В современном мире всё большее предпочтение отдается цифровым технологиям. Они присутствуют во всех сферах человеческой жизни, значительно облегчая её. Цифровое пространство давно стало частью жизни не только взрослых, но и детей. С помощью компьютерных технологий получение новых знаний становится более доступным и привлекательным.

На сегодняшний день цифровые технологии играют важную роль в повышении качества начального образования. В апреле 2022 года учителя начальных классов МБОУ СОШ № 96 с углубленным изучением английского языка прошли курсы повышения квалификации в Автономной некоммерческой организации дополнительного профессионального образования «Институт образовательных технологий» по дополнительной профессиональной программе «Формирование основ алгоритмизации и программирования у дошкольников и учеников начальной школы в цифровой образовательной среде «ПиктоМир».

Интересные лекции, лабораторные работы и практические занятия со специалистами НИИСИ РАН открыли перед педагогами удивительный мир алгоритмики с использованием цифровой образовательной среды «ПиктоМир». Учителя познакомились с современной нормативной базой, обеспечивающей организацию безопасности в ЦОС; психологическими аспектами цифрового образования в начальной школе; структурой интегрированного курса и его продолжением в основной школе. Узнали о методах и приемах активизации деятельности обучающихся в рамках реализации учебно-методического комплекта «Алгоритмика с использованием цифровой образовательной среды ПиктоМир».

В мае 2022 года МБОУ СОШ № 96 был присвоен статус сетевой инновационной федеральной площадки Научно-исследовательского института системных исследований Российской академии наук (ФГУ ФНЦ НИИСИ РАН).

Образовательная организация взяла на себя обязательства:

– организовать работу по внедрению основ алгоритмизации и программирования для младших школьников в цифровой образовательной среде «ПиктоМир» средствами УМК в соответствии с ФГОС начального образования и согласно апробационного плана;

– организовать в образовательном пространстве школы материально-техническое наполнение образовательной среды, обеспечивающей изучение основ алгоритмизации и программирования для младших школьников в цифровой образовательной среде «ПиктоМир»;

– развивать методическую компетентность педагогов через обучение на курсах повышения квалификации по основам алгоритмизации и программирования для младших школьников в цифровой образовательной среде «ПиктоМир» в НИИСИ РАН, а также участие в семинарах, мастер-классах, вебинарах;

– проводить педагогическую диагностику показателей IT-грамотности и IT-компетентности у детей школьного возраста;

– транслировать опыт инновационной деятельности в Новосибирске и Новосибирской области.

На сайте Института образовательных технологий https://inott.ru/projects/piktomir/ можно подробнее узнать о проекте и присоединиться к дружной межрегиональной команде инновационных площадок.

Статус инновационной площадки предполагает наличие оборудования: робототехнических образовательных наборов «ПиктоМир» № 1 или «ПиктоМир» № 2, куда входит радиоуправляемый робот «Ползун» в комплекте с зарядным устройством, программное обеспечение для компьютерного управления; комплект сочленяемых ковриков (30*30 см) для сборки игровых полей для детей и роботов. Комплект магнитных карточек, ПиктоКубики и комплект мягких фигурок роботов: Робот Вертун, Робот Двигун, Робот Зажигун, Робот Тягун; программные материалы для управления радиоуправляемым роботом «Ползун» на электронном носителе.

В нашей образовательной организации занятия проходят в цифровой образовательной среде (https://piktomir.ru/) в кабинетах информатики.

Среда «ПиктоМир» – платформа для конструирования практикумов по изучению алгоритмики школьниками. «ПиктоМир» позволяет детям «собрать» из пиктограмм на экране компьютера несложную программу, управляющую виртуальными роботами-исполнителями.

Можем с уверенностью утверждать, что платформа – идеальная среда для пропедевтики изучения алгоритмических языков. На первых занятиях школьники знакомятся с понятиями: робот, команда, компьютер, программа, программист, с основными видами команд и движениями.

Далее учащиеся под руководством учителя и самостоятельно составляют программы, «перевоплощаются» в роботов Вертунов, Двигунов, Тягунов и выполняют команду за командой, проходят игровые задания, комментируют свои действия.

Вертун – космический робот, который предназначен для ремонта космических платформ-космодромов. Космические корабли взлетают и садятся на космодром, при этом повреждаются некоторые плиты, их нужно чинить – закрашивать специальной краской.

Роботы Ползуны – близнецы. Экранный Ползун живет в программе и ползает по коврикам на экране. Ползун настоящий сделан из фанеры и ползает по настоящим коврикам на полу комнаты. Им можно управлять при помощи пульта. Ползун понимает и выполняет три команды: «вперед», «налево», «направо».

Роботы Тягун и Двигун живут на клетчатой поверхности, занятой квадратными плитками. Между некоторыми клетками есть стены. Тягун движется по клетчатому полю-складу и «тащит» на нужные места бочки и ящики. Тягун понимает и умеет выполнять четыре команды: «вперед», «тянуть», «налево», «направо». Однако он не может отодвинуть груз от стены. Ему на помощь придет Робот Двигун.

На планетах, где климат подобен нашей, находятся поля с прекрасными садами и прудами с рыбками. За этими прудами и деревьями следят роботы, которые наводят порядок. Когда наступает ночь, робот Зажигун выходит на поле, его задача – зажечь фонари и большие фонарные столбы.

На платформе https://piktomir.ru/ понятная и доступная навигация. Любой ребенок и взрослый может легко сориентироваться и найти необходимую информацию.

Курс обучения программированию влечет за собой развитие у младших школьников умения планировать и организовывать свою деятельность, а также развитие математических способностей, абстрактного и алгоритмического мышления. Этот тип мышления подразумевает умение планировать структуру действий, разбивать сложную задачу на простые, составлять план решения задачи.

Очень рады, что стали частью инновационной деятельности, направленной на организацию в образовательном пространстве цифровой образовательной среды «ПиктоМир» с основами алгоритмизации и программирования, а также предметной техносреды, соответствующей возрастным особенностям школьников в условиях реализации ФГОС и адекватной современным требованиям к интеллектуальному развитию детей в сфере современных информационных и телекоммуникационных технологий.

Обучение с цифровой образовательной средой «ПиктоМир» позволяет нашим детям:

– освоить основы программирования;

– развивать алгоритмическое мышление (умение строить свои и понимать чужие алгоритмы, планировать этапы и время своей деятельности, разбивать одну большую задачу на подзадачи);

– принимать и выполнять правила;

– работать в группе;

– развивать устную речь, учиться договариваться;

– учиться оценивать эффективность своей деятельности.

Обучение на платформе «ПиктоМир» является отличным фундаментом для формирования у школьников базовых умений и навыков, которые в дальнейшем помогут осваивать более сложные программы и в бытовой жизни, поскольку ребенок учится планировать свою деятельность.