Интерактивное образование

Главная Выпуск №86, декабрь 2019

Театральное творчество приносит удовольствие и радость, формирует такие важные навыки, как владение собой, находчивость, умение управлять своим эмоциональным состоянием. Но главное – мы все учимся замечать друг в друге хорошее и наполняться счастьем, которым потом делимся с другими.

Павлова Виктория Александровна,

педагог дополнительного образования МБУДО ДДТ «Кировский» г. Новосибирска

Использование элементов театральной педагогики позволяет целостно развивать личность с одновременным включением интеллекта, чувства и действия, помогает сделать процесс обучения привлекательным и радостным.

Шакитько Анастасия Андреевна,

учитель английского языка МБОУ гимназии № 9 г. Новосибирска

Иностранный язык – это, прежде всего, средство общения, и превращение рутинного процесса овладения лексико-грамматическим материалом в театрализованную игру позволит ученику справиться со своими языковыми и психологическими барьерами.

Петричук Ирина Ивановна,

учитель английского языка МАОУ «Лицей № 9» г. Новосибирска

Профессия артиста притягивает к себе многих детей, раскрывает их духовный и творческий потенциал, даёт реальную возможность адаптироваться в социальной среде. Творчество – прекрасный путь к познанию самого себя.

Бордюг Альбина Владимировна,

педагог дополнительного образования МБУДО ДДТ «Кировский» г. Новосибирска

Через театрализованную деятельность для детей раскрывается новый мир, здесь нет границ, а есть только большие возможности для совместного творчества и фантазии.

Ватутина Диана Вадимовна, педагог дополнительного образования,

руководитель творческого объединения «Мечта» ДДТ «Романтика» МБУДО Центр «Юность»

Применение технологии театрализации на уроках помогает не только активизировать познавательную деятельность детей, но и формирует добрые доверительные отношения между всеми участниками коллектива, а также развивает личность ребенка в целом.

Сараева Светлана Валерьевна, кандидат искусствоведения,

преподаватель МБУДО Детская школа искусств № 11 г. Новосибирска

Актуальное интервью

Собеседник: Ирина Борисовна Суржа, руководитель театральной студии «Невзрослый театр «Торт на небе» Центра развития творчества детей и юношества «Заельцовский»

Тема: театральная педагогика, развитие личности, театральная студия, «семейный театр», коллектив, творчество, спектакли, театр, программа, потенциал, возможности, талант, призвание

Материалы номера

Поколение BORN DIGITAL, ворота и подворотни интернета

Салтымаков Сергей Николаевич

Часто в социальных сетях родители задаются вопросом, как уберечь своих детей от плохого влияния интернета? Что нужно делать, чтобы он не подменил им реальный мир виртуальным и не подчинил себе полностью все их мысли, чувства и волю? Всегда хочется задать встречный вопрос: а как вы ограждаете их от влияния хулиганов, воров, наркотиков, пьянства? Примером и словом! Этих универсальных и эффективных инструментов борьбы за умы и чувства наших детей никто не отменял к кому бы поколению их не относили – Z или уже даже к супер-цифровому поколению Alpha (кому сейчас восемь, девять, максимум десять лет).

Великая правда жизни в коротких рассказах: от Эзопа – древнегреческого поэта-баснописца до Михаила Игнатьевича Понуровского, маслянинского учителя по профессии, поэта по призванию

Воронова Елена Ивановна

Свою педагогическую деятельность я начала в Маслянинском районе. Однажды на августовской конференции, 27 лет назад, участникам подарили небольшую книжечку маслянинского самобытного поэта и баснописца Михаила Игнатьевича Понуровского. С тех пор очень часто обращаюсь к этому сборнику стихов и басен. К сожалению, в интернете произведений Понуровского нет, и в «Лицах Сибирской литературы» «Библиотеки сибирского краеведения» (НИОС) он не значится. Отчасти хочется восстановить эту несправедливость.

Духовно-нравственное воспитание будущих специалистов на уроках по дисциплине «Практикум по художественной обработке материалов и изобразительному искусству» и во внеурочной деятельности

Устюжанина Ольга Петровна

Основным содержанием духовно-нравственного воспитания являются базовые национальные ценности. Эти ценности хранятся в культурных и семейных традициях. Опора на эти ценности помогает человеку противостоять разрушительным влияниям цивилизованного мира. Каковы же традиционные источники духовно-нравственного воспитания? Это страна, в которой живёшь, многонациональный народ и гражданское общество, семья, труд, искусство, наука, религия, природа и, конечно, искусство.