Материалы номера
От первого выступления к большому конкурсу: система работы по раскрытию творческого потенциала дошкольников в условиях дополнительного образования
Подготовка детей дошкольного возраста к выступлению на сцене и конкурсам детского творчества требует организованной и последовательной системы работы. Однозначно у этого вопроса есть техническая сторона, затрагивающая такие аспекты как развитие художественно-речевой техники, умение управлять своими эмоциями, формирование умения взаимодействовать с аудиторией.
Роль игры в социально-коммуникативном развитии дошкольников
Старший дошкольный возраст – это период активного формирования личности ребенка, когда закладываются основы его будущей социальной адаптации и эффективного взаимодействия с окружающим миром. В этом процессе сюжетная игра занимает особое место, выступая мощным инструментом социально-коммуникативного развития. Именно через игру дети учатся понимать и принимать социальные нормы, осваивают различные роли, а также развивают свои коммуникативные навыки.
Формирование читательской грамотности обучающихся 5–6 классов: опыт учителя русского языка и литературы
Современные требования к образованию (ФГОС ООО) предполагают формирование универсальных учебных действий, среди которых функциональная и читательская грамотность. В 5–6 классах закладываются ключевые навыки смыслового чтения и рефлексии, поэтому педагогическая задача – системно и целенаправленно развивать читательскую компетентность через разнообразные формы и приёмы работы.
