Лицей № 136 является одним из лучших образовательных учреждений Новосибирска. Более 25 лет руководит лицеем Галина Ильинична Соломеева, Отличник профессионально-технического образования (1993), заслуженный учитель РФ (2006).

Многие преподаватели работают здесь более 25 лет, имеют почетные звания, являются наставниками молодых педагогов. 14 преподавателей лицея в разные годы становились победителями и лауреатами районных, городских и областных конкурсов. В 2014 году преподаватель географии Елена Валентиновна Коротнева стала победителем городского и областного конкурсов «Учитель года» и приняла участие во Всероссийском конкурсе. У нее очень хорошо получается налаживать контакт с детьми, на уроках не бывает скучно. Одной из творческих находок Елены Валентиновны являются уроки, где главным действующим лицом становится ученик, побывавший в интересной точке России или мира. Она разрабатывает свои дополнительные материалы: статистический банк данных, инструктивные карточки, электронные презентации, тесты. Наряду с традиционными методами использует эвристическую беседу, методы проблемного обучения и проектов, мозговой штурм, исследовательские работы.

Руководство лицея уделяет большое внимание вопросам качества образовательного процесса. В 2011 году лицей стал участником проекта «Внедрение модели системы управления качеством образования в общеобразовательных учреждениях Новосибирской области» в статусе «пилотной площадки», с 2012 года – в статусе «стажировочной площадки». Куратором проекта является Татьяна Ивановна Орлова, почетный работник общего образования РФ (2004), заслуженный учитель РФ (2012).

В лицее была создана рабочая группа, которая разработала пошаговый алгоритм создания и внедрения системы менеджмента качества (СМК). В основе алгоритма лежат положения международных стандартов семейства ИСО 9000: ориентация на потребителя, лидерство руководителя, вовлечение работников, процессный подход, системный подход, постоянное улучшение, принятие решений, основанное на фактах и др. Модель алгоритма создания СМК включила в себя шесть этапов: 1) принятие стратегического решения о создании СМК в образовательном учреждении; 2) вхождение в процесс создания СМК; 3) разработка политики и целей в области качества; 4) разработка процессов СМК; 5) разработка полного пакета документации СМК; 6) внедрение СМК, аудит. В каждом этапе были пошагово прописаны все операции. В 2014 году на международной образовательной выставке «УчСиб» профессиональный проект «Технология создания системы менеджмента качества в МБОУ "Лицей № 136"» был отмечен Большой золотой медалью.

Участие в проекте дало возможность привести в порядок все управленческие процессы, происходящие в лицее. С 2012 года с помощью определенной методики среди обучающихся, родителей и всего персонала изучается уровень удовлетворенности потребителей образовательных услуг. Каждый год отслеживается и определяется уровень развития системы управления. Методика способствует повышению качества образовательной деятельности лицея и уровня удовлетворенности потребителей: государства, общества, родителей и детей. Эффективность внедренной системы менеджмента качества подтверждена сертификатом соответствия государственным и международным стандартам. Сертификат выдан 11 мая 2018 года сроком на три года (https://drive.google.com/file/d/1RXQSrDktTIHGP7aWsYqTl9EKyXuVX6Mq/view).

С сентября 2017 года формат проекта изменился. Областным министерством образования были определены девять консалтинговых центров, которые руководят разными направлениями. Лицей № 136 курирует профессиональное самоопределение школьников и работает в этом направлении с тремя учебно-методическими центрами: 165-й школой Советского района, Каргатской школой и Карасукским лицеем № 176. Они, в свою очередь, работают с образовательными организациями, которые находятся в их районах. Всего в сообщество входит 21 общеобразовательное учреждение. На базе лицея № 136 проводятся обучающие семинары и для учебно-методических центров, и для тех школ, которые к ним относятся. Практикуются выездные семинары, где педагоги обмениваются опытом профориентационной работы.

В 2017–2018 учебном году лицей участвовал в проекте «Выявление профориентационных предпочтений у обучающихся 5–9 классов общеобразовательных организаций Новосибирской области». В марте 2018 года в лицее проходило профессиональное тестирование учеников 5–7 классов, в котором приняли участие более 80 % детей. Начиная с 5 класса важно, чтобы ребенок выбирал направленность профессиональной деятельности: человек-природа, человек-техника, человек-общество, без акцента на профессию, но в связи с особенностями своего характера, способностями. Тогда не будет долгого поиска себя методом проб и ошибок. После тестирований прошло собеседование с родителями. Чем раньше ребенок и родитель будут понимать, какие способности у ребенка, тем раньше он найдет свою дорогу и она будет более успешной. В сентябре 2018 года тестирование проводилось для 7–9 классов.

