Роль школьных медиаресурсов в повышении эффективности духовно-нравственного воспитания гимназиста

В настоящее время широко осознается ответственность общества за воспитание подрастающего поколения. Всё больше и больше людей приходят к пониманию того, что для духовного возрождения общества недостаточно только знаний, даваемых традиционным образованием. Нравственные импульсы нельзя рационально усвоить посредством чисто научного образования, никакая сумма наук сама по себе не в состоянии заменить любовь, веру, сострадание.

Интеллектуальная игра для 7-8 классов по произведениям выпускника школы № 9, участника войны, писателя Мейсака Н.А. (на основе материалов музея)

Технология организации и проведения игры

Этапы

1. Целеполагание

Предполагает работу с классными руководителями и детьми по созданию условий для интеллектуального и эмоционального развития, расширения кругозора учащихся; пропаганды материалов музея среди учащихся, педагогов лицея, жителей массива; воспитания чувства гордости за историю своего учебного заведения, своего родного города.

Проведение первого окружного детско-юношеского смотра-конкурса парикмахерского искусства «Мир кос и косичек»

В муниципальном бюджетном образовательном учреждении дополнительного образования города Новосибирска «Дом детского творчества «Центральный» работает студия парикмахерского искусства. Посещают студию дети и подростки Центрального округа. Образовательная деятельность студии парикмахерского искусства строится не только на проведении учебных занятий, но и на организации различных конкурсов, как в группах среди учащихся творческого объединения, так и окружного и даже областного уровней.

«Математическое кафе»: внеклассное мероприятие для обучающихся 7 классов

Цели:

– образовательные: систематизировать и обобщить знания;

– развивающие: способствовать формированию умений применять полученные знания в новой ситуации, развивать осознание необходимости самостоятельных действий при решении некоторых проблем; развивать математическое мышление, речь; формировать умение наблюдать, подмечать закономерности, обобщать, проводить рассуждения по аналогии;

Некоторые особенности обучения игре на трубе

Труба является уникальным музыкальным инструментом. Инструментом романтиков, мечтателей, сентименталистов. Но в то же время труба для сильных телом и духом – в этом одна из особенностей обучения игре. Начинать знакомиться с инструментом можно с любого возраста. Тимофей Докшицер приходит к этому в 12 лет, а Андре Морис – в 17.

Возрождаем традиции: «Готов к труду и обороне!»

24 марта 2014 года президент России Владимир Путин подписал указ о возрождении в стране норм ГТО – физкультурной программы советских времен по воспитанию патриотической молодежи. Также в указе решено оставить и прежнее название данной программы – «Готов к труду и обороне». Этим нынешнее правительство страны подчеркивает дань традициям национальной истории, отметил Путин на прошедшем заседании Совета по развитию физкультуры и спорта России.

Педагогический проект «Путеводная нить»

В начале XXI в. мы наблюдаем два взаимосвязанных явления. С одной стороны, глобализация, усиливающийся диалог культур. С другой, утрата национально-культурной самоидентификации, что приводит к обезличиванию, вытеснению традиционной культуры массовой (культурой), потере связей со своими культурными традициями, историей.

О профессиональных и личных целях и ценностях

Свою миссию я вижу в том, чтобы учить не только детей, но и учителей, совмещая работу в школе с преподавательской деятельностью в институте повышения квалификации. Моя личная и профессиональная задача состоит в том, чтобы научить учителей учиться, показать им новые возможности, и создать среду для максимального принятия нового контекста. Школьники учиться должны, умеют и многие даже хотят. А вот учителя учить сложно, он не всегда этого хочет и с концепцией непрерывного образования внутренне согласен далеко не каждый.