Бережливые технологии как средство здоровьесберегающей деятельности в начальной школе

 
 

Барагамян Сатеник Юрьевна,

учитель начальных классов

МБОУ СОШ № 180 г. Новосибирска

 
 
 

Сметанина Анна Николаевна,

учитель начальных классов

первой квалификационной категории

МБОУ СОШ № 180 г. Новосибирска

 

Бережливые технологии как средство здоровьесберегающей деятельности в начальной школе

Один из первых русских социологов Лев Ильич Мечников был уверен, что человеческое общество развивается по иным законам, чем животный мир. Чувство солидарности, сопричастности, ощущение себя как части социума рождает привычку помогать друг другу и вместе двигаться вперед.

Сначала мы по старой традиции только сдавали макулатуру. Потом узнали и о других способах применения этого сырья. Вот уже на протяжении почти десяти лет наша начальная школа сотрудничает с организацией дополнительного образования ГБУ ДО НСО Автомотоцентр. В рамках программы по начальному техническому моделированию дети на занятиях на протяжении всех четырех лет учатся из «мусора» делать поделки.

«Мой портрет» – проволока и картон

Соревнования

«Подарок маме» – глина, картон и ненужные мелочи (ключик, болт, гайка, цепочка)

«Вертолет» – ёлочный шар, пластиковая бутылочка, шпажки

Техническую элиту воспитываем делом!

Два года назад мы по собственной инициативе вышли на организацию НАДО (Новосибирская Ассоциация Детских Объединений), одним из профилей которой является благотворительность. Активное общение в сети интернет с сотрудниками этой организации дало нам много идей, которые мы обсудили со своими учениками и их родителями. Все вместе мы стали общаться с сотрудниками НАДО и выбрали для себя приоритетное направления деятельности. Им стала благотворительность. Проявить её можно разными способами, мы выбрали наиболее масштабный и доступный. По нашему мнению, это сбор вторсырья. Мы работаем в начальной школе и ставим перед собой цели:

– приучить детей с малого возраста сохранять экологию;

– благосклонно относиться к людям с различными ограничениями здоровья.

В этом учебном году педагогами нашей школы было принято решение о создании творческого родительско-детско-учительского сообщества, направленного на объединение двух направлений работы, которые до этого существовали отдельно друг от друга. Это благотворительность и работа по направлению «Вторая жизнь ненужных вещей». Информацию об этой деятельности мы разместили на сайте нашей школы.

Всем известно, что бытовые отходы загрязняют окружающую среду. Большая их часть не разлагается в естественных условиях или имеет очень длительный срок разложения. Чтобы сделать окружающую среду более чистой, нужно уменьшить количество выбрасываемого мусора, а для этого им надо дать новую жизнь.

Своим проектом мы хотим привлечь внимание детей и родителей к повторному использованию ненужных вещей, тем самым научить детей экологически правильному поведению в родном городе. Данная работа также нацелена на организацию совместной деятельности детей, родителей и педагогов, в том числе и педагогов дополнительного образования.

Ни для кого не секрет, что у каждого человека есть куча всего, что можно выкинуть. Как долго пролежат в земле «творения рук человеческих». Стеклянная бутылка – один миллион лет. Полиэтиленовый пакет – от 500 до 1000 лет. Пластиковые бутылки – от 500 до 1000 лет. Алюминий – от 80 до 200 лет. Окурки сигарет – от 1 до 5 лет. Газета – 2-4 недели, некоторые издания дольше.

Огрызок яблока – 1-2 месяца, в некоторых случаях дольше.

В школе проходит постоянная акция «Полезная крышечка» (по сбору пластиковых крышек), а также акция «Разрядка» (сбор вышедших из строя батареек). Все средства от их сдачи уходят на лечение или оборудование для детей-инвалидов. Учащиеся и педагоги так увлеклись и прониклись такой деятельностью, что подключили к сборам не только родителей, но практически всех родственников, своих друзей, друзей родителей. Собирают все! Многие даже признаются, что сбор крышечек и батареек вошёл в привычку.

После двух лет успешной работы этих акций мы решили запустить свою акцию. Назвали её «Дети детям». Мы запланировали провести в преддверии Нового Года серию благотворительных мероприятий. Это рождественская ярмарка, на которой дети, родители и педагоги нашей школы представят свои работы (игрушки и разные полезные вещи). Для работы разрешено использовать только отслужившие материалы (вторсырье). А также силами детей будет организован благотворительный концерт, на который приглашаются все желающие. Вырученные деньги мы планируем направить на благотворительность (помощь конкретному ребенку).

