Сценарий образовательного события «Память горя сурова, память славы жива»

 
 

Рогова Кристина Владимировна,

педагог-библиотекарь

МБОУ СОШ № 175 г. Новосибирска

 

Сценарий образовательного события «Память горя сурова, память славы жива»

Цель: создать условия для формирования чувства гордости за свою Родину, сохранения памяти о подвиге наших солдат в Великой Отечественной войне.

Ожидаемый результат: в ходе урока ребята узнали больше о Великой Отечественной войне.

Задачи:

– развивать интерес обучающихся к историческому прошлому нашей страны, военной истории Отечества;

– противодействовать попыткам забыть события Великой Отечественной войны 1941-1945 гг.

Содержание темы: беседа о войне, просмотр презентации.

Форма проведения: библиотечный урок.

Материалы и оборудования: ноутбук, проектор, презентация, библиотечная выставка.

Ход мероприятия

Слайд 1

Библиотекарь:

Добрый день, ребята!

Наши прадеды и деды

Принесли стране победу,

Праздник радостный, огромный,

Это праздник всенародный!

Про какой праздник говориться в этих строчках, которые я вам прочитала? (Ответ ребят…)

Каждый год 9 Мая люди торжественно празднуют Победу. В нашей стране 9 Мая – государственный праздник, посвященный Дню Победы в Великой Отечественной войне. В этот день люди поздравляют ветеранов войны, вспоминают погибших.

9 мая 1945 года в столице побежденной Германии – Берлине – был подписан акт о безоговорочной капитуляции между фашистской Германией и странами-победителям: Советским Союзом, Великобританией, Соединенными Штатами Америки и Францией. С этого дня всему миру стало известно, что фашистская Германия полностью разгромлена.

Долгие годы продолжалась кровавая война, но враг был разгромлен. 9 мая 1945 года для России навечно стало великой датой. Сколько людей погибло ради победы над фашизмом?! Мы никогда не забудем тех, кто горел в танках, бросался из окопов под ураганный огонь, грудью ложился на амбразуру, кто не пожалел своей жизни ради освобождения своей страны. Не ради наград, а чтобы мы с вами, дорогие друзья, могли жить, учиться, работать и быть счастливыми!

Слайд 2

Библиотекарь:

22 июня 1941 года, Воскресное утро выдалось солнечным, тёплым, тихим. Но вдруг в мирную тишину ворвался из уличных репродукторов тревожный громкий голос: «Германские войска без предупреждения напали на нашу страну. ВОЙНА!»

Слайд 3

Библиотекарь:

Тысячи мужчин в возрасте от 23 до 36 лет уходили на фронт.

Слайд 4

Библиотекарь:

Начались кровопролитные бои за освобождение нашей Родины.

Слайд 5

Библиотекарь:

Бои шли на земле, на воде и в воздухе.

Слайд 6

Библиотекарь:

Немцы старались разрушить наши города, сёла, мосты. Они с самолётов днём и ночью бомбили наши города.

Слайд 7

Библиотекарь:

Вокруг гремели взрывы снарядов. Полыхали пожары. Дымились руины разрушенных зданий.

Слайд 8

Библиотекарь:

Многие остались без крыши над головой и имущества, потому что их дома были разрушены взрывами снарядов. Много человек погибло под обстрелами и под развалинами домов.

Ребята, обратите внимание на фотографию: 15 июля 1943 года Толя Фролов на пепелище своего дома. Село Ульяново Орловской области.

Слайд 9

Библиотекарь:

От вражеских снарядов люди укрывались в бомбоубежище. 1942 год. В московском метро на станции «Маяковская» во время бомбардировки немецкой авиации. Раздача молока детям.

Слайд 10

Библиотекарь:

Но бои шли не только на фронте. И стар, и млад, все, кто мог держать в руках лопату, строили укрепления, копали окопы.

Слайд 11

Библиотекарь:

Опустели цеха заводов, потому что мужчины ушли на фронт. Но заводы должны работать. Солдатам на фронте нужны мины, пушки, снаряды, пулемёты. Кто же будет их делать? (Ответ детей…) Тогда на заводы пришли женщины и подростки.

Слайд 12

Библиотекарь:

Женщины сказали: «Мы заменим наших мужей».

Подростки сказали: «Мы научимся работать на станках наших отцов и старших братьев».

Слайд 13

Библиотекарь:

В эти дни четырнадцатилетний мальчик писал отцу на фронт.

Кто-то из ребят читает письмо с экрана.

Слайд 14

Библиотекарь:

На фронте не хватало оружия, а в тылу день и ночь работали заводы – делали танки, самолёты, автоматы. Их под бомбёжками доставляли на фронт на бронепоездах, машинах и даже на собаках!

Слайд 15

Библиотекарь:

Там, где территорию захватывали немцы, люди уходили в леса и создавали партизанские отряды. В отрядах были мужчины, которых не взяли на фронт по состоянию здоровья, женщины и подростки.

Слайд 16

Библиотекарь:

Тяжело приходилось бойцам на фронте. Трудно было людям и в тылу. Люди голодали. Многие дети лишились своих родителей.

