Интерактивное образование

Главная Выпуск №82, апрель 2019 Дополнительное образование детей

	Путь к успеху: вчера и сегодня Рубцова Ксения Анатольевна Во все времена педагоги занимались воспитанием и развитием подрастающего поколения. Как говорил выдающийся педагог Ш.А. Амонашвили: «Учителю принадлежит самая главная роль в формировании будущего страны». Роль педагога и сегодня нельзя переоценить. Ведь именно педагог, наравне с родителями, воспитывает личность ребенка. Сегодня стремительно меняется жизнь, меняются люди. Но, как известно, без прошлого нет будущего. Чтобы сегодня воспитать достойного человека, современный педагог должен стать посредником между лучшими достижениями педагогической науки прошлого и настоящего.
	Литературная гостиная – одна из форм внеурочной деятельности процесса постоянного самопознания, самовыражения и саморазвития участников образовательных отношений Петрова Марина Анатольевна, Банникова Ольга Владимировна, Шеина Людмила Михайловна Бессистемность и нелогичность всегда негативно отражаются на результате. Сегодня в процессе организации образовательной деятельности чаще всего можно наблюдать сценарий, некий алгоритм, однако в нем не всегда прослеживается структура и взаимосвязь компонентов. Элементы, этапы планируются без четкой целевой установки и видения перспективы. Подчас это лишь набор предлагаемых обучающимся заданий, в лучшем случае объединенных внешней интригой, сюжетом.
	Обновление содержания образовательной программы – необходимый элемент учебного процесса Германов Максим Александрович Робототехника развивается и развивается стремительно. В конце 90-х годов появились первые робототехнические конструкторы. Это были простые модели с минимальными возможностями. Прошло всего 10 лет, и наборы для занятия робототехникой совершили большой скачок вперед. Управляющие блоки стали сложными, появились новые возможности (wi-fi, Bluetooth), количество подключаемых датчиков и моторов стало больше. Ассортимент таких конструкторов увеличился, они стали доступнее.
	О роли семейного воспитания в музыкальном образовании ребенка младшего школьного возраста Кудряшов Юрий Алексеевич В наши дни воспитательное значение музыки особенно велико. Построение общества – это не только создание его материально-технической базы, но и формирование нового человека, полностью свободного от «язв и родимых пятен». Воспитание такого человека – главная цель нашей воспитательной работы.
	Навстречу творчеству Сараева Светлана Валерьевна Первоочередной задачей преподавателя является задача научить ребенка не только оперировать основными учебными понятиями, но и сформировать навык собственного творческого опыта. Ведь именно в процессе сочинения ребенок наиболее точно и ясно постигает законы окружающего мира.
	Опыт работы с детьми с заболеванием сахарным диабетом I типа в спортивном объединении «Футбол» Центра внешкольной работы «Пашинский» Пушкарёв Сергей Владимирович, Тархова Надежда Андреевна Современный образ жизни принес свои отрицательные плоды – снижение естественной физической активности, появление так называемых «болезней цивилизации», в числе которых не последнее место по количеству заболевших занимает сахарный диабет. С каждым годом количество детей, болеющих сахарным диабетом, растет в геометрической прогрессии. Некоторые врачи-педиатры и школьные учителя настаивают на домашнем обучении для детей, имеющих сахарный диабет 1 типа.
	«Искусство без границ»: опыт реализации инновационного проекта по разработке и внедрению дополнительных общеобразовательных программ для детей с ОВЗ Хорошева Татьяна Анатольевна Данный материал описывает опыт инновационной деятельности детской школы искусств «Гармония» по разработке и внедрению качественного программного обеспечения деятельности по дополнительным общеразвивающим программам для детей с ОВЗ. Эта работа является результатом опытно-экспериментальной деятельности педагогического коллектива ДШИ «Гармония» на образовательной площадке МКОУ С(К) школы-интерната № 152.
	«Поиграл сам, научи другого…» Маньянова Алена Геннадьевна Значение использования игры в работе с детьми младшего школьного возраста сложно переоценить. Сущность игры заключается в решении познавательных задач, поставленных в занимательной форме. Само решение познавательной задачи связано с умственным напряжением, с преодолением трудностей, что приучает ребенка к умственному труду.