Частью образовательного процесса является воспитание. «Обучая, мы воспитываем, воспитывая мы обучаем», – писал С. Л. Рубинштейн. Но как воспитывать, когда мир так быстро и непредсказуемо меняется. Как среди нестабильности найти стабильное? Ответ – традиции. Традиции семьи, общества, социальных институтов. Поэтому мной на базе «Музея Участников Локальных войн» со дня открытия музея, 24 апреля 2006 года, проводятся с обучающимися военно-патриотические мероприятия, направленные на сохранение и уважение традиций нашего народа. Работа школы в этом направлении, прежде всего, построена с опорой на патриотические ценности, культурные и исторические традиции русского народа и направлена на полноценное формирование личности каждого школьника как гражданина и патриота с высоким духовно-нравственным потенциалом.

Именно подростки в своем возрасте являются наиболее эмоционально неравнодушными трансляторами военно-патриотического воспитания для младших возрастов и напоминание старшему поколению, так как это период активного развития самоутверждения, социальных интересов и жизненных идеалов.

Основной целью работы МБОУ СОШ № 198 является создание условий для самореализации и самовоспитания обучающихся, их конструктивного взаимодействия с социумом и окружающей средой. Работа по военно-патриотическому воспитанию «Музея Участников Локальных войн» организована по 4 системообразующим направлениям: организационная деятельность, образовательная деятельность, внеурочная деятельность и участие в конкурсах.

Организационная деятельность заключается в поиске разнообразных форм патриотического воспитания учащихся. Совместно с активом музея провожу работу по вопросам гражданско-патриотического, военно-патриотического воспитания через игры, конкурсы, экскурсии. А также для каждого классного руководителя совместно с заместителями директора по ВР разрабатываются и проводятся в течение учебного года тематические классные часы, родительские собрания и мероприятия по патриотическому воспитанию. Традиционными мероприятиями МБОУ СОШ № 198 стали: смотр песни и строя, конкурс плакатов, стенгазет, поздравительных открыток патриотического характера, предметная неделя «Истории», концертная программа ко дню Победы совместно с учителями музыки, русского языка и учителями начальной школы.

Всегда незабываемые встречи с ветеранами Великой Отечественной войны Николаем Романовичем Ермаковичем и Александром Константиновичем Титовым, с тружениками тыла и участниками боевых действий в Афганистане и Чечне. Совместно с активом ежегодно осуществляем экскурсии для дошкольного отделения МБОУ СОШ № 198, начальной школы, учеников средних и старших классов. Принимаем в стенах школьного музея жителей массива «Палласа» и учеников из школ района. Я, как учитель, и мои ученики с радостью устанавливаем новые знакомства и крепкие отношения доверия и открытости. Так, с 2016 года началось сотрудничество с городским центром физической культуры и патриотического воспитания «Виктория» в рамках программы «Школа экскурсовода». Воспитанники познакомились с профессиональной деятельностью экскурсовода, приняли участие в межрегиональном конкурсе аудиогидов «Дом, в котором я живу», по итогам которого встретились с членом Русского географического общества Маматовым Ильдаром Юнусовичем и с краеведом, экскурсоводом и автором книг об истории нашего города Голодяевым Константином Артемовичем.

Одна из основных задач активистов школьного музея состоит в сохранности и пополнении музейных материалов и документов, их систематизации. За время существования «Музея Участников Локальных войн» совместно с учениками оформлены информационные стенды: результаты участия в школьных конкурсах учащихся МБОУ СОШ № 198, актива «Музея Участников Локальных войн», информация об участниках Великой Отечественной войны, тружениках тыла, пионерах-героях, события Великой Отечественной войны по месяцам и отдельные истории народного подвига в годы войны (1-3 этажи). Патриотическое воспитание осуществляется не только во внеурочной деятельности. Общеобразовательные предметы объективно располагают большим патриотическим потенциалом. Это специальный раздел в предмете ОБЖ – «Основы военной службы», уроки истории и обществознания.

