Trendy English Conference: участие в конференциях как средство повышения качества образовательного процесса

 
 

Зезюля Людмила Николаевна,

учитель английского языка
высшей квалификационной категории
МАОУ Гимназии № 11 «Гармония» г. Новосибирска

 
 
 

Илющенко Татьяна Владимировна,

учитель английского языка
высшей квалификационной категории
МАОУ гимназии № 11 «Гармония» г. Новосибирска

 

Trendy English Conference: участие в конференциях как средство повышения качества образовательного процесса

Чтобы обеспечить высокое качество преподавания, надо быть в курсе всех современных методик и приемов, поэтому мы не могли пропустить важное для нас событие – международную конференцию для учителей английского языка Trendy English 7, которая проходила 1-2 декабря 2018 года в г. Москве в гостинице Вега (Измайлово).

 

Trendy English Conference – крупнейшее событие в области обучения английскому языку, где встречаются педагоги, эксперты, руководители и сотрудники учебных центров, а также те, кому интересны инновации и современные тенденции в обучении английскому языку.

Около 700 участников два дня создавали атмосферу праздника и настроение друг другу. 1 декабря – 468 участника, 40 партнеров, 10 волонтеров и модераторов, 5 организаторов были на площадке, а 2 декабря на бизнес-потоке – 216 участников и на фрилансе – 50.

Участники приезжают на Trendy English со всех уголков России и стран СНГ – Воронеж, Новосибирск, Санкт-Петербург, Мурманск, Минск, Красноярск, Ереван и других городов.

Trendy English – это:

– спикеры высочайшего уровня;

– новые методики преподавания;

– практические и успешные кейсы;

– вдохновение и заряд энергии;

– новые знакомства и контакты;

– ответы на наши вопросы.

Для начала нам предстояло определиться, какие мероприятия выбрать, ведь спикеры выступали с актуальными темами и в разных залах. Жаль, что нельзя раздвоиться, побывать хотелось во всех залах одновременно. Итак, выбор был сделан.

Хочется начать обзор этого знакового события с цитаты дня и основных идей спикеров. Alex Warren представил цитату дня (на слайде):

Alex Warren is DELTA trained teacher trainer with over 15 years' experience of working in ELT as a teacher, academic director and teacher trainer. English language teaching is changing. It is no longer enough to just teaching grammar, vocabulary and the four skills. It's developed beyond that – we need to teach them so much more. We need to teach them how to be global citizens. We need to teach them to make an impact. And we need to teach them the skills and knowledge they required to do this. One way we can do this is by taking a thematic approach to language learning’.

«People First, English Second» – это название выступления Дмитрия Никитина (vk.com/dmitrynikitin).

Rachel Appleby is a CELTA trainer and tutor on EMI (English Medium of Instruction) courses for the British Council for Higher Ed. staff. She is also a qualified British Council online trainer.

Artem Morozov spent several years working as a Senior Regional Manager and Head of Teaching Department at "Oxford" in St Petersburg. Артём Морозов (vk.com/mishkie)

Ron Morrain, co-founder and Director of Studies at the Language Learning Centers Europe (Duisburg, Germany) is a regular speaker at conferences

Забудьте об учителе с мелом в руке у доски и стопкой распечаток для детей! В современном классе по изучению языка им не место, по словам Ron Morrain, основателя и управляющего директора The Language Learning Center – Германия. В качестве альтернативы традиционным методам обучения он предлагает создание интеллект-карт для наилучшего усвоения материала. Достигается это за счёт работы обоих полушарий мозга.

John Johnson is Director of Studies for Language Link Russia.

На конференции были предложены новые игры, которые очень хорошо формируют навык быстрого реагирования, фактически на уровне рефлекса. Таким образом, можно отрабатывать на время определенные конструкции и постоянно улучшать результат у изучающих английский, вырабатывать способность не думать, как построить ту или иную конструкцию и выразить ту или иную мысль, а сделать это на автоматическом уровне, фактически, как носитель языка, думая по-английски и высказываясь на английском. Подробнее на сайте http://www.studycraft.ru/

Для отработки правильного использования трёх форм глагола to be и предназначен данный набор из 70 карт и оригинального игрового поля. Каждой части речи в наборе присвоен свой цвет. Поэтому достаточно следовать цветовым схемам, чтобы предложения получались грамматически верными. Правила простые: составил предложение – передвинь фишку вперёд на столько шагов, сколько слов в твоём предложении. Также в наборе есть артикли, s для множественного числа и !/? знаки.

На Trendy English Night мы смогли пообщаться в неформальной обстановке со спикерами и участниками конференции.

Эти два дня были для нас всех яркими и насыщенными! Мы посетили интересные и полезные мероприятия. Мы получили заряд положительных эмоций, новые идеи для наших уроков, яркие впечатления и интересные знакомства!

Как важно периодически выбираться на такие мероприятия. Голова перезагружается, начинаешь смотреть на своё дело как будто со стороны и под другим углом. В общем, отлично выдёргивает из рутины. И не терпится начать воплощать новые идеи…

Приложение. Презентация "Trendy English Conference"

Количество просмотров: 9115  

Добавить комментарий

Target Image
141. Патриотическое воспитание на уроке английского языка, посвященном героям-космонавтам ВЫПУСК №102-103, октябрь 2022
142. Формирование российской гражданской идентичности на уроках истории ВЫПУСК №102-103, октябрь 2022
143. Морфология русского языка в таблицах и схемах ВЫПУСК №102-103, октябрь 2022
144. Через «Парад культур» к сохранению культурных традиций народов России ВЫПУСК №102-103, октябрь 2022
145. Реализация рабочей программы учебного предмета «Математика» на примере работы в начальных классах МБОУ «Гимназия № 13 имени Э. А. Быкова» ВЫПУСК №101, июнь 2022
146. Образование будущего уже сегодня! ВЫПУСК №101, июнь 2022
147. Формирование и развитие универсальных учебных действий у младших школьников с ограниченными возможностями здоровья, тяжелыми нарушениями речи в процессе проектной деятельности ВЫПУСК №101, июнь 2022
148. Способы формирования читательской грамотности в коррекционной школе ВЫПУСК №101, июнь 2022
149. Реализация проектной деятельности в рамках ФГОС в начальной школе ВЫПУСК №101, июнь 2022
150. Игровые технологии на уроках в начальной школе в условиях реализации ФГОС ВЫПУСК №101, июнь 2022
151. Технологии интенсивного обучения на уроках биологии в 5-9 классах ВЫПУСК №101, июнь 2022
152. Естественно-научное образование старших школьников через организацию проектно-исследовательской деятельности ВЫПУСК №101, июнь 2022
153. Формирование проектно-технологического мышления школьников на уроках «Технологии» ВЫПУСК №101, июнь 2022
154. Кейс-технология как инструмент эффективного формирования функциональной грамотности на примере урока обществознания в 10 классе ВЫПУСК №101, июнь 2022
155. Проектная деятельность как эффективная технология формирования функциональной грамотности ВЫПУСК №101, июнь 2022
156. Современные приемы и технологии как средство развития функциональной грамотности через Центр «Точка роста» ВЫПУСК №101, июнь 2022
157. Совершенствование навыков смыслового чтения на уроках английского языка как один из способов формирования читательской грамотности ВЫПУСК №101, июнь 2022
158. Активная жизненная позиция старшеклассников – инструмент интеграции детей в социум Выпуск №100, Апрель 2022
159. Адаптация популярных игр в работе педагога-психолога Выпуск №100, Апрель 2022
160. Технология геймификации как средство личностного роста педагога Выпуск №100, Апрель 2022

Страницы