Требования пожарной безопасности при проведении мероприятий с массовым пребыванием людей

 
 

Агафонов Сергей Сергеевич,

инспектор ОНД Калининского района г. Новосибирска,

ст. лейтенант внутренней службы

 

Требования пожарной безопасности при проведении мероприятий с массовым пребыванием людей

Основные требования Правил противопожарного режима в Российской Федерации (утверждены постановлением Правительства Российской Федерации от25 апреля 2012 г. № 390) при проведении мероприятий с массовым пребыванием людей

При проведении мероприятий с массовым пребыванием людей в зданиях со сгораемыми перекрытиями допускается использовать только помещения, расположенные на 1-м и 2-м этажах.

В помещениях без электрического освещения мероприятия с массовым участием людей проводятся только в светлое время суток.

На мероприятиях могут применяться электрические гирлянды и иллюминация, имеющие соответствующий сертификат соответствия.

При обнаружении неисправности в иллюминации или гирляндах (нагрев проводов, мигание лампочек, искрение и др.) они должны быть немедленно обесточены.

При проведении мероприятий с массовым пребыванием людей в помещениях запрещается:

1) применять пиротехнические изделия, дуговые прожекторы и свечи;

2) проводить перед началом или во время представлений огневые, покрасочные и другие пожароопасные и пожаровзрывоопасные работы;

3) уменьшать ширину проходов между рядами и устанавливать в проходах дополнительные кресла, стулья и др.;

4) полностью гасить свет в помещении во время спектаклей или представлений;

5) допускать нарушения установленных норм заполнения помещений людьми.

При эксплуатации эвакуационных путей и выходов руководитель организации обеспечивает соблюдение проектных решений и требований нормативных документов по пожарной безопасности (в том числе по освещенности, количеству, размерам и объемно-планировочным решениям эвакуационных путей и выходов, а также по наличию на путях эвакуации знаков пожарной безопасности).

Запоры на дверях эвакуационных выходов должны обеспечивать возможность их свободного открывания изнутри без ключа.

Руководителем организации, на объекте которой возник пожар, обеспечивается доступ пожарным подразделениям в закрытые помещения для целей локализации и тушения пожара.

При эксплуатации эвакуационных путей, эвакуационных и аварийных выходов запрещается:

1 устраивать пороги на путях эвакуации (за исключением порогов в дверных проемах), раздвижные и подъемно-опускные двери и ворота, вращающиеся двери и турникеты, а также другие устройства, препятствующие свободной эвакуации людей;

2) загромождать эвакуационные пути и выходы (в том числе проходы, коридоры, тамбуры, галереи, лифтовые холлы, лестничные площадки, марши лестниц, двери, эвакуационные люки) различными материалами, изделиями, оборудованием, производственными отходами, мусором и другими предметами, а также блокировать двери эвакуационных выходов;

3) устраивать в тамбурах выходов (за исключением квартир и индивидуальных жилых домов) сушилки и вешалки для одежды, гардеробы, а также хранить (в том числе временно) инвентарь и материалы;

4) фиксировать самозакрывающиеся двери лестничных клеток, коридоров, холлов и тамбуров в открытом положении (если для этих целей не используются устройства, автоматически срабатывающие при пожаре), а также снимать их;

5) закрывать жалюзи или остеклять переходы воздушных зон в незадымляемых лестничных клетках;

6) заменять армированное стекло обычным в остеклении дверей и фрамуг.

Количество просмотров: 13316  

Добавить комментарий

Target Image
161. Применение игровых технологий в коррекционно-развивающем обучении дошкольников с тяжелыми нарушениями речи Выпуск №82, апрель 2019
162. Дидактические игры как средство обогащения словаря глухих дошкольников Выпуск №82, апрель 2019
163. Аутизм – синдром века Выпуск №82, апрель 2019
164. Формирование культуры здорового питания как основа здорового образа жизни в системе работы образовательной организации Выпуск №81, февраль 2019
165. Организация работы по профилактике суицидального поведения учащихся Выпуск №81, февраль 2019
166. Формирование невербальных навыков общения у детей старшего дошкольного возраста с нарушением зрения в процессе реализации образовательной области «Социально-коммуникативное развитие» Выпуск №81, февраль 2019
167. Родительский клуб «Я рядом»: создание условий повышения качества жизни воспитанников с ОВЗ Выпуск №81, февраль 2019
168. Особенности проведения дыхательной гимнастики для детей с ограниченными возможностями здоровья старшего возраста Выпуск №80, декабрь 2018
169. Различие уровня физической активности у младших школьников при организации подвижных игр и самостоятельных подвижных игр на переменах Выпуск №80, декабрь 2018
170. Сопровождение детей с ограниченными возможностями здоровья в условиях детского сада общеразвивающего типа Выпуск №80, декабрь 2018
171. Организация волонтерского движения с целью формирования экологической культуры, здорового и безопасного образа жизни всех участников образовательных отношений Выпуск №80, декабрь 2018
172. Проект как средство формирования культуры здоровья ВЫПУСК №78-79, октябрь 2018
173. Программа «Здоровье дошкольника» в рамках реализации вариативной части основной общеобразовательной программы ДОУ ВЫПУСК №78-79, октябрь 2018
174. Обучающиеся с ЗПР. Особенности преподавания физики ВЫПУСК №78-79, октябрь 2018
175. Формирование основ безопасности жизнедеятельности у детей старшего дошкольного возраста ВЫПУСК №77, июнь 2018
176. Роль родителей и педагогов в преодолении кризисных ситуаций у детей подросткового возраста ВЫПУСК №77, июнь 2018
177. Развитие сенсорно-перцептивной сферы в продуктивной деятельности через песок и воду как предпосылка развития речи ВЫПУСК №76, Апрель 2018
178. Здоровьесберегающие подходы при реализации программы преемственности дошкольного и начального школьного образования ВЫПУСК №76, Апрель 2018
179. Реализация педагогического проекта о популяризации спорта и ЗОЖ среди дошкольников «Новосибирск – город чемпионов» ВЫПУСК №76, Апрель 2018
180. Обучение родителей общему логопедическому массажу как одного из методов коррекционно-педагогического воздействия на совершенствование процесса звукопроизношения у детей с ОВЗ ВЫПУСК №76, Апрель 2018

Страницы