Деятельность участников школьного музея совместно с учителями и учащимися зародили традиционные мероприятия школы, на которых ребята рассказывают о подвигах своих предков, об исторических событиях Великой Отечественной войны в творческой форме. Школьные конкурсы «Дедушкина медаль», «Патриот», дебаты «Нужна ли армия», митинг «Блокадный Ленинград» (флэшмоб). На интеллектуальных играх «Салют Победы» мои воспитанники могут продемонстрировать знание исторических событий войны через фильмы, песни, поговорки и героев города. Школьники с удовольствием смотрят отечественные старые и новые художественные и документальные фильмы о Великой Отечественной войне, героях-новосибирцах и боевых действиях в Афганистане и Чечне.

В течение учебного года мои ученики активно принимают участие в уроках Мужества: «Блокадный хлеб», «Сталинградская битва», «Пионеры-герои» и классных часах: «Тяжело в учении – легко в бою», «Спасибо деду за победу!», «Никто не забыт, ничто не забыто», «Из одного металла льют медаль за подвиг и за труд», «Дорога отцов – дорога героев!», «Аты-баты, скоро станем мы солдаты», – рассказывая семейные истории.

Активисты «Музея Участников Локальных войн» проводят не только экскурсии, но и устный журнал «Афганская война 1979–1989 годов». Под моим руководством школьники проводят исследовательскую деятельность по разделам «Подвиг русского солдата» и «Истории тружеников тыла нашего микрорайона «Палласа». В дни воинской Славы я и дети посещаем мероприятия по увековечиванию памяти павших в борьбе за независимость нашей Родины (торжественное возложение цветов к могиле Неизвестного солдата и Защитникам Отечества). Обучающиеся с огромным желанием и интересом участвуют в уроках мужества, Днях воинской славы, в «Зарнице», встречаются с ветеранами войны и воинами запаса, участвуют в военно-спортивных состязаниях и других мероприятиях по военно-патриотическому воспитанию.

Ежегодно мои воспитанники принимают активное участие в общественном гражданско-патриотическом движении по сохранению личной памяти о поколении Великой Отечественной войны «Бессмертный полк». Традиционным стало проведение посещение стелы «Звезда» в рамках районной делегации «Безымянная высота 224.1». А в 2019-2020 учебном году состоялось первое участие в этом районном конкурсе, где ребята смогли проявить себя в таких мероприятиях, как: публичная презентация фотопортрета «И в моей семье есть герои…», урок мужества «Герои Безымянной высоты 224,1», блиц-турнир «История Безымянной высоты 224,1». Нашим ребятам пришлось соперничать с обучающимися на 2-3 года старше и уже с опытом участия в этом конкурсе. Несмотря на эту разницу в годах и опыте, дошли до финала.

Несколько лет подряд мои ученики участвовали в районных военно-патриотических конкурсах и интеллектуальных играх для 9-11 классов «Страницы Истории Отечества», «Визитка» и «Стенгазета» в рамках районной «Военно-Патриотической Игры «Победа», ежегодные конкурсы презентаций «Они сражались за Родину», интеллектуальная игра для 5-6 классов «И книга нам расскажет о войне…». Привычной и полюбившейся ученикам нашей школы стала городская интеллектуальная игра «Приоткрывая тайну…». К юбилейным датам дня Победы мной организовываются для школьников Открытая Всероссийская олимпиада «Наше наследие», в которой в 2019 году школа стала муниципальной площадкой для соседних школ.

За годы существования школьного музея мои учащиеся с большим воодушевлением принимали участие в общественно-важных акциях: посылка солдату, трудовой десант, митинг «Октябрьской революции посвящается…», «Подними голову».

Данная система военно-патриотического воспитания, созданная в нашей школе, помогает управлять процессом подготовки обучающихся к защите Родины, придает всей проводимой работе системность, последовательность и целенаправленность, обеспечивает преемственность в организации и развитии военно-патриотической деятельности школьников. И это дает свои положительные результаты. Ребята учатся в школе с увлечением, и это, пожалуй, радует больше всего. За последние годы ни один выпускник школы не пытался уклониться от службы в Вооруженных Силах России и многие поступают в правоохранительные органы и в военные подразделения.

Дети хорошо усвоили главное, что любовь к Родине – это проявление патриотизма, а защита Отечества – это долг и обязанность патриота. Таким образом, военно-патриотическое воспитание через «Музей Участников Локальных войн» стремится осуществить цель – формирование личности гражданина и патриота России.