Интерактивное образование

Главная ВЫПУСК №94, АПРЕЛЬ 2021

Самая страшная дистанцированность в воспитательном процессе – это не расстояние (и даже не время), а личностное отдаление. Ведь личность воспитателя – это та постоянная в быстро меняющихся условиях современности, которая так нужна сегодня ребёнку, чтобы почувствовать опору и укорененность для дальнейшего под-питывания знаниями о мире и его законах.

Матвеева Диана Андреевна,

учитель русского языка и литературы

МАОУ Гимназия № 11 «Гармония» г. Новосибирска

Успех школы, успех учеников – это в первую очередь заслуга классных руководителей, берущих на себя всю ответственность за жизнь своего класса, а значит – и за всю общую школьную жизнь.

Приходько Юлия Иогановна,

воспитатель МБС(К)ОУ С(К)ОШИ № 39 III-IV вида

Но ведь жизнь наших учащихся неразрывно связана не только со школой, но и с жизнью их семей, их района, города, страны в целом, и огромный поток интереснейшей «книги жизни» просто не виден ребятам.

Бусыгина Людмила Николаевна,

учитель географии МАОУ «Гимназия № 15 «Содружество» г. Новосибирска

Классный руководитель – это лидер, ведущий за собой, помогающий советом и делом каждому ученику. Важно не просто наблюдать за активностью ребят и их достижениями, но и жить с их поражениями и победами.

Гайдук Мария Сергеевна,

учитель начальных классов МБОУ СОШ № 8 г. Новосибирска

Организация взаимодействия с семьей – работа трудная, не имеющая готовых технологий и рецептов. Её успех определяется интуицией, инициативой и терпением педагога, его умением стать профессиональным помощником в семье.

Богданова Татьяна Владимировна,

воспитатель МКДОУ Детский сад № 395 г. Новосибирска

Конфликты между родителями и детьми – часто встречаемое социальное явление, которое сопутствует взрослению ребёнка и формированию его личности. Конфликты родителей и подростков могут возникнуть и при самых тёплых отношениях – они не обходят стороной даже благополучные семьи.

Потапова Роза Юрьевна,

педагог-психолог МБОУ СОШ № 59 г. Новосибирска

Актуальное интервью

Собеседник: Добролюбова Людмила Львовна, учитель истории высшей квалификационной категории МБОУ «Гимназия № 13 имени Э. А. Быкова» г. Новосибирска, Почетный работник сферы образования Российской Федерации, член Общественного совета при Министерстве образования НСО

Тема: классный руководитель XXI века, его компетенции, программа воспитания, советник директора по воспитательной работе, культура взаимодействия между участниками образовательного процесса, статус классного руководителя

Материалы номера

Педагог и новое поколение детей

Данилова Наталья Сергеевна

Во все времена к деятельности и личности педагога общество предъявляло высокие требования. В. А. Сластенин, И. Ф. Исаев и Е. Н. Шиянов пишут так: «Педагог – не только профессия, суть которой передавать знания, но и высокая миссия сотворения личности, утверждения человека в человеке.

Открытый урок по теме «Решение проектной задачи на уроке литературного чтения при работе с рассказом А. Митта «Шар в окошке», систематизация знаний о способах подготовки к пересказу»

Яготина Олеся Владимировна

Технологии, применяемые на уроке: перевернутый класс, проектного обучения.

Цель: решение проектной задачи через создание условий для формирования у учащихся навыка беглого, выразительного, осмысленного чтения и логически выстроенного пересказа различными способами.

Новые функции и виды деятельности преподавателя в информационно-коммуникационной образовательной среде

Бекетаева Сара Омиртаевна

В настоящее время социум предъявляет к выпускникам учебных заведений новые требования. Правительство нуждается в образованных, мобильных, креативных людях. В людях, готовых легко и быстро приспособиться ко всем меняющимся обстоятельствам, обладающих потребностью и способностью к самосовершенствованию и самореализации. Основная задача таких людей – это образование, которое в свете новейшей парадигмы, требует высококачественных перемен в работе преподавателя.