|
|
Актуальное интервью
Материалы номера
 |
Формирование функциональной грамотности у детей с РАС в начальной школе в условиях общеобразовательной школыЖигалкина Алла Александровна, Колотеева Светлана ВладимировнаУчащимся, испытывающим трудности в общении и обучении, важна такая форма обучения, как ресурсные уроки. Уже много лет в нашей школе мы на практике доказываем успешность этой формы работы. Ребятам не предоставляется индивидуальное или надомное обучение, но на некоторые часы они занимаются отдельно от класса. Делается это для того, чтобы разгрузить их эмоциональный фон, дать им отдохнуть от чрезмерного общения. |
 |
Как научить ребёнка мыслить нестандартноШабунина Ольга СергеевнаВ современном обществе особенно остро стоит потребность родителей в развитии креативного мышления ребенка. Каждая семья надеется на то, что ребенок, которого они растят, сможет состояться во взрослой жизни, ведь сегодня к ребенку и человеку вообще предъявляются все более высокие требования, соответствие которым помогает ему в жизни, в профессиональной деятельности, в решении проблем. Творческий подход к той или иной ситуации помогает подобрать различные варианты и выбрать наиболее подходящий. |
 |
Здоровье в порядке: формирование валеологической культуры дошкольниковСундукова Ксения СергеевнаТрудно не согласиться со словами Василия Александровича – умственное развитие ребёнка тесно связано с физическим: укрепляя тело, мы укрепляем разум. Группа № 9 «Пчелки» три года по направлению деятельности является оздоровительной. Как изменение профиля отразилось на работе группы? Что это значит для нас (педагогов), детей и родителей? В своей статье я хочу поделиться опытом оздоровительной работы. |