Место памяти – спортивная площадка Станиславского жилмассива в Новосибирске

 
 

Гаврилюк Станислав Сергеевич,

магистрант Института истории, гуманитарного и социального образования НГПУ

 

Место памяти – спортивная площадка Станиславского жилмассива в Новосибирске

Изучение мест памяти и коммеморативных практик, так или иначе связанных с этими местами, совсем недавно начало широко попадать в круг научных интересов исследователей, в том числе и историков. Сегодня данная тема становится актуальной в том числе и с точки зрения проблем идентичности и самоопределения в современном обществе. Места практики и различные коммеморации становятся тем связующим звеном между людьми, благодаря которому они могут отнести себя к представителям различных социальных групп[1]. Особенно эффективными в этом плане они будут, если какое-либо конкретное памятное место или коммеморация являются также связующим звеном между поколениями.

Станиславский жилмассив существует в Новосибирске с 1964 года. Разумеется, застройка и планировка жилого массива началась на несколько лет раньше официальной даты начала заселения. Изначально задуманный как самостоятельный жилой комплекс, массив был спроектирован так, чтобы в шаговой доступности жителей были все возможные на тот момент социальные блага, в том числе и занятие спортом. По этой причине в центральной части жилого массива была оборудована спортивная площадка (рис. 1). Расположение продиктовало и судьбу спортивной площадки как центрального места жилого массива не только в спортивном, но также культурном и социальном планах. Данное место памяти весьма показательно с точки зрения коммеморативных практик, о чем далее и пойдет речь.

Рис. 1. Строительство Станиславского жилмассива. Вид на спортивную площадку

Спортивная площадка, или, как ее еще называют местные жители, «стадион», изначально была предназначена для различных спортивных занятий. В частности, были обустроены беговые дорожки, футбольное поле, а также специальные скамьи, перекладины и турники для занятия гимнастикой. В зимнее время здесь занимались ходьбой на лыжах и даже играли в футбол, о чем свидетельствует фотография, помещенная ниже (рис. 2).

Рис. 2. Спортплощадка зимой. Игра в футбол

В зимнее время года самые яркие воспоминания как для меня, так и для моих родителей связаны с так называемыми «горками», которые заливали в местах спуска в низину площадки. Здесь еще с момента основания жилмассива любили кататься на санках как детвора, так и старшее поколение. Я и моя семья не раз встречали Новый год именно на спортивной площадке, как и многие другие жители Станиславского жилого массива.

Неподалёку от площадки были построены две школы – номер 187 и 15, ученики которых проводили уроки физкультуры именно на этой площадке. Школы соревновались друг с другом в разных дисциплинах – бег на длинные и короткие дистанции, подтягивание, футбол (рис. 3).

Рис. 3. Игра в футбол летом на спортивной площадке Станиславского жилмассива

Для проведения подобных мероприятий радом с площадкой была сооружена сцена, где в торжественной обстановке награждали победителей (рис. 4). Сейчас этой площадки уже нет, на ее месте соорудили девятиэтажный жилой дом.

Рис. 4. Вид на спортивную площадку. Слева расположена сцена

Сегодня облик спортивной площадки несколько изменился. В моей памяти сохранился снос спортивных снарядов и перекладин, дальнейшая застройка земли под жилые дома. На следующем фото со спутника (рис. 5) отчетливо видно, что территорию площадки сократили. Несмотря на это, на площадке по-прежнему собирается спортивная молодежь, устраиваются утренние пробежки и вечерние матчи в футбол. Однако о гимнастических упражнениях на свежем воздухе, к большому сожалению местных жителей, пришлось забыть. Тем не менее, спортплощадка в последние годы стала выполнять функцию парковой зоны, своеобразного места для прогулок.

