Интерактивное образование

Главная ВЫПУСК №94, АПРЕЛЬ 2021

Успех школы, успех учеников – это в первую очередь заслуга классных руководителей, берущих на себя всю ответственность за жизнь своего класса, а значит – и за всю общую школьную жизнь.

Приходько Юлия Иогановна,

воспитатель МБС(К)ОУ С(К)ОШИ № 39 III-IV вида

Конфликты между родителями и детьми – часто встречаемое социальное явление, которое сопутствует взрослению ребёнка и формированию его личности. Конфликты родителей и подростков могут возникнуть и при самых тёплых отношениях – они не обходят стороной даже благополучные семьи.

Потапова Роза Юрьевна,

педагог-психолог МБОУ СОШ № 59 г. Новосибирска

Организация взаимодействия с семьей – работа трудная, не имеющая готовых технологий и рецептов. Её успех определяется интуицией, инициативой и терпением педагога, его умением стать профессиональным помощником в семье.

Богданова Татьяна Владимировна,

воспитатель МКДОУ Детский сад № 395 г. Новосибирска

Классный руководитель – это лидер, ведущий за собой, помогающий советом и делом каждому ученику. Важно не просто наблюдать за активностью ребят и их достижениями, но и жить с их поражениями и победами.

Гайдук Мария Сергеевна,

учитель начальных классов МБОУ СОШ № 8 г. Новосибирска

Но ведь жизнь наших учащихся неразрывно связана не только со школой, но и с жизнью их семей, их района, города, страны в целом, и огромный поток интереснейшей «книги жизни» просто не виден ребятам.

Бусыгина Людмила Николаевна,

учитель географии МАОУ «Гимназия № 15 «Содружество» г. Новосибирска

Самая страшная дистанцированность в воспитательном процессе – это не расстояние (и даже не время), а личностное отдаление. Ведь личность воспитателя – это та постоянная в быстро меняющихся условиях современности, которая так нужна сегодня ребёнку, чтобы почувствовать опору и укорененность для дальнейшего под-питывания знаниями о мире и его законах.

Матвеева Диана Андреевна,

учитель русского языка и литературы

МАОУ Гимназия № 11 «Гармония» г. Новосибирска

Актуальное интервью

Собеседник: Добролюбова Людмила Львовна, учитель истории высшей квалификационной категории МБОУ «Гимназия № 13 имени Э. А. Быкова» г. Новосибирска, Почетный работник сферы образования Российской Федерации, член Общественного совета при Министерстве образования НСО

Тема: классный руководитель XXI века, его компетенции, программа воспитания, советник директора по воспитательной работе, культура взаимодействия между участниками образовательного процесса, статус классного руководителя

Материалы номера

Развивающие математические игры для детей старшего дошкольного возраста в Центре интеллектуального и творческого развития детей дошкольного возраста «Неваляшки»

Пантелеева Алина Владимировна

Математика – это сложная наука, которая развивает интеллект ребенка, формирует его познавательные и творческие способности. Поэтому важно развивать такие способности с дошкольного возраста, и обучение должно проходить в увлекательной игровой форме, так как игра является ведущим способом деятельности для дошкольников.

Воспитательное событие «Новосибирск – город, где я…»

Матвеева Диана Андреевна

Цель: продолжить формирование позитивного образа родного города у учащихся и чувства сопричастности к малой родине.

Прогнозируемые результаты:

– участники осознают собственную значимость для своей малой родины и связь с ней;

– учащиеся дополнят свои представления о достопримечательностях города, значимых не только для самих учеников, но и для людей разных поколений;

Формирование основ экологической культуры у младших дошкольников в процессе создания центра природы и экспериментов

Нечипурук Наталья Михайловна

Внедрение основ экологической культуры в нашем ДОУ, как и в любом другом, начинается с раннего возраста. Это формирует представление у детей целостной картины мира об окружающей их действительности, восприятие различных предметов и явлений окружающего мира, формирует положительное бережное отношение к природе, развивает интеллект, мышление, поисково-исследовательскую деятельность в процессе реализации основных видов культурных практик и т.д.