Городской конкурс «Мой Новосибирск: точки притяжения»

 
 

Усольцева Марина Эдуардовна,

методист высшей квалификационной категории ДТД УМ «Юниор»,

куратор городского конкурса «Мой Новосибирск: точки притяжения»,

заслуженный учитель РФ

 

Городской конкурс «Мой Новосибирск: точки притяжения»

Городской конкурс детской и юношеской фотографии «Мой Новосибирск: точки притяжения» – это новый городской воспитательный проект, учредителем которого является департамент образования мэрии города Новосибирска, а организатором Дворец творчества детей и учащейся молодежи «Юниор» при поддержки кафедры журналистики Новосибирского государственного педагогического университета. Конкурс – это разговор с городом-юбиляром в канун его 130-летия.

Это история о том, чем он важен для каждого из нас. Именно поэтому в названии конкурса говорится «Мой Новосибирск…». Своё отношение к городу ребята представили в авторской фотографии и описали в мини-эссе. Школьники рассказали о том, какие места дороги, рассказали о людях, событиях и мечтах, связанных с нашим городом.

На конкурс были представлены около 400 работ по четырем номинациям конкурса:

– «Мой Новосибирск: точки притяжения – пространство общения» (люди, локации, события) – это история о том, в каком пространстве города, с кем и по какому поводу или внутри каких событий происходит важное для участника общение.

– «Мой Новосибирск: точки притяжения – пространство развития» (образование, культура, спорт) – это история о настоящем, которое помогает развиваться, ставить новые задачи, лучше понимать себя и окружающих.

– «Мой Новосибирск: точки притяжения – пространство будущего» (наука, профессии, технологии) – история о планах, мечтах, желаниях и перспективах, связанных с нашим городом.

– «Мой Новосибирск: точки притяжения – пространство деятельности» (добровольчество, волонтерство, общественные организации) – история об активности, о возможностях деятельности, которой занимается участник или хотел бы заниматься.

В рамках проекта прошла встреча с известным фотографом, членом Союза фотохудожников России Павлом Валерьевичем Мирошниковым и профессиональная гостиная, посвященная 130-летию города.

В этом номере мы хотим представить несколько работ участников конкурса.

Впереди подведение итогов! Но самое главное уже произошло. Состоялся интересный и творческий разговор о городе-юбиляре.

Количество просмотров: 1541  

Добавить комментарий

Target Image
121. Качество пьесы в театре – это качество ее идей Выпуск №86, декабрь 2019
122. Великая правда жизни в коротких рассказах: от Эзопа – древнегреческого поэта-баснописца до Михаила Игнатьевича Понуровского, маслянинского учителя по профессии, поэта по призванию Выпуск №86, декабрь 2019
123. Проектная деятельность в начальной школе Выпуск №86, декабрь 2019
124. Сотрудничество родителей, учеников и учителя Выпуск №86, декабрь 2019
125. Приобретение надпрофессиональных навыков в процессе условия неопределенности, навыка экологического мышления и навыка художественного творчества на уроках русского языка в начальных классах Выпуск №86, декабрь 2019
126. Современные психолого-педагогические технологии в деятельности педагога-психолога Выпуск №86, декабрь 2019
127. Развитие самостоятельности младших школьников через самоуправление в классе (на примере 3 «А» класса МБОУ СОШ № 63 с углубленным изучением английского языка) Выпуск №86, декабрь 2019
128. Музыки первый урок Выпуск №84-85, октябрь 2019
129. Викторина «Права и обязанности человека и гражданина» Выпуск №84-85, октябрь 2019
130. Дополнительное образование как пространство для развития творчества учащихся Выпуск №84-85, октябрь 2019
131. Творческая мастерская «Праздник мудрости и доброты» Выпуск №84-85, октябрь 2019
132. Эмоции или гаджеты? Выпуск №84-85, октябрь 2019
133. Классный час «Пешеходная улица Новосибирска» Выпуск №84-85, октябрь 2019
134. Развитие эмоционального интеллекта участников образовательных отношений в воспитательном пространстве МБОУ СОШ № 92 города Новосибирска Выпуск №84-85, октябрь 2019
135. Формирование благоприятного социально-психологического климата в классном коллективе – основа развития социальных компетентностей обучающихся Выпуск №84-85, октябрь 2019
136. Практические аспекты реализации экологичного подхода в работе классного руководителя Выпуск №84-85, октябрь 2019
137. Краеведческий компонент образования в деятельности классного руководителя Выпуск №84-85, октябрь 2019
138. Учитель-блогер. Личное мнение ВЫПУСК №83, июнь 2019
139. Работа социального педагога с детьми «группы риска» ВЫПУСК №83, июнь 2019
140. Игра на детских музыкальных инструментах как средство активизации музыкально-творческой деятельности школьников в рамках ФГОС ВЫПУСК №83, июнь 2019

Страницы