Здесь публикуются воспоминания моей бабушки Ларисы Алексеевны Облиенко, 1955 г. рождения, работавшей с 1977 по 2002 г. в сельской школе. Получив задание по научно-исследовательской практике, в ходе которой мне необходимо было создать исторический источник, я сразу же решил обратиться к своей бабушке за каким-нибудь воспоминанием из ее жизни. Она не сразу поняла, что от нее требуется, но после объяснения решилась мне помочь и довольно охотно согласилась написать воспоминания о своей работе и жизни в селе. Бабушка первоначально не знала, о чем конкретно ей стоит написать, но я предложил рассказать что-нибудь из своей молодости и профессиональной деятельности.

Весь текст, представленный ниже, представляет собой дословное перенесение в электронный формат небольшого письменного первоисточника – воспоминаний, от руки написанных моей бабушкой.

После окончания школы у меня не было раздумий о моей будущей профессии. Моя мама всю жизнь проработала учительницей начальных классов в небольшом селе. Она была моим примером, и я поступила в НГПИ на филологический факультет. В 1977 г. после окончания института по распределению приехала работать в небольшой поселок Сибиряк в Черепановском районе. Поселок окружал березовый лес, а осенью лес очень красив, поэтому мне сразу понравились и деревня, и школа.

Было страшно в первый раз переступать порог школы, но меня встретил хороший коллектив педагогов, среди которых были опытные учителя, которые часто помогали в работе. Школа представляла собой большое и просторное здание, классы в котором были светлыми и просторными, в них тогда вместо ученических столов стояли обычные парты, которые каждый год летом подкрашивали свежей краской. Конечно, школа отличалась от современной, не было компьютеров и телевизоров. В классах стояли шкафы и тумбочки с наглядными пособиями. Из технических средств обучения – диапроекторы и киноаппарат. Зато в школе была своя мастерская, в которой стояли столярные и токарные станки.

Вспоминается опытный учитель труда Г. В. Рублёв, которого уважали и любили дети. Он учил детей всему, что могло пригодиться в жизни: строгать, пилить, мастерить. Дети с удовольствием делали скворечники, кормушки для птиц и многое другое.

Был в школе свой участок, на котором дети выращивали овощи для школьной столовой. Обязательно у детей осенью был праздник урожая. Тогда уже у детей было двухразовое горячее питание, так как в школе работала группа продленного дня. Родители учащихся были заняты в животноводстве и полеводстве почти весь день, поэтому педагоги часто оставались в школе дотемна, помогали готовить домашние задания, занимались с детьми в кружках.

В классах было небольшое число учеников – 13–15. Учителю хватало времени на уроке для всех, поэтому качество знаний у учащихся было неплохим. Часто устраивались конкурсы и викторины по различным предметам, даже «Поле чудес» с призами и подарками. Мы часто ставили спектакли по русским народным сказкам, проводили поэтические вечера, посвященные русским поэтам: Пушкину, Лермонтову, Есенину. На такие выступления и вечера приглашались родители, приходила молодежь села. А уж про концерты в сельском клубе и говорить нечего: приходили посмотреть всем селом!

К 7 ноября в клубе – торжественная пионерская линейка с горном и барабанами. Девочки в белых фартуках, мальчики в белых рубашках, в красных галстуках. Было очень красиво. После линейки обязательно выступал школьный хор под руководством учителя пения, а затем стихи, песни, танцы. Также мероприятия в сельском клубе проводились и к 23 февраля, и к 9 Мая, и к 8 Марта.

Надо отметить и то, что дети 70-х и 80-х много читали. В школе была своя библиотека, неплохая была и сельская библиотека. Были в школе уроки внеклассного чтения, на которых обсуждались литературные произведения, не входившие в школьную программу. Это были произведения о революции, Великой Отечественной войне, о героях – пионерах и комсомольцах.

Школьные занятия физкультуры проводились на открытом воздухе во дворе школы, где была специально обустроена спортивная площадка. На спортивной         площадке дети занимались бегом, баскетболом. В зимнее время года уроки физкультуры проводились в виде лыжного спорта. Часто устраивались соревнования между детьми по лыжному спорту, на которые собирались многие жители села. Каждый год в феврале-марте проводилась военно-спортивная игра «Зарница».

Большое внимание уделялось патриотическому воспитанию школьников. В школе частыми гостями были фронтовики-односельчане, дошедшие до Берлина, защищавшие Москву: Н. Н. Комаров, М. В. Воронков, М. И. Горбатиков. Частым гостем ребят был старожил села Н. Ф. Клепиков, подростком трудившийся в колхозе в годы войны. Он рассказывал им о тех тяжелых годах, об односельчанах, не вернувшихся с войны. Это был удивительный человек. Он помнил и рассказывал детям о тяжелой доле женщин и детей, взявших на себя мужскую работу в селе, о подвигах тех, кто не вернулся с войны, даже читал детям собственные стихи о том времени. Сейчас все записи этого человека хранятся в Сибиряковском клубе.

Прошли годы, с развалом СССР стали разваливаться села, не обошла беда и поселок Сибиряк. Постепенно с развалом хозяйства стало умирать село. Жители вынуждены были в поисках работы уезжать из родной деревни. Детей в школе оставалось всё меньше и меньше. Наконец, в 2002 г. решено было школу закрыть. Несмотря на просьбы жителей сохранить хотя бы начальную школу, ее ликвидировали, детей стали возить в соседнее село, в котором тоже оставалось мало учащихся.

Сердце сжималось от боли, когда смотрела, как уничтожается родная школа. Разрушили и растащили само здание. Теперь на ее месте развалины, заросшие бурьяном.

Утешает то, что мы – учителя 70-х, 80-х – выучили и вырастили немало хороших людей. Многие мои ученики закончили вузы, техникумы, училища, стали учителями, медиками, трактористами, шоферами. Многие часто приезжают проведывать своих родственников в деревню. При встрече с теплом вспоминают своих учителей и родную школу. Именно они, мои бывшие ученики, собрали средства и открыли в поселке Сибиряк памятник – мраморный камень с надписью: «Героям-односельчанам от благодарных потомков», посвящённый фронтовикам – жителям поселка, ушедшим на войну и не вернувшимся назад.

Я горжусь тем, что есть и моя заслуга в том, что они, мои ученики, выросли хорошими людьми. Я уже давно на пенсии и часто вспоминаю свою родную школу, с которой связала свою жизнь.