Конспект открытого мероприятия по формированию элементарных математических представлений у детей 4-5 лет. Тема: «Путешествие в страну сказок»

 
 

Зыкова Юлия Сергеевна,

воспитатель первой квалификационной категории

МКДОУ д/с № 435 г. Новосибирска

 

Конспект открытого мероприятия по формированию элементарных математических представлений у детей 4-5 лет. Тема: «Путешествие в страну сказок»

Цель: развитие математических способностей посредством игровой деятельности.

Задачи:

– упражнять в умении различать и называть знакомые геометрические фигуры (круг, квадрат, треугольник, прямоугольник);

– закреплять умение считать в пределах 5, познакомить с порядковым значение числа, учить отвечать на вопросы «сколько?», «какой по счету?»;

– развивать умение ориентироваться в пространстве;

– развивать логическое мышление, зрительную память;

– формировать умение взаимодействовать в игровой деятельности.

Интеграция с другими образовательными областями:

«Физическое воспитание», «Художественно-эстетическое развитие», «Речевое развитие», «Социально - коммуникативное воспитание».

Демонстрационный материал:

Цифры от 1 до 5, набор геометрических фигур, "сапожки Клепы", "заплатки" в виде геометрических фигур, карточки для физминутки.

Раздаточный материал:

Карточки – с точками от 1 до 5 на каждого ребенка.

Ход занятия

(Дети стоят в кругу в центре группы.)

Коммуникативная игра:

«Собрались все дети в круг

Я твой друг и ты мой друг

Крепко за руки возьмемся

И друг другу улыбнемся

Подарим друг другу улыбки.

Стук в дверь. Заходит клоун – Клепа. (К)

К: Здравствуйте ребята. Меня зовут Клепа, я клоун, и все всегда надо мной смеются. А я так хочу чему-нибудь научиться! Мне сказали, что в этом саду ребята многое знают и смогут меня научить. Вы мне поможете?

(ответы детей)

Воспитатель: (В)Ребята, давайте поможем Клепе запомнить вот эти фигуры.

1 задание: «Геометрические фигуры»

(На доске размещены геометрические фигуры: круг, квадрат, треугольник, прямоугольник.)

Воспитатель показывает геометрическую фигуру, а дети называют ее.

В: Ребята, а как одним словом назвать эти фигуры?

(ответы детей)

В: А давайте, посмотрим по сторонам и найдем в группе предметы, похожие на наши геометрические фигуры и назовем их.

В: Ну, Клепа, ты запомнил геометрические фигуры?

К: Ребята, спасибо вам, это так интересно!!!! Совсем забыл, я же пришел к вам за помощью! У меня дома завелись мыши и прогрызли мои любимые сапожки, помогите мне подобрать на них заