Топ-20 статей

«Кто нас защищает?»: проект краеведческой направленности в детском саду

Что такое образование? Оно включает в себя не только обучение, но и просвещение и воспитание. Основные направления воспитания хотя и разрабатываются в научно-теоретическом плане, но все ещё слабо внедряются в практику.

Как отмечает учёный В. Андрущенко: «Мы должны так наладить учебный процесс, чтобы он разворачивался на лезвии самых полных приобретений современной науки, культуры и имел опережающий характер, формировал творческое мышление, волевые способности личности».

Полиэтнические группы в детском саду – реальность XXI века

В современном российском сообществе идет тенденция к нарастанию единства граждан, актуализируется задача, связанная с формированием культурных компетенций, знаний о других народах и их традициях. Включение человека, как представителя народа, в большую общность страны отвечает национальным интересам Российского государства.

Многофункциональное пособие «Речевой домик» как средство развития речевой активности у детей дошкольного возраста

В целях осуществления преемственности в работе между детским садом и школой, успешного овладения грамотой будущих первоклассников, требуется специальная подготовка детей в детском саду. Все это говорит о том, что развитие речи и подготовка к обучению грамоте является одной из главных и актуальных задач в подготовке детей к школе. Для этого необходимо создавать дидактические игры и многофункциональные дидактические пособия.

Сценарий праздника «День матери» (для детей средней группы 4-5 лет)

Образовательная область: «Социально-коммуникативное».

Цель – создать атмосферу сердечности, доброты по отношению к самому дорогому в жизни каждого человека – маме.

Формирование глобальных компетенций младших школьников в фокусе внимания руководителей методических объединений

Формирование функциональной грамотности обучающихся (далее ФГ) – одна из важнейших задач учителя, отраженная в обновленном содержании ФГОС НОО и ООО. Ее решение сопровождается системным научно-методическим сопровождением, которое благодаря цифровизации образования стало доступным и качественным. Одним из наиболее актуальных цифровых ресурсов является портал «Единое содержание образования»: https://edsoo.ru/.

По страницам памяти... Летопись моей школьной библиотеки. Прошлое, настоящее, будущее

За какой срок люди полностью забывают прошлое? Пять лет? Десять? Пятнадцать? – Это зависит от человека. Я думаю, что каждое новое поколение забывает то, что было раньше. Каждое новое поколение не знает того, что происходило в то время, в которое оно не жило. Если ты не жил, то не поймешь. Люди плохо представляют то, как жили их родители.

Развитие исследовательских навыков учащихся на уроках математики

В концепции развития математического образования в РФ поставлен ряд задач, направленных на улучшение качества математической подготовки российских школьников. В ней «…предусмотрено значительное увеличение активных форм работы, направленных на вовлечение учащихся в математическую деятельность, на обеспечение понимания ими математического материала и развития интеллекта, приобретения практических навыков, умений проводить рассуждения, доказательства» [1].

Театрализованная постановка по пожарной безопасности «Мы потушим Кошкин дом!» для детей второй младшей группы

Важную роль в воспитании детей занимает театральная деятельность. Она позволяет ребёнку попробовать себя в разных ролях, проявить себя в разных жизненных ситуациях и решать многие проблемные ситуации опосредованно от лица какого-либо персонажа. И самое главное, участие в театрализованных представлениях для детей – всегда праздник!

Песочная мультипликация в детском саду

Современные дошкольники очень любят мультфильмы. Очень часто дети воспринимают окружающую действительность через то, что они видят на экранах телевизора или планшета, перенося мир нарисованный в мир реальный. Но что же детей так привлекает? В нашем детстве основным источником мудрости, примером правильного поведения и доброго отношения к ближним были книги. Но нельзя отрицать и положительного влияния на наших детей некоторых современных мультфильмов.

Культурно-образовательное событие: понятие, этапы организации, приёмы и способы оценки результатов

В настоящее время в педагогической среде наблюдается интерес к понятию «культурно-образовательное событие», это связано прежде всего с его результативностью для развития личности ребёнка. В чём же состоит сущность понятия «культурно-образовательное событие»?

Роль внеурочной деятельности в формировании читательской грамотности обучающихся

Внеурочная деятельность по иностранным языкам имеет не только развивающее, но и воспитательное значение, поскольку расширяет знания учащихся, формирует их кругозор, развивает креативные способности, повышает мотивацию к изучению языка и культуры другой страны.

Опыт разработки и применения заданий PISA-формата в целях формирования функциональной грамотности на уроках информатики

Конкурентоспособность человека на рынке труда во многом зависит от его способности овладевать новыми технологиями, адаптироваться к изменяющимся жизненным ситуациям, условиям труда. Школа, ориентированная исключительно на академические и энциклопедических знания, устарела с точки зрения запросов рынка труда. Еще в IV веке до нашей эры древнегреческий философ Аристипп говорил о том, что «детей надо учить тому, что пригодится им, когда они вырастут».

Развитие связной речи дошкольников через театрально-игровую деятельность

Ребёнок с хорошо развитой речью легко вступает в общение с окружающими: он может вполне понятно выразить свои мысли и желания, задать вопросы, договориться со сверстниками о совместной игре. Театрально-игровая деятельность предоставляет каждому ребёнку возможность реализовать свои потребности и интересы, является одним из важных средств развития детей дошкольного возраста.

Современные формы повышения психологической компетентности субъектов образовательного процесса

Педагоги-психологи нередко сталкиваются с непониманием их роли и функции в образовательном учреждении. Зачастую мы слышим от учеников: «Я не псих, мне нечего делать в кабинете психолога», а от родителей: «Зачем моему ребенку ходить к психологу, он нормальный». Да и педагоги порой относятся к психологии пренебрежительно или наоборот считают педагога-психолога «волшебником», пытаясь переложить груз ответственности за решение той или иной проблемы ребенка.

Библиотека в детском саду

Задумайтесь, когда вы последний раз покупали, читали ребёнку книгу, да просто брали её в руки!? В наш век цифровизации книга ушла на второй план и скоро совсем забудется. Вспомните, какую радость приносил поход в книжный магазин, приятно было взять свеженапечатанный экземпляр книги, вдохнуть его аромат, посмотреть красочные картинки, и вдруг появлялся интерес прочитать эту книгу. 

Лаборатория музыкального детского творчества

Развитие детского творчества является важнейшей актуальной проблемой современной педагогики и ставит перед системой образования главную задачу – воспитание у растущего поколения творческого восприятия окружающей среды, а также активности и самостоятельности мышления, которые способствуют достижению положительных перемен в обществе и государстве.

«Юные ремесленники»: художественно-эстетическое развитие детей дошкольного возраста

Художественно-эстетическое развитие предполагает развитие смыслового восприятия и понимания произведений искусства и окружающего мира. Формирование общей культуры личности происходит в процессе именно художественно-эстетической деятельности. Одной из задач, которые решаются с помощью художественно-эстетической деятельности, является приобщение детей к ценностям культуры.

Взаимодействие с семьями воспитанников в современных условиях

Взаимодействие с родителями было и остаётся одной из трудоёмких и актуальных проблем. Государство признало приоритетом семейное воспитание. ФГОС ДО ориентирует педагогов на взаимодействие с родителями, которые являются заказчиками, и в то же время им предлагается участвовать в реализации программы ДОУ, в создании условий для полноценного и своевременного развития и познания ребёнка в дошкольном возрасте. Предусматривается изменение подходов, ориентация на сотрудничество, партнёрские взаимоотношения.

Образование в коррекционной школе в условиях вызовов новой реальности

За все свое существование школа претерпела огромные изменения, начиная от манеры проведения уроков до оборудования, используемого на уроках. Все учебные заведения пытаются решить одну большую задачу, чтобы, выходя в социальную среду, ученики были более образованы и социализированы. Поэтому основная цель нашей педагогической деятельности – воспитать самостоятельно мыслящую личность, способную адаптироваться к изменяющимся условиям жизни, сформировать у учащихся умение и желание самосовершенствования и самообразования.