Каждому человеку в течение дня представляется

не менее десяти возможностей изменить свою жизнь.

Успех приходит к тому, кто умеет их использовать.

Андре Моруа

Объединение процессов воспитания, обучения и развития, создание единого образовательного пространства на данном этапе развития педагогики является одной из наиболее трудных проблем, в решении которой помогает интегрирование основного и дополнительного образования детей. Перед современным педагогом стоит масштабная задача по воспитанию разносторонней личности, стремящейся к достижению в созидательной, трудовой, творческой деятельности, строящей свой успех на нравственно-правовой основе. Ребенок должен получать возможность социальной и профессиональной ориентаций для своей будущей образовательной траектории.

Для начала хотелось бы немного вспомнить терминологию. Итак, что же такое социальный лифт? Социальный лифт — это механизм общества или социальный институт, с помощью которого человек может изменить свой социальный статус. Социальный лифт — это не просто метафора, на нем правда можно «ездить» вверх и вниз.

Если рассуждать более конкретно, социальный лифт — это:

– возможность занять более высокое положение в обществе;

– обстоятельства или причины, по которым человек понижает свое влияние в обществе.

Основные функции социальных лифтов:

– создание в обществе опытных и квалифицированных групп;

– создание условий для отдельных членов общества, позволяющих им войти в состав вышеуказанных групп;

– превращение мировоззренческих установок высших слоев населения в общественную ценность, которую одобряют все члены социума.

Как же такое сложное понятие может быть связано со школьным образованием и школьным пресс-центром?

В современном мире существует определенная стратегия, применяемая в образовательных технологиях — ориентир на способности и таланты каждого ребенка. Понимая, насколько высокотехнологичен и конкурентен процесс существования в современном мире, мы, педагоги, стараемся раскрыть способности каждого ученика. Сделать вместе с ним шаг ко взрослой жизни. Возрастает роль умения человека не только обладать определенными знаниями, но и применять их максимально оперативно и эффективно. Строить свой собственный маршрут жизненного успеха. Как написал Антуан де Сент-Экзюпери: «Цель без плана – это всего лишь мечта».

Чтобы у ребёнка появился этот план, его нужно научить видеть возможности и использовать их. Научить не только мечтать, но и действовать. Дать ему положительный пример. Большинство современных обучающихся для себя, в качестве примера, выбирают каких-то медийных персонажей интернета и социальных сетей. Современное поколение верит в то, что им не нужен план. Достаточно снять несколько роликов, выложить их в популярную социальную сеть и стать звездой. И лишь единицы осознают, что это совсем не тот эффективный план, который поможет всем и каждому достичь желаемой цели. Либо дети получают негативный опыт и остаются с ощущением, что они не могут достигать определенных высот. А есть ещё другие ребята. Те, которые не умеют снимать видео на переменах с популярными танцами, не являются лидерами в классе. Возможно, они даже не стремятся открыто к увеличению своей популярности. Но у них есть мечты стать лучше. И, в добавок к мечте, у них есть желание работать. Они просто не знают, как сделать первые шаги.

История моей работы, как руководителя пресс-центра, содержит рассказ и про первых, и про вторых. Потому что, как сказал Сократ: «В каждом человеке есть солнце. Только дайте ему светить». Именно здесь появляется тот самый социальный лифт, который позволяет каждому иметь равные возможности для самореализации, самоопределения и самовыражения. С начала работы пресс-центра было принято решение дать возможность любому обучающемуся средней и старшей школы попробовать себя в качестве его участника. Дать каждому шанс расти и развиваться через данный вид деятельности.

В нашей школе пресс-центр «Новости 212» открыли в начале 2020-21 учебного года. Из первичных задач стояло выпустить школьную газету и набрать команду фотографов для работы на школьных мероприятиях. Первый номер газеты мы делали группой из энтузиастов. В условиях, когда нет ранее наработанного опыта в виде успешных проектов, когда всё только начинается, самым важным является работа педагога, как некого лидера, примера для подражания. Именно от того, сможет ли он показать детям план и конечную цель их деятельности, зависит результат. Конечно, в самом начале не все ребята оказались готовы к тому, что успех не приходит одномоментно. И для этого действительно нужно работать. Но позитивная и устойчивая мотивация активной жизнедеятельности растущего человека ведёт к тем самым достижениям в созидательной и трудовой деятельности, которые позволяют ребёнку иметь постоянное стремление к успеху.