Слайды 17-18

Библиотекарь:

В памяти народной навечно сохранятся имена героев Великой Отечественной войны. Маленькие герои большой войны: Валя Котик, Марат Казей, Леня Голиков, Володя Казначеев, и это далеко не все…

Слайд 19

Библиотекарь:

Блокадный Ленинград. Целых 900 дней жил город в окружении. Днём и ночью немцы обстреливали город. Тысячи жителей погибли от голода и холода.

Слайд 20

Библиотекарь:

Предлагаю, посмотреть на этот маленький кусочек хлеба – 125 гр. Норма выдачи хлеба.

Слайд 21

Библиотекарь:

4 года длилась война! Сантиметр за сантиметром наши войска освобождали нашу землю. И вот, наконец, 30 апреля 1945 г. над поверженным фашистским Рейхстагом в Берлине наши солдаты водрузили Знамя Победы.

Слайды 22-23

Библиотекарь:

9 мая мы празднуем День Победы! У многих праздник ассоциируется с цветком красной гвоздики. Он символизирует цвет знамени Красной армии и фрагменты победного салюта. В послевоенное время именно гвоздики вручают 9 мая всем ветеранам. Традиция вручения красных гвоздик зародилась в СССР. Причин для выбора в пользу именно этого цветка существует несколько. Гвоздики остаются свежими на протяжении нескольких недель, к тому же они весьма выносливые. Это качество связывали и с героями, которые сражались за Родину. По другой версии – это были самые доступные и распространенные цветы в послевоенное время.

Слайд 24

Библиотекарь:

78 лет прошло со дня окончания этой страшной войны.

Поклонимся великим тем годам,

Тем славным командирам и бойцам,

И маршалам страны, и рядовым,

Поклонимся и мертвым, и живым.

Всем тем, которых забывать нельзя,

Поклонимся, поклонимся, друзья!

Слайд 25

Библиотекарь:

Салют! Традиция запуска праздничного салюта возникла 5 августа 1943 года. Тогда артиллерийский салют был дан в честь взятия Красной Армией Орла и Белгорода. В Москве салют обычно начинается в десять часов вечера. Для его запуска используется около 80 установок. В среднем они совершают по 30 залпов. В небо запускается около 4000 всевозможных фейерверков. Звуковое сопровождение осуществляется 18 артиллерийскими орудиями.

Слайд 26

Библиотекарь: Спасибо за внимание!

Литература:

1. Великая Отечественная война 1941-1945: Энциклопедия (Глав. ред. М. М. Козлов). – Москва: Сов. энциклопедия, 1985.

Интернет-ресурсы:

https://kipmu.ru/9-maya-den-pobedy/

https://prazdnikna.ru/9-maya-scenarii-meropriyatij-v-biblioteke-poklonimsya-velikim-tem-godam/

https://kipmu.ru/9-maya-den-pobedy/

Количество просмотров: 4060  

Добавить комментарий

521. Разработка современного урока биологии в 9 классе по стандартам ФГОС «Вирусы» Выпуск №58, Апрель 2015
522. Материалы для изучения Маленьких трагедий А.С. Пушкина Выпуск №58, Апрель 2015
523. Сборник упражнений для изучения английского языка в начальной школе Выпуск №57, Февраль 2015
524. Открытый урок русского языка в 4 классе по теме «Изменение по падежам имен существительных в единственном и множественном числах» Выпуск №57, Февраль 2015
525. Методическая копилка. Разработка урока по ФГОС. Литература. 5 класс. Работа по группам Выпуск №57, Февраль 2015
526. Урок литературы по технологии французских мастерских. Тема – Мотивы лирики М.Ю. Лермонтова «Он даром славы не берет…» Выпуск №57, Февраль 2015
527. Урок «открытия» нового знания на примере урока английского языка (по УМК Spotlight) для учащихся 6-х классов Выпуск №56, Декабрь 2014
528. Материалы к изучению поэм А.С. Пушкина «Кавказский пленник» и «Цыганы» Выпуск №56, Декабрь 2014
529. Новый год «Волшебный сундучок» Выпуск №56, Декабрь 2014
530. План-конспект урока английского языка в 4 классе с использованием элементов технологии развития критического мышления на уроках английского языка Выпуск №56, Декабрь 2014
531. О заданиях исследовательского характера на уроках математики Выпуск №56, Декабрь 2014
532. Сценарий творческого отчёта о работе научного общества учащихся ОУ Выпуск №56, Декабрь 2014
533. К постижению творческой природы искусства. Художественное творчество (Материалы для учителя. В помощь по формированию квалифицированного читателя) Выпуск №56, Декабрь 2014
534. Пакет материалов для промежуточной аттестации по английскому языку в 7 классе на базе УМК «Английский в фокусе» Выпуск №54-55, Октябрь 2014
535. Рабочая программа авторского элективного курса для учащихся 5 классов «За страницами школьного учебника словесности» (стихосложение) Выпуск №54-55, Октябрь 2014
536. Контрольная работа как ресурс мониторинга достижений планируемых результатов обучения в 5-х классах Выпуск №53, Июнь 2014
537. Экзамен-собеседование по геометрии в 8 классе Выпуск №53, Июнь 2014
538. Технологическая карта мастер-класса. Английский язык Выпуск №53, Июнь 2014
539. Художественные формы письменной рефлексии. Синквейн Выпуск №53, Июнь 2014
540. Доступно о сложном… Выпуск №53, Июнь 2014

Страницы