Конструктивное взаимодействие в сообществе помогает учителям чувствовать себя частью большого педагогического коллектива, осознавать важность своего труда и получать поддержку коллег.

Белашова Елена Евгеньевна,

учитель начальных классов, тьютор  

Градова Юлия Александровна,

тьютор ЧОУ «Школа будущего НСК» г. Новосибирска

 

Материалы номера

Формирование нравственно-патриотических чувств дошкольников в условиях мультикультурного общества

Ахметова Закира Рахимчановна, Мельникова Елена Мироновна, Яковлева Наталья Николаевна

Формирование нравственно-патриотических чувств у детей дошкольного возраста является важной задачей современной педагогики. Эта тема особенно актуальна в условиях мультикультурного общества, где дети растут в среде взаимодействия представителей различных культур, традиций и верований.

Глобальная компетентность как компонент финансовой безопасности и грамотности подростков в социальных сетях

Ботвинко Пётр Евгеньевич

В современном мире социальные сети стали неотъемлемой частью жизни многих подростков. Они используют их для общения, развлечений, обучения и даже покупок. Однако вместе с возможностями, которые предоставляют социальные сети, существуют и риски, связанные с финансовой безопасностью и грамотностью. Педагоги дополнительного образования так же, как и учителя общеобразовательных учреждений, ведут большую работу по формированию у обучающихся знаний и навыков по различным направлениям, в том числе и по безопасному поведению в социальных сетях.

Трое благочинных, трое расстрелянных…

Тирская Светлана Михайловна

Эта история для меня началась с одной архивной записи. Если точнее, с выписки из метрической книги Духосошественского храма села Локтевского. Именно с Локтевского завода идет отсчет славных 300 лет в истории края, потому в «метричках» можно встретить немало имен замечательных людей. Династия священников Смирновых, несмотря на все трагедии лихих времен, оставила свой след на земле. В Барнауле и Новосибирске, Иркутске и Новокузнецке, в Израиле и Америке живут потомки славного рода.