Интерактивное образование

Одним из актуальных и эффективных ресурсов школы являются педагогические сообщества, главная цель которых – улучшение педагогической практики, совместное решение профессиональных задач и развитие всех участников образовательного процесса. Педагогические сообщества обеспечивают платформу для обмена опытом, профессионального взаимодействия, обучения, роста и развития педагогов.

Новикова Наталья Анатольевна,

учитель начальных классов высшей квалификационной категории

МАОУ ОЦ «Горностай» г. Новосибирска

В современном мире, где образование стремительно меняется, а требования к педагогам постоянно растут, профессиональное сообщество становится настоящей опорой. Это не просто группы учителей, а живая система, где люди делятся своим опытом, вместе ищут ответы на сложные вопросы и открывают новые пути в преподавании .

Самойлова Ольга Александровна,

воспитатель высшей квалификационной категории

МБДОУ д/с № 465 г. Новосибирска

Педагогическое сообщество – это живой организм, который дышит, развивается и помогает развиваться каждому своему участнику. Это наша коллективная «тренерская», где мы вместе ищем пути к победе над рутиной, незнанием и профессиональным одиночеством.

Воронцов Даниил Александрович,

тренер-преподаватель

МБУДО ДЮФЦ «Буревестник» г. Новосибирска

Конструктивное взаимодействие в сообществе помогает учителям чувствовать себя частью большого педагогического коллектива, осознавать важность своего труда и получать поддержку коллег.

Белашова Елена Евгеньевна,

учитель начальных классов, тьютор

Градова Юлия Александровна,

тьютор ЧОУ «Школа будущего НСК» г. Новосибирска

Формирование элементарных математических представлений в домашней среде – это не просто подготовка к школе, это развитие критического мышления, умения анализировать и решать проблемы, которые пригодятся ребенку на протяжении всей жизни. Можно превратить обучение в увлекательное приключение, и математика станет для ребенка не скучным предметом, а инструментом для познания мира.

Шестакова Евгения Юрьевна,

учитель-дефектолог
ГБУ НСО «ОЦДК»

Актуальное интервью

Собеседник: Анастасия Игоревна Дробот, учитель истории и обществознания гимназии № 10 города Мурманска, спикер региональных и всероссийских педагогических форумов, полуфиналист телешоу «Классная тема», педагог-блогер

Тема: сообщество, блог, выбор профессии, отношения, школа, ученики, мероприятие, наставник, форум, контент, опыт, урок, презентация, конкурс

Материалы номера

Образовательные поездки как ресурс повышения профессиональной компетентности учителя

Головина Людмила Владимировна

Одним из наиболее эффективных инструментов развития и сплочённости педагогических сообществ являются образовательные поездки. Эти мероприятия предоставляют уникальную возможность непосредственного погружения в атмосферу инновационных практик, знакомства с новейшими достижениями педагогической науки и современного школьного дела непосредственно на месте их реализации.

Повышение познавательной активности у детей с расстройствами акустического спектра: современные подходы и практические рекомендации

Штерцер Виктория Александровна

Статья посвящена вопросам повышения познавательной активности у детей с расстройствами аутистического спектра. Рассматриваются основные препятствия, мешающие процессу обучения, такие как гиперчувствительность к внешним стимулам, коммуникативные нарушения и изоляция от социальных контактов. Предложены практические рекомендации по созданию благоприятных условий для успешного освоения учебного материала детьми с особенностями развития.

Осень как ресурс комплексного развития детей с ограниченными возможностями здоровья

Багрянская Ольга Александровна

Осенний сезон представляет особую ценность в коррекционной работе с детьми, имеющими ограниченные возможности здоровья. Этот период года предоставляет уникальные возможности для организации комплексной коррекционно-развивающей работы, сочетающей различные направления воздействия на развитие ребенка.

Выбор читателей

Выбор редакции