Материалы номера
Реализация формы наставничества «ученик – ученик» в МБОУ «Специальная (коррекционная) школа № 107» г. Новосибирска
В последние годы в системе образования получила широкое распространение такая деятельность, как наставничество. 2023 год в России был объявлен Годом педагога и наставника. В нашей школе активно и продуктивно работает форма наставничества «педагог – педагог», где опытные учителя помогают молодым специалистам и коллегам, которые пришли в коррекционную школу из ДОУ или общеобразовательных школ.
Проект «Юный Хранитель». Формирование ответственного и безопасного отношения к домашним животным
В статье описана реализация проекта «От пассивного наблюдателя – к активному Хранителю», который доказывает, что воспитание ответственности у дошкольников может быть не принуждением, а увлекательным путешествием. Объединяя естественную тягу детей к игре с глубокими чувствами эмпатии и подключая родителей в качестве партнеров, мы закладываем фундамент гуманного и безопасного отношения к миру природы.
Нейродинамический подход в проектировании детского игрового пространства группы
Нейродинамический подход – это метод, направленный на развитие сенсомоторной интеграции, способности мозга объединять и обрабатывать информацию, поступающую от органов чувств, а также зрительно-моторной координации и межполушарных связей. Сравнительно недавнее внедрение этого подхода в практику работы МБДОУ детский сад № 306 «Ласточка» открывает новые возможности для гармоничного развития воспитанников, формирования у них устойчивых учебных навыков и профилактики трудностей в обучении.