Специалистами лицея был разработан и внедрен в учебные планы новый курс «Технология профессиональной карьеры. Эффективное поведение на рынке труда». Социально-педагогическая суть этого учебного курса – обеспечение наибольшей личностной направленности, дифференциации и индивидуализации образования. В 8–9 классах школьники изучают предметы: «Основы выбора профессии», «Мое профессиональное самоопределение и потребности рынка труда Новосибирской области». Они посещают с экскурсиями различные учреждения среднего профессионального образования: Новосибирский техникум бытового обслуживания, Новосибирский техникум автосервиса и дорожного хозяйства, Международную академию парикмахерского искусства и эстетики и т. д. Подростков ориентируют на востребованные профессии как в России, так и в Новосибирской области.

Ежегодно с целью профориентации лицеисты 10–11 классов посещают с экскурсиями ВУЗы, институты Академгородка (институт ядерной физики, институт полупроводников, институт лазерной физики, институт математики) и заводы города Новосибирска (завод оптических приборов, завод ЛИОТЕХ, Завод им. В. П.Чкалова).

Лицей начал сотрудничать с центрами занятости. Школьникам демонстрируются фильмы о нужных профессиях, снятые по заказу областного министерства образования. На сайте лицея появился раздел «Профессиональное самоопределение школьника» (http://s_136.edu54.ru/p39aa1.html), в котором собраны ресурсы в помощь выбору профессии. Накопленный опыт позволил лицею стать участником федерального проекта «Билет в будущее» (http://bilet-help.worldskills.ru/).

С 2014 года в лицее созданы специализированные классы для одаренных детей по инженерно-технологическому направлению, обучение в которых начинается с 5 класса. Образовательная программа инженерного класса состоит из двух частей: базовой и вариативной. Базовая часть включает все обязательные предметы и дополнительные занятия по физике и информатике. Вариативная часть предлагает занятия по выбору во второй половине дня.

Учащиеся на основе личных предпочтений могут выбрать три спецкурса из предложенных: «Физика вокруг нас. Мои первые эксперименты», «Моделирование явлений и процессов природы с помощью ИКТ», «ТРИЗ», «Программирование», «Основы инженерной графики», «Основы конструктивного общения», «Робототехника», «Математический лабиринт», «Конструирование», «Инженерный английский». Обязательными занятиями являются дополнительные 2 часа в неделю физкультуры и 1–2 часа иностранного языка.

В связи с особенностями учебного плана большое внимание уделено созданию особого расписания на продленный день обучения: основное расписание плюс внеурочная занятость во второй половине дня (воспитательная и внеклассная работа, посещение практико-ориентированных и элективных курсов, индивидуальные занятия и подготовки, участие в работе НОУ, активный отдых, релаксация, экскурсии на предприятия, экспериментально-исследовательские лаборатории, знакомство с инновационным производством).

Большое значение уделяется сопровождению специализированных классов. Психолого-педагогическое сопровождение осуществляют учителя, работающие в данных классах. Они выполняют роль тьюторов (1 на 5–6 учащихся) для формирования и отслеживания личностной траектории развития и портфолио ученика. Для активной работы с классом привлекается психолог, который занимается диагностикой при наборе, индивидуальным сопровождением учащихся, проведением мониторинга. К работе со спецклассом привлекается социальный педагог, так как одаренные дети довольно часто относятся к группе риска. Он помогает классному руководителю в работе с родителями и учителями-предметниками.

Лицей также известен своими спортивными традициями. Каждый восьмой учащийся серьезно занимается спортом. Дважды, в 2012 и 2017 годах команда лицея № 136 представляла Новосибирскую область в финальном этапе всероссийских соревнований «Президентские спортивные игры». В 2018 году спортивный зал лицея был полностью реконструирован. Дети получили современное помещение, в котором можно проводить и городские соревнования.

В начале 2020 г. в связи с начавшейся мировой пандемией все учреждения образования перешли на дистанционные формы обучения. Лицей № 136 быстро адаптировался к новым условиям, так как с 2015 года участвует в региональном проекте «Сетевая дистанционная школа Новосибирской области», созданного на основе системы управления обучением Moodle.

