Актуальное интервью
Материалы номера
ВКонтакте с семьей: виртуальная площадка как мост между специалистами ДОО и родителямиМоисеева Елена ВладимировнаРабота в специализированной группе для детей с тяжелыми нарушениями речи ставит перед учителями-логопедами, педагогами и психологами немало сложных задач. Мы постоянно сталкиваемся с необходимостью находить эффективные пути решения ряда важных проблем, давая ответы на сложные вопросы, которые требуют тщательного анализа и разработки новых подходов, направленных на интеграцию усилий специалистов и активное включение семьи в образовательный процесс. |
|
Педагогическое сообщество «Погодная лаборатория» как средство развития профессиональной компетентности педагога в детском садуКупцова Ольга ВладимировнаВ условиях современных требований к системе образования педагоги должны обладать не только глубокими знаниями и умениями, но и быть открытыми к непрерывному обучению и применению инновационных методов работы. В федеральном государственном образовательном стандарте дошкольного образования обращается внимание на «…формирование общей культуры личности детей…» (п. 1.6). Важной составляющей общей культуры ребенка является экологическая культура. |
|
Приемы работы по формированию представлений о ряде у старших дошкольников с ОНРАнтошина Елена Сергеевна, Фомичева Лариса ВладимировнаСреди детей 5-6-летнего возраста, обучающихся на логопедических занятиях, значительную часть составляют дошкольники, у которых наблюдается недостаточная сформированность всех языковых структур. Такое системное нарушение получило название «общее недоразвитие речи». Эти дети составляют основную группу риска по неуспеваемости, особенно при овладении письмом и чтением. |