Продолжалась не только работа с имеющимся составом, но и дальнейший поиск тех обучающихся, кто имеет мечты, но не знает, как начать их реализовывать. Или не находит в себе смелости. И кто по-настоящему готов работать. Изначально такие ребята зачастую не находят себя в школьной общественной жизни. Возможно, им не повезло с исходными социальными условиями или нужен отдельный шанс стать частью именно большой команды, где нужен каждый. Шанс работать рядом с лидерами мнений или самому стать таким лидером. Нужно было научить их, как можно использовать свои силы в пресс-центре. Найти дело каждому, позволив преодолеть свои внутренние барьеры и поверить в то, что они могут сделать больше. Показать, что работа в пресс-центре — это возможность личностного и интеллектуального роста, это шанс стать действительно значимым человеком в жизни школы. Часто в процессе подготовки какого-либо информационного продукта приложить руку к созданию хотят дети, не определившиеся со специальностью. Отказывать в таком желании учащемуся не нужно, ведь в пресс-центре всегда найдется работа для каждого.

Первый успешный проект пресс-центра, будь то номер школьной газеты или удачная радиопередача на школьном радио, является именно тем моментом, когда ценность создаваемого продукта и важность, значимость работы становится видна школьному сообществу. Ребята, которые участвовали в этом, начинают чувствовать изменения в своем социальном статусе. Они становятся новой интересной составляющей школьной жизни. К ним обращаются другие сверстники. Они активно контактируют с педагогическим составом и администрацией во время подготовки интервью и фотосессий. Их отношение к своей роли в обществе меняется. Приходит уверенность  в своих силах.

Сейчас школьный пресс-центр «Новости 212» стал неотъемлемой частью школьной жизни. Работают несколько направлений: школьная газета, школьное радио, школьный YouTube-канал. Ведется раздел новостей на сайте школы и официальная страничка школы в Инстаграме. Большое количество ребят вовлечено в работу.

Если сейчас эту статью читали бы мои корреспонденты, они бы вспомнили, как я всегда говорю им: «Вы сами можете сделать свою жизнь лучше. И свою школу лучше. Школа — это сейчас, во многом, и есть ваша жизнь! И не важно, в каком вы классе. Не важно, кто старше, кто младше. Важно, что каждый из вас может сделать большое маленькое дело, которое нужно для всех. Вы — составляющая общего успеха!»

Желание учащихся работать должно активно поощряться. Авторские статьи, фотографии, интервью, заметки в школьных СМИ. Памятные грамоты от администрации школы и личная благодарность руководителя.

Нельзя не отметить тот факт, что в процессе работы в школьном пресс-центре у обучающихся развиваются основные элементы креативного мышления. Корреспондент, находясь постоянно в центре событий, проявляет активный интерес к окружающему миру. Самостоятельно ищет ответы на стоящие перед ним вопросы. Активно ищет новую информацию. Продуцирует и развивает собственные идеи. Готов предлагать новые идеи после того, как задание выполнено, менять предложенные решения на лучшие. Учится быстро перестраивать свою деятельность в изменившихся условиях и с появлением новой информации. Стремится быть культурным, вежливым, толерантным, ведь к его мнению прислушиваются, а он сам становится тем, на кого хотят ориентироваться.

Все это позволяет обучающимся стремиться идти дальше, развиваться как личность. Не только работать по предложенному плану, но и создавать свой план, и встраивать его в общее школьное дело. В итоге пресс-центр является эффективным социальным лифтом для обучающихся школы. Перспективным средством воздействия и воспитания, потенциалом удовлетворения интересов каждого. Он создает «ситуацию успеха» в соответствии со способностями ребёнка, безотносительно к уровню успеваемости по основному образовательному курсу. Помните, что иногда нужно изменить не человека, а ситуацию вокруг него!