Рис. 5. Сокращение территории спортплощадки

На сегодняшний день площадка хоть и несколько уменьшилась в размерах, но не потеряла своего былого значения. Не забывая про то, как будучи молодыми людьми, здесь занимались спортом мои родители, как будучи школьником, я сам участвовал здесь в различных спортивных мероприятиях, наблюдаю сейчас за тем, как абсолютно так же, на том же самом месте за честь своей школы борются уже мои ученики (рис. 6). Поскольку историческая память – это совместный опыт группы людей, который передается через поколения, традиционные спортивные соревнования, проходившие на площадке сорок лет назад и проходящие сегодня, выполняют также очень важную на сегодняшний день педагогическую функцию[2].

Рис. 6. Военно-патриотическая игра «Победа»

Таким образом, спортивная площадка – центральный объект Станиславского жилмассива Новосибирска – является отличным примером того самого места памяти, которое связующей нитью соединяет поколения в различных коммеморативных практиках, суть которых если и изменяется по форме, то точно остается прежней по своему содержанию.


[1] Романовская Е. В., Фоменко Н. Л. Идентичность и коммеморация // Власть. 2015. № 7. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/identichnost-i-kommemoratsiya (дата обращения: 25.06.2018).

[2] Соколова М. В. Педагогика исторической памяти: границы понятия // Ярославский педагогический вестник. 2013. № 1. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/pedagogika-istoricheskoy-pamyati-grani... (дата обращения: 25.06.2018). 
 

Количество просмотров: 5832  

Добавить комментарий

41. Люди Ново-Николаевска. Давид Симонович князь Шелия ВЫПУСК №106, апрель 2023
42. Новые книги по истории Новосибирска и исторической памяти о Великой Отечественной войне ВЫПУСК №106, апрель 2023
43. Дети войны ВЫПУСК №106, апрель 2023
44. Картографические материалы Западной Сибири XVIII–XX веков в школьной и вузовской образовательной практике ВЫПУСК №106, апрель 2023
45. Детские дома Доволенского района Новосибирской области периода Великой Отечественной войны в воспоминаниях их воспитанников и воспитателей ВЫПУСК №106, апрель 2023
46. Новосибирский институт военных инженеров железнодорожного транспорта (НИВИТ) в контексте региональной и отечественной истории ВЫПУСК №106, апрель 2023
47. Вегман Вениамин Давидович ВЫПУСК №105, февраль 2023
48. Библиотечные краеведческие мультимедийные лонгриды ВЫПУСК №105, февраль 2023
49. Создание СССР в исторической памяти в советский период и её трансформация в постсоветской России ВЫПУСК №105, февраль 2023
50. Памяти Наталии Николаевны Родигиной. Научное наставничество, профессиональное сотрудничество, сердечная дружба ВЫПУСК №105, февраль 2023
51. Новосибирск – город дружбы ВЫПУСК №104, Декабрь 2022
52. Развитие протогородской сети сельских поселений на территории северо-востока Новосибирской области (юг Томского уезда Томской губернии) в начале XX века ВЫПУСК №104, Декабрь 2022
53. Развитие интереса молодежи к местной истории через библиотечные ресурсы ВЫПУСК №104, Декабрь 2022
54. «Мы знаем и любим детских писателей»: реализация программы краеведческого образования дошкольников «Новая Сибирь – мой край родной» ВЫПУСК №104, Декабрь 2022
55. Краеведческая деятельность как средство социализации и воспитания личности дошкольников ВЫПУСК №104, Декабрь 2022
56. Сбор воспоминаний заводчан и другие мероприятия, проводимые в честь празднования 50-летия ПО «Сибсельмаш», как частный случай советских коммеморативных практик ВЫПУСК №102-103, октябрь 2022
57. Бараба изначальная ВЫПУСК №102-103, октябрь 2022
58. Солдат и поэт – две грани образа в памятнике Борису Богаткову ВЫПУСК №102-103, октябрь 2022
59. К вопросу о деятельности Городского лекционного бюро в Новосибирске (1945 – 1957 гг.) ВЫПУСК №102-103, октябрь 2022
60. Откуда пошла область Новосибирская ВЫПУСК №102-103, октябрь 2022

Страницы