошкольное детство – определяющий этап в развитии личности, поскольку именно в возрасте до 6 лет ребенок активно познает окружающий мир, осваивая новые знания и умения. Дети проявляют живой интерес ко всему происходящему вокруг, охотно усваивают нормы поведения взрослых, стремясь подражать им, а также копируя литературных персонажей. Книга играет важную роль в формировании нравственных ориентиров, обогащении внутреннего мира и развитии речи ребенка.

Вместе в движении: как семья формирует культуру здоровья

Каминова Елизавета Сергеевна, Белозерова Ирина Игоревна

Современная семья всё чаще сталкивается с парадоксом: члены семьи живут под одной крышей, но проводят время раздельно. Утро начинается с экранов, вечер заканчивается в социальных сетях, а совместная физическая активность – редкость. По данным Всемирной организации здравоохранения, 80 % детей в мире недостаточно физически активны. При этом многие родители испытывают дефицит энергии и свободного времени, необходимого для полноценного взаимодействия с детьми. 

Естественно-научное образование дошкольников в современных условиях

Шураева Елена Владимировна

Взаимодействие с окружающей средой играет ключевую роль не только в формировании естественно-научного мировоззрения у детей, но и в их всестороннем развитии. В Федеральной образовательной программе вопросы естественно-научного направления в той или иной мере затрагиваются почти во всех блоках. По итогам освоения ФОП ребенок должен демонстрировать базовое понимание природного и социального окружения, а также обладать первичными знаниями в области естественных наук.