|
|
Актуальное интервью
Материалы номера
 |
Театрализованная деятельность как средство развития личности ребенкаГаенко Марина Викторовна, Кобец Людмила НиколаевнаСовременное образование направлено на ребенка, на развитие его личности, на то, чтобы обеспечить детям полноценные условия для решения проблем, которыми полон окружающий мир. Театрализованная деятельность способствует воспитанию эмпатийного отношения к окружающему миру, доброты, отзывчивости, развитию познавательной активности, исследовательской деятельности, раскрепощению детей на занятиях, развитию и воспитанию коммуникативных умений и навыков. |
 |
Формирование творческой личности ребенка средствами театральной деятельностиЧерепанова Нина АлександровнаВ соответствии с целевыми ориентирами, которые обозначены Федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования, ребенок на этапе завершения дошкольного образования должен обладать развитым воображением, проявлять инициативу и самостоятельность в разных видах деятельности, активно взаимодействовать с взрослыми и сверстниками. Мой достаточно большой педагогический опыт работы с дошкольниками показывает, что ребенок вырастает интересным и творчески развитым, если занимается театральной деятельностью в детском саду. |
 |
Рабочая программа курса внеурочной деятельности «За страницами учебника литературы. Мастерская стиха». 5 классФищукова Маргарита ФедоровнаСрок реализации программы, учебные годы, количество часов по учебному плану: один год, 35 часов, одно занятие в неделю. Программа составлена на основе: – Примерной основной образовательной программы среднего общего образования (одобрена решением федерального учебно-методического объединения по общему образованию (протокол от 28 июня 2016 г. № 2/16-з)). |
Страницы