Актуальное интервью
Материалы номера
К вопросу о возможностях театрализации как педагогической технологииСараева Светлана ВалерьевнаНа вопрос «Что запоминается детям наиболее просто и естественно?» любой преподаватель ответит: «То, что вызывает у них интерес и эмоциональный подъем». Мало кому нравится механически заучивать правила, а затем также механически их выполнять в упражнениях. Но зато все дети любят придумывать истории обо всем на свете и затем их показывать! Самые стеснительные и зажатые из них со временем становятся гораздо более раскованными, свободными и могут удивить нас своей творческой эволюцией. Даже те, кто не умел или боялся фантазировать, иногда поражают своими взлетами вдохновения. |
|
Театральная деятельность как средство развития личности ребенка дошкольного возрастаМалиновкина Людмила Анатольевна, Карелина Елена ЮрьевнаВсё в нашей жизни течёт и изменяется. Появляются новые программы и технологии, нацеленные на развитие личности дошкольников. Но внедрение зарубежной культуры, свободное владение детьми гаджетами, компьютерами, иностранными мультфильмами, играми – путает и засоряет сознание детей. |
|
Применение технологии проектной деятельности в обучении английскому языку младших школьников в контексте положений национального проекта «Образование»Хабибулина Марина БорисовнаНациональный проект «Образование» – инициатива, направленная на достижение двух ключевых задач: обеспечение глобальной конкурентоспособности российского образования и вхождение Российской Федерации в число 10 ведущих стран мира по качеству общего образования и воспитание гармонично развитой и социально ответственной личности на основе духовно-нравственных ценностей народов Российской Федерации, исторических и национально-культурных традиций. |
Страницы