В статье описана реализация проекта «От пассивного наблюдателя – к активному Хранителю», который доказывает, что воспитание ответственности у дошкольников может быть не принуждением, а увлекательным путешествием. Объединяя естественную тягу детей к игре с глубокими чувствами эмпатии и подключая родителей в качестве партнеров, мы закладываем фундамент гуманного и безопасного отношения к миру природы.

Наш детский сад является пилотной площадкой по реализации программы «Разговор о правильном питании». Главная цель в реализации этой программы – формирование у детей дошкольного возраста устойчивых привычек здорового питания, повышение уровня их физического развития и снижение риска пищевых нарушений в будущем. Тесное взаимодействие детского сада и семьи – ключевой фактор формирования у детей полезных привычек.

В концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России прямо говорится о необходимости опираться на отечественные традиции и сохранять преемственность по отношению к воспитательным идеалам предшествующих эпох в целях воспитания личности свободной, творческой, инициативной. Задача воспитания патриотизма на занятиях изостудии «Мастер-класс» имеет сквозной характер, присутствует не только в отдельных темах, но и в самой структуре освоения материала. В основе работы лежит принцип «От родного порога – в мир общечеловеческой культуры».