Взаимодействие учеников и учителей происходит в режиме онлайн посредством подключения к коммуникационному программному обеспечению Zoom, которое объединяет в себе видеоконференции, онлайн-встречи, чат и мобильную совместную работу. Для изучения английского языка используется цифровая образовательная среда Skyes. Преподаватели создавали дидактические электронные ресурсы и видеоуроки.

С целью поддержки учеников и родителей, снижения уровня их тревожности в лицее была организована консультативная видеопомощь при участии администрации и педагога-психолога. Разработан алгоритм действий для участников образовательных отношений. Были определены формы и способы обмена информацией через e-mail, онлайн-консультации посредством мобильных приложений WhatsApp, Telegram.

Находясь удаленно, педагоги смогли осуществлять контроль за освоением учебного материала, предусмотренного программой. Для выпускников проводились дистанционные консультации по подготовке к ЕГЭ. Директор лицея Галина Ильинична Соломеева уверена, что коллектив лицея может справиться с любыми трудностями: «Любая проблема, будь она незначительная или глобальная, преодолима. Взаимопонимание, терпение, лояльность, а самое главное – тесное сотрудничество – факторы, позволяющие выйти из любой сложной ситуации. Каждый день, каждую минуту мы шагаем вперёд. Что впереди? Пока вряд ли кто сумеет ответить на этот вопрос. Но, как говорится, “дорогу осилит идущий”».

Источники:

В региональном этапе Президентских спортивных игр победила команда лицея № 136 / ГБУ ДПО НСО «Областной центр информационных технологий». – Текст: электронный // Новосибирская открытая образовательная сеть: [портал]. – 2017. – 30 мая. – URL: http://www.edu54.ru/news/list/119934/ (дата обращения 18.08.2020).

Дистанционное обучение в лицее № 136: новая четверть – новый формат. – Текст : электронный // Новости Новосибирска : [лента новостей Новосибирска]. – 2020. – 15 апреля. – URL: http://novosibirsk-news.net/society/2020/04/15/116141.html (дата обращения 18.08.2020).

Злодеев, В. Педагогический Эверест Елены Коротневой : [о преподавателе лицея № 136] / В. Злодеев. – Текст: электронный // Советская Сибирь. – 2015. – 15 мая. – URL: http://www.sovsibir.ru/news/141979 (дата обращения 18.08.2020).

Кузменкина, Л. А. Школой нужно управлять: [беседа с директором лицея № 136 Соломеевой Г. И. и заместителем директора по УВР Орловой Т. И.] / Л. А. Кузменкина. – Текст : электронный // Интерактивное образование: электронная газета. – 2019. – февраль (вып. № 81). – URL: http://io.nios.ru/articles2/100/shkoloy-nuzhno-upravlyat (дата обращения 18.08.2020).

Марущак, С. В. Опыт профориентационной, предпрофильной и профильной работы в МБОУ «Лицей № 136» в рамках инженерного образования / С. В. Марущак. – Текст: электронный // Интерактивное образование: электронная газета. – 2014. – октябрь (вып. № 54–55). – URL: http://io.nios.ru/articles2/55/6/opyt-proforientacionnoy-predprofilnoy-i-profilnoy-raboty-v-mbou-licey-no-136-v-ramkah (дата обращения 18.08.2020).

Марущак, С. В. Создание в МБОУ «Лицей № 136» условий для обучения одаренных детей по инженерно-технологическому направлению / С. В. Марущак. – Текст: электронный // Интерактивное образование: электронная газета. – 2014. – октябрь (вып. № 54–55). – URL: http://io.nios.ru/articles2/55/2/sozdanie-v-mbou-licey-no-136-usloviy-dlya-obucheniya-odarennyh-detey-po-inzhenerno (дата обращения 18.08.2020).

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение города Новосибирска «Лицей № 136»: [официальный сайт]. – URL: http://s_136.edu54.ru/ (дата обращения 18.08.2020). – Текст: электронный.

Новосибирский лицей № 136 представит область на Всероссийских спортивных играх школьников «Президентские спортивные игры». – Текст : электронный // VN.ru. Все новости Новосибирской области : [сетевое издание]. – 2012. – 31 мая. – URL: https://vn.ru/news-svs_122769/ (дата обращения 18.08.2020).

Яковлева, Н. Открыть свое сердце детям: [о преподавателе лицея № 136 Коротневой Е. В.] / Н. Яковлева. – Текст : электронный // Учительская газета. – 2015. – 2 июня (№ 22). – URL: http://ug.ru/archive/60534 (дата обращения 18.08.2020).