Блог как средство обучения и повышения качества знаний

 
 

Следнева Людмила Геннадьевна,

учитель начальных классов

высшей квалификационной категории

МАОУ «Гимназия № 15 «Содружество» г. Новосибирска

 

Блог как средство обучения и повышения качества знаний

В современных условиях ведение блога является эффективным средством повышения успеваемости и мотивации обучающихся. Использование блога в образовательном процессе позволяет педагогу совершенствовать свою профессиональную деятельность, мотивирует на успех, а также служит одним из средств реализации ФГОС. Цель использования блога – это формирование условий эффективного образовательного процесса.

Блог «Страна СОЛНЦА» (http://solnishko18.blogspot.com/) создан в 2011 году, он регулярно обновляется. В нём отражена вся важная и необходимая информация.

Данный ресурс создан:

– для детей, родителей и учителей начальных классов;

– для систематизации и обобщения собственного опыта (разработки уроков, внеклассных мероприятий, презентации, тесты, исследовательские, творческие работы и т.д.);

– для размещения и использования актуальной и полезной информации по вопросам организации учебно-воспитательного процесса;

– для оказания методической помощи и поддержки в обучении и воспитании учащихся начальных классов.

Блог позволяет учителю:

– проводить уроки как в очном, так и дистанционном режиме обучения;

– повысить качество проведения уроков информатики;

– публиковать необходимый базовый и дополнительный интерактивный авторский учебный материал, а также размещать ссылки на внешние интернет-ресурсы;

– информировать об интересных событиях, конкурсах, новостях образования, полезных и интересных Интернет-ресурсах;

– информировать родителей по обеспечению безопасности детей в интернете.

Блог помогает учащимся:

– расширить информационное пространство;

– повысить мотивацию изучения предмета;

– получить быструю обратную связь с учителем;

– опубликовать домашнее задание, проектную или исследовательскую работу;

– изучить, повторить, закрепить и обобщить изученный материал;

– организовать коллективную работу, обсудить интересующие вопросы.

Ученики могут найти много интересного, полезного и нужного. Я постаралась сделать его ярким, красочным, чтобы у ребят было желание почаще сюда заглядывать.

Родители – полезную и важную информацию обо всем, что происходит в школе: расписание занятий, советы, памятки, рекомендации по выполнению заданий, ссылки на полезные ресурсы. Мне очень хотелось, чтобы родители были в курсе всего того, чем живут, дышат их дети в школе.

Коллеги – уроки, мероприятия, разработки, идеи.

Все, кому интересно, как мы живем, учимся, растем и познаем мир вокруг нас, могут узнать много интересного.

Вкладки и ярлыки помогут быстро найти интересующую информацию.

Структура блога:

На «Главной» размещаются объявления, можно познакомиться с новостями жизни класса и школы. На странице «Домашнее задание» есть возможность выкладывать не только рекомендации, но и видеофайлы, картинки, ссылки.

Страница «Поздравляем!» помогает не забывать дни рождения учащихся, а на странице «Наши достижения» выкладываются все результаты участия в конкурсах, интеллектуальных играх, проектах. Ежегодно проводятся выборы в актив класса, ребята с удовольствием выполняют свои поручения. Информацию кто, за что отвечает можно увидеть на странице «Актив класса». В помощь родителям – страница, на которой располагаются полезные советы по организации обучения, рекомендации, памятки и т.д. Есть и странички «предметные», «Безопасность», «Здоровье».

Информацию о себе я поместила на страничках «Мой опыт» и «Портфолио». Каждая вкладка (страница) открывается и содержит важную информацию.

В последнее время все чаще возникают ситуации, когда образовательные учреждения вынуждены отменять занятия и вводить карантин в классах. Сейчас, когда дистанционное обучение стало актуальным, блог стал незаменимым помощником. Когда первый раз ввели карантин, дети были в первом классе и для маленьких детей и их родителей блог стал той образовательной платформой, которая помогла привлечь внимание детей, в доступной форме подробно излагать материал, используя различные мультимедийные средства информации. Родители были очень благодарны, так как не у всех была возможность контролировать уроки в Zoom и перечитывать переписку в ватсап, а блог доступен в любое время и удобен в использовании.

Результатом создания блога является повышение качества знаний, формирование и развитие у школьников положительной мотивации к учебной деятельности.

Количество просмотров: 3917  

Добавить комментарий

121. Сервисы Google – образовательная среда для совместной деятельности ВЫПУСК №90-91, октябрь 2020
122. Урок технологии: новая реальность ВЫПУСК №90-91, октябрь 2020
123. Опыт внедрения дистанционных форм обучения на уроках английского языка: плюсы и минусы ВЫПУСК №89, июнь 2020
124. Мультимедийный урок как способ эффективного обучения в условиях реализации ФГОС ВЫПУСК №89, июнь 2020
125. Создание визуальных средств обучения учащимися в рамках проектной деятельности на основе краеведческого материала: съёмка видеофильма ВЫПУСК №89, июнь 2020
126. Использование информационно-коммуникационных технологий в организации деятельности школьников по географии ВЫПУСК №89, июнь 2020
127. Сохранение здоровья учащихся в условиях дистанционного обучения ВЫПУСК №88, апрель 2020
128. Дистанционное обучение: плюсы и минусы ВЫПУСК №88, апрель 2020
129. Здоровьесберегающие технологии при организации дистанционного обучения в начальной школе ВЫПУСК №88, апрель 2020
130. Мобильные приложения и электронные сервисы для организации психолого-педагогического сопровождения участников образовательных отношений в дистанционной форме ВЫПУСК №88, апрель 2020
131. Использование современных информационных технологий на уроках английского языка ВЫПУСК №88, апрель 2020
132. Экологическое воспитание в условиях дистанционного обучения ВЫПУСК №88, апрель 2020
133. Готовность системы образования к дистанционному обучению ВЫПУСК №88, апрель 2020
134. Экологическая культура участников образовательного процесса в условиях дистанционного обучения ВЫПУСК №88, апрель 2020
135. Использование мобильных приложений на уроках русского языка и литературы в коррекционной школе Выпуск №87, февраль 2020
136. Сообщество детей и родителей. События, его формирующие Выпуск №87, февраль 2020
137. Роль гимназического сообщества «Девяточка» в реализации национального проекта «Образование» Выпуск №87, февраль 2020
138. Гимназическое сообщество «Юные патриоты»: социальная активность в информационно-образовательной среде школы Выпуск №87, февраль 2020
139. Организация «читательского пространства» как способ формирования литературного сообщества Выпуск №87, февраль 2020
140. Детское творчество в организации сообщества Выпуск №86, декабрь 2019

Страницы