Логоритмические занятия в структуре коррекционно-развивающей работы с детьми с общим недоразвитием речи в условиях ДОО

Чистая, правильная речь – одно из важнейших условий нормального психического развития человека. При помощи речи, общения ребенок легко и незаметно для себя входит в окружающий его мир, узнает много нового, интересного, может выразить свои желания, мысли, требования. К сожалению, в наши дни увеличивается количество детей с речевыми нарушениями.

Технология повышения двигательной активности учащихся на уроках физической культуры

Сохранение здоровья обучающихся является важной задачей образования. Поддержание и укрепление физического здоровья учащихся напрямую связано с двигательной активностью.

Двигательная активность – один из основных факторов, который влияет на рост и развитие детского организма, его адаптационные возможности. В настоящее время наблюдается снижение двигательной активности учащихся (гиподинамия). По данным гигиенических исследований в области охраны здоровья, «до 82–85 % дневного времени большинство учащихся находится в статическом положении (сидя)».

Обучение родителей общему логопедическому массажу как одного из методов коррекционно-педагогического воздействия на совершенствование процесса звукопроизношения у детей с ОВЗ

В логопедической работе большое значение имеет взаимодействие всех участников педагогического процесса. В своей статье хочу затронуть немаловажную часть логопедической работы – взаимодействие учителя-логопеда с родителями.

Реализация педагогического проекта о популяризации спорта и ЗОЖ среди дошкольников «Новосибирск – город чемпионов»

Новосибирск молодой, быстро развивающийся город, с массой спортивных объектов регионального и федерального значения по различным видам спорта. Все чаще организуются секции и кружки при образовательных учреждениях, для реализации Указа Президента и социального заказа родителей. Несмотря на то, что спортивная жизнь Новосибирска активизировалась, жители города зачастую не знают, что живут в одном городе с легендарными действующими спортсменами и ветеранами спорта, следовательно, не рассказывают об этом своим детям.

Здоровьесберегающие подходы при реализации программы преемственности дошкольного и начального школьного образования

«Преемственность – это связь между явлениями в процессе развития в природе, обществе, познании, когда новое, сменяя старое, сохраняет в себе его некоторые элементы» (БСЭ). Согласно Концепции непрерывного образования, «Преемственность дошкольного и начального образования понимается как связь, согласованность и перспективность всех компонентов системы (целей, задач, содержания, методов, средств, форм организации воспитания и обучения) на каждой ступени образования».

Развитие сенсорно-перцептивной сферы в продуктивной деятельности через песок и воду как предпосылка развития речи

Ощущение и восприятие – начальный момент познания, его называют также сенсорно-перцептивной сферой личности. С помощью органов чувств человек получает информацию об окружающем. Ощущение – это элементарный психический процесс, который Аристотель классифицировал как зрение, слух, обоняние, вкус, осязание.