Экологическое воспитание детей дошкольного возраста имеет важное значение для общества. Взаимодействие природы и человека может носить как положительный, так и отрицательный характер. Человек существует в природе и использует ресурсы, без которых он существовать не может. Промышленная деятельность во многом облегчила труд и быт человека, но при этом нанесла серьезный ущерб на природные ресурсы: воздух, воду, лес и т.д.

Я активно работаю в направлении экологического воспитания детей дошкольного возраста, обучая их беречь невосполнимые природные ресурсы, а также не загрязнять окружающую среду, с любовью относится ко всему живому: растениям, животным. Организуя познавательно-творческую деятельность с детьми, я учитываю их возрастные и индивидуальные особенности. Каждый ребенок в дошкольном возрасте любит делать творческие работы, поделки. Я создаю условия для развития творческих способностей, которые обеспечивают и решение образовательных задач по развитию экологических представлений у детей.

Работая с различным бросовым материалом, у детей развивается воображение, фантазия. А также закрепляются знания о том, что мы помогаем природе, очищаем ее от мусора, делаем общее благое дело. Из бросового материала можно сделать подарок близким и родным людям, вещи, необходимые в быту. Ребенок создаёт полезные и эстетически значимые предметы и изделия для украшения быта (игр, труда, подарка близким, отдыха).

Мной был реализован проект «Наша планета – наш дом, не мусори в нем!». Целью проекта является формирование бережного отношения к природе у детей дошкольного возраста посредством развития творческого воображения и фантазии в изготовлении поделок из вторсырья. Этот проект стал победителем в региональном конкурсе «Экобэби-2020» и был награжден дипломом 3 степени.

В рамках проекта мной было организовано несколько мероприятий – это оформление веранды в летний оздоровительный период с использованием бросового материала, изготовление дидактических игр, пособий, выставка детско-родительских работ-поделок «Сделай сам», просмотр мультфильмов о том, как влияет мусор на окружающую среду. В работе с родителями провожу просветительскую деятельность о необходимости беречь природу, охранять невосполнимые ресурсы. Я создаю листовки, буклеты, провожу социальные акции «Берегите воду», «Сбор макулатуры», «Цветные крышечки» и другое.

В своей работе я использую интерактивные методы, такие как метод проектов, экспериментирование с материалами, решение проблемных ситуаций, моделирование, которые способствуют развитию у детей инициативы, умения создавать из ненужного нужное и полезное.

Для изготовления поделок и дидактических пособий я использую разнообразный материал, например: коробки, носки, нитки, пуговицы, катушки от ниток, теннисные шарики, шнурки, крышечки, пробки, пластиковые бутылки, пакеты и т.п. Использование таких необычных для творчества материалов способствует развитию фантазии и воображения. А также учит детей более бережно относиться к окружающему их миру.

Хочу представить одну из игр, не требующую больших материальных затрат в изготовлении «Куб всё в одном». Данное игровое пособие рассчитано как на индивидуальную, так и групповую работу с детьми в возрасте от 3 до 7лет. Куб прост в изготовлении, многофункционален, занимает мало места. Его можно использовать для выполнения многих задач, например:

– Совершенствовать зрительно-моторную координацию;

– Закреплять навыки счета (крышечки с цифрами);

– Знакомить с днями неделями и их последовательностью;

– Развивать конструктивные навыки;

– Развивать детскую речевую активность;

– Развивать сенсорные эталоны (цвет, размер, форма);

– Улучшать зрительную память и мелкую моторику руки.

Данный игровой модуль может функционировать как мини-театр и использоваться в виде ширмы, также его можно использовать как сцену для театра на палочках или ложках. Куб изменяется по желанию детей: девочки, например, проявили интерес к заплетению кос, и здесь снова мы воспользовались пособием, пополнив его.

Вариативность игр с кубом многообразна, зависит от интересов, возраста детей. В дальнейшем планируем использовать игру для математических занятий, знакомства с буквами и т.д. Данная игра вызвала интерес не только у детей, но и у родителей. Мною был сделан поэтапный фотоотчет по изготовлению данного игрового пособия.

Творческое использование бросового материала формирует основы экологического воспитания. Дети стали активно и самостоятельно организовывать свою творческую работу. Благодаря систематическому взаимодействию семьи и ДОУ в творческом, художественном использовании бросового материала можно улучшить степень экологического воспитания детей.

Я надеюсь на то, что вдохновлённые этой идеей ребята научились и подскажут другим, какие предметы бытовых отходов не стоит выбрасывать и как их можно использовать в творчестве, т.к. интереснее видеть в мусоре материал для выражения своих самых интересных и необычных идей. Этим самым мы поможем природе и сделаем наш город чище.