Интерактивное образование

Главная Выпуск №86, декабрь 2019

Применение технологии театрализации на уроках помогает не только активизировать познавательную деятельность детей, но и формирует добрые доверительные отношения между всеми участниками коллектива, а также развивает личность ребенка в целом.

Сараева Светлана Валерьевна, кандидат искусствоведения,

преподаватель МБУДО Детская школа искусств № 11 г. Новосибирска

Профессия артиста притягивает к себе многих детей, раскрывает их духовный и творческий потенциал, даёт реальную возможность адаптироваться в социальной среде. Творчество – прекрасный путь к познанию самого себя.

Бордюг Альбина Владимировна,

педагог дополнительного образования МБУДО ДДТ «Кировский» г. Новосибирска

Театральное творчество приносит удовольствие и радость, формирует такие важные навыки, как владение собой, находчивость, умение управлять своим эмоциональным состоянием. Но главное – мы все учимся замечать друг в друге хорошее и наполняться счастьем, которым потом делимся с другими.

Павлова Виктория Александровна,

педагог дополнительного образования МБУДО ДДТ «Кировский» г. Новосибирска

Через театрализованную деятельность для детей раскрывается новый мир, здесь нет границ, а есть только большие возможности для совместного творчества и фантазии.

Ватутина Диана Вадимовна, педагог дополнительного образования,

руководитель творческого объединения «Мечта» ДДТ «Романтика» МБУДО Центр «Юность»

Использование элементов театральной педагогики позволяет целостно развивать личность с одновременным включением интеллекта, чувства и действия, помогает сделать процесс обучения привлекательным и радостным.

Шакитько Анастасия Андреевна,

учитель английского языка МБОУ гимназии № 9 г. Новосибирска

Иностранный язык – это, прежде всего, средство общения, и превращение рутинного процесса овладения лексико-грамматическим материалом в театрализованную игру позволит ученику справиться со своими языковыми и психологическими барьерами.

Петричук Ирина Ивановна,

учитель английского языка МАОУ «Лицей № 9» г. Новосибирска

Актуальное интервью

Собеседник: Ирина Борисовна Суржа, руководитель театральной студии «Невзрослый театр «Торт на небе» Центра развития творчества детей и юношества «Заельцовский»

Тема: театральная педагогика, развитие личности, театральная студия, «семейный театр», коллектив, творчество, спектакли, театр, программа, потенциал, возможности, талант, призвание

Материалы номера

Применение технологии проектной деятельности в обучении английскому языку младших школьников в контексте положений национального проекта «Образование»

Хабибулина Марина Борисовна

Национальный проект «Образование» – инициатива, направленная на достижение двух ключевых задач: обеспечение глобальной конкурентоспособности российского образования и вхождение Российской Федерации в число 10 ведущих стран мира по качеству общего образования и воспитание гармонично развитой и социально ответственной личности на основе духовно-нравственных ценностей народов Российской Федерации, исторических и национально-культурных традиций.

Сценарий театральной постановки по мотивам произведения Н. В. Гоголя «Ночь перед Рождеством»

Пирожкова Людмила Анатольевна

Миша. Саша, что ты читаешь?
Саша (читает). Отстань! Гоголя.
Миша. Интересно?
Саша. Очень. Не мешай.
Миша. А про что?
Саша. «Ночь перед рождеством».

Великая правда жизни в коротких рассказах: от Эзопа – древнегреческого поэта-баснописца до Михаила Игнатьевича Понуровского, маслянинского учителя по профессии, поэта по призванию

Воронова Елена Ивановна

Свою педагогическую деятельность я начала в Маслянинском районе. Однажды на августовской конференции, 27 лет назад, участникам подарили небольшую книжечку маслянинского самобытного поэта и баснописца Михаила Игнатьевича Понуровского. С тех пор очень часто обращаюсь к этому сборнику стихов и басен. К сожалению, в интернете произведений Понуровского нет, и в «Лицах Сибирской литературы» «Библиотеки сибирского краеведения» (НИОС) он не значится. Отчасти хочется восстановить эту несправедливость.