Рождественская благотворительная акция

Школа № 180 проводит рождественскую благотворительную акцию помощи детям, нуждающимся в дорогостоящем лечении и длительной реабилитации. В период с 25 ноября по 16 декабря принимаются поделки, сделанные своими руками. 21 декабря пройдет благотворительный концерт учащихся школы и ярмарка. Все деньги, собранные в период проведения акции, будут перечислены на счет детей, нуждающихся в лечении. Приглашаем учеников школы, родителей, педагогов и всех заинтересованных принять участие в акции.

Работая над проектом, ребята серьёзно задумались о проблеме загрязнения окружающей среды бытовыми отходами и поняли, что частично решить эту проблему может каждый. А для этого нужно только немного пофантазировать и изготовить из использованных отходов замечательные предметы, которые могут принести пользу, украсить ваш дом, стать хорошим подарком для друзей и родных.

Для того чтобы заниматься благотворительностью, необязательно быть крупным предпринимателем или обладать серьезным временным и личностным ресурсом. Нашим детям нравится помогать другим. В современном мире невозможно развиваться, если ты не замечаешь других и не помогаешь им. Помощь бывает очень разной, это необязательно деньги. Простое доброе слово, внимание, несложная регулярная работа на благо других людей – это естественная и нормальная практика для современного человека.

Научить ребенка благотворительности – это, в первую очередь, научить добрым делам и дать привычку творить добро; не ради собственной выгоды или во имя своих интересов, а по велению сердца и даже больше. Воспитание порядочного человека с активной жизненной позицией возможно, только если он научится чувствовать чужую боль и испытывать естественное желание помочь.

Дети естественным образом впитывают этот опыт в себя и принимают такое поведение как само собой разумеющееся. Дети постепенно подключают к работе своих пап и мам.

Помогая другим, практически все люди чувствуют себя лучше, осознают собственную значимость, повышается их самооценка, снижается общая тревожность. Немаловажную роль играет и чувство коллективной ответственности и осознание себя как части социума.

Помогая другим, мы помогаем и себе:

– делаем окружающий нас мир более добрым и милосердным;

– наблюдая результат своих добрых дел, осознаем, что мы способны влиять на ситуацию, изменить мир к лучшему;

– делимся результатами собственного успеха с окружающими людьми;

– осознаем свою сопричастность, связь с мировым сообществом, помогаем ему двигаться вперед.

Очень хочется надеяться, что данная акция не окажется разовой. В наших планах продолжить её, приурочивая к разного рода праздникам. Например, Пасха (помощь нуждающимся или детям, оставшимся без попечения родителей), День Победы (помощь ветеранам).

Количество просмотров: 2334  

Добавить комментарий

21. Экологические акции в ДОУ как средство формирования у детей бережного отношения к природе ВЫПУСК №104, Декабрь 2022
22. Воспитание экологической культуры у детей старшего дошкольного возраста в условиях ДОО ВЫПУСК №104, Декабрь 2022
23. Экологическое воспитание дошкольников через проектную деятельность ВЫПУСК №102-103, октябрь 2022
24. Экологическое воспитание дошкольников ВЫПУСК №102-103, октябрь 2022
25. Знакомство детей младшего дошкольного возраста с временами года ВЫПУСК №99, февраль 2022
26. Развитие экологической культуры дошкольников посредством театральной деятельности ВЫПУСК №99, февраль 2022
27. Экологические акции в краеведческом образовании дошкольников Выпуск №98, декабрь 2021
28. Экологическое образование дошкольников в условиях новой реальности Выпуск №98, декабрь 2021
29. Знакомство с природой родного края через проектную деятельность ВЫПУСК №96, Октябрь 2021
30. Работа с семьей по экологическому образованию дошкольников ВЫПУСК №96, Октябрь 2021
31. Взаимодействие ДОУ и семьи по вопросам экологического воспитания ВЫПУСК №96, Октябрь 2021
32. Экологическое воспитание детей посредством использования бросового материала ВЫПУСК №94, АПРЕЛЬ 2021
33. Формирование основ экологической культуры у младших дошкольников в процессе создания центра природы и экспериментов ВЫПУСК №94, АПРЕЛЬ 2021
34. Проектная и исследовательская деятельность по экологии Выпуск №86, декабрь 2019
35. Бережливые технологии как средство здоровьесберегающей деятельности в начальной школе Выпуск №86, декабрь 2019
36. Экологическое воспитание учащихся МБОУ гимназии № 9 Выпуск №84-85, октябрь 2019
37. В интересах будущих поколений ВЫПУСК №83, июнь 2019
38. Возможности социального взаимодействия для успешной реализации программы по экологическому воспитанию детей с нарушениями слуха Выпуск №80, декабрь 2018
39. Учебный центр как способ организации деятельности обучающихся в условиях реализации системно-деятельностного подхода (на примере экологического воспитания) ВЫПУСК №78-79, октябрь 2018
40. Экологическое воспитание как фактор всестороннего развития ребёнка в ДОУ ВЫПУСК №75, февраль 2018

Страницы