Вопрос о том, почему один ребенок с удовольствием пробует брокколи, а другой соглашается есть только макароны без соуса, занимает умы родителей и ученых десятилетиями. Долгое время считалось, что пищевые привычки – это исключительно результат воспитания. Однако современные исследования в области генетики и нутрициологии показывают, что истина лежит на пересечении биологии и психологии. Рассмотрим ключевые аспекты данной проблемы.

Дошкольное воспитание является благоприятным периодом для развития правильных привычек и формирования здорового образа жизни, который в сочетании с воспитанием и обучением приведет к сохранению здоровья воспитанников. Сейчас все чаще поднимается вопрос о важности использования здоровьесберегающих технологий в образовании. Здоровьесберегающие технологии направлены на комплексное развитие ребенка, при котором физическое благополучие неразрывно связано с психологическим комфортом и личностным ростом

Педагоги дополнительного образования организуют свою профессиональную деятельность исходя из собственного видения предметной области, которой они занимаются с детьми, и опираясь на те воспитательные задачи, которых реально способны достичь в образовательном процессе. Полихудожественный подход позволяет объединить разные виды искусств и направлений деятельности, формируя глубокие связи между ними и усиливая познавательное и эстетическое воздействие на юного артиста.