Растите детей патриотами

 
 

Кравец Татьяна Николаевна,

учитель начальных классов

высшей квалификационной категории

МАОУ «Лицей № 9» г. Новосибирска,

Отличник народного просвещения

 

Растите детей патриотами

В настоящее время общественное развитие страны требует от педагогов воспитания социально активных, самостоятельных, творческих личностей, адаптированных к условиям современной жизни. Изменения, происходящие в обществе, определяют новые требования к отечественной системе образования. Усиление воспитательной функции образования, формирование гражданственности, трудолюбия, нравственности, уважение к правам и свободам человека, любви к Родине, семье, окружающей природе рассматриваются как одно из базовых направлений государственной политики в области образования. Систематическая целенаправленная деятельность органов государственной власти и общественных организаций по формированию у граждан высокого патриотического сознания, чувства верности своему отечеству, готовности к выполнению гражданского долга и конституционных обязанностей по защите интересов Родины.

Детям и педагогам жизненно необходимы нравственные опоры, стержни, вокруг которых можно было бы организовать воспитательный процесс.

Что же такое нравственность и патриотизм?

Нравственность – моральное качество человека, правила, которыми руководствуется человек в своём выборе.

Патриотизм – преданность и любовь к своему отечеству, к своему народу и готовность к любым жертвам и подвигам во имя интересов своей Родины.

Патриотическое воспитание школьников – это повышение активности будущих граждан, развитие ответственности, сохранение духовности, укрепление государства.

Патриот – это человек, проникнутый патриотизмом, человек, преданный интересам какого-нибудь дела, глубоко привязанный к чему-нибудь. Чтобы стать патриотом, не обязательно быть героем, достаточно любить свою Родину, свой народ, гордиться его прошлым и настоящим.

Министерство просвещения России с 1 сентября 2022 года запустило в российских школах масштабный проект – цикл внеурочных занятий «Разговоры о важном». Теперь во всех школах страны учебная неделя начинается с классного часа «Разговоры о важном», посвященного самым различным темам, волнующим современных ребят. Центральные темы «Разговоров о важном» – патриотизм и гражданское воспитание, историческое просвещение, нравственность, экология и др.

Сейчас в непростое время очень важно сохранять любовь к своей Родине и передавать ее следующему поколению. Патриотизм – чувство постоянное, которое не может меняться в зависимости от событий в стране или мире. Мы – современные учителя – должны поддерживать патриотизм в детях, показывать личным примером, как важно любить Родину. Необходимо проводить с детьми беседы по патриотическому воспитанию, выезжать на экскурсии в музей Сибирского Военного Округа, Музей Маршала Покрышкина, Краеведческий музей. Демонстрировать детские художественные фильмы о Великой Отечественной войне, читать произведения русских и советских писателей и поэтов о любви к своему родному краю, о любви к Родине. Младшие школьники мыслят образами, эмоционально воспринимают ярко окрашенные события и факты. Что же все-таки мы зовем Родиной? Родина – это место, где жили наши деды, отцы, где мы родились, где мы живем, растем.

5 сентября 2022 года ученики моего 3 А класса посетили первое занятие внеурочной деятельности «Разговоры о важном». На этом занятии дети написали замечательные эссе о нашей Родине, о нашей России, нарисовали рисунки, сделали аппликации.

 

Эссе «Я люблю свою Родину!», «Я люблю Россию!»

 

Количество просмотров: 5851  

Добавить комментарий

221. Этнокультурная интеллектуальная игра для 4 класса «Независимый Кыргызстан» ВЫПУСК №75, февраль 2018
222. Образовательное событие – Артлото «Маму поздравляем!» ВЫПУСК №75, февраль 2018
223. Система образования мегаполиса как условие развития межкультурного и межконфессионального диалога ВЫПУСК №75, февраль 2018
224. Формирование классного коллектива через призму нравственных ценностей путем развития психологических особенностей детей ВЫПУСК №75, февраль 2018
225. Воспитание добротой ВЫПУСК №75, февраль 2018
226. Если ты хочешь перемену в будущем – стань этой переменой в настоящем ВЫПУСК №75, февраль 2018
227. Развитие индивидуальных творческих способностей обучающихся ВЫПУСК №75, февраль 2018
228. Реализация здоровьесберегающей технологии в начальной школе через внеурочную деятельность ВЫПУСК №75, февраль 2018
229. «Классный руководитель – это не профессия, а …» Выпуск №74, декабрь 2017
230. Работа психолога по формирования толерантного сознания и поведения у обучающихся лицея Выпуск №74, декабрь 2017
231. Викторина «Моя Калининка!» Выпуск №74, декабрь 2017
232. Развитие универсальных учебных действий средствами музыкально-театральной деятельности Выпуск №74, декабрь 2017
233. Профсоюзный урок «Профсоюзное движение в Новосибирской области. Страницы истории» Выпуск №74, декабрь 2017
234. Этнокультурная игра «Россия – моя Родина» Выпуск №74, декабрь 2017
235. Этнокультурные игры как условие формирования у младших школьников опыта межнациональных отношений и толерантного поведения Выпуск №74, декабрь 2017
236. Мы – вместе! Выпуск №74, декабрь 2017
237. Классное руководство – самая важная и ответственная составляющая учительской профессии Выпуск №74, декабрь 2017
238. Я – классный руководитель Выпуск №72-73, октябрь 2017
239. «Детство без жестокости и насилия». Разработка родительской конференции Выпуск №72-73, октябрь 2017
240. Классный час к 1 сентября «Попутного ветра, 8д!» Выпуск №72-73, октябрь 2017

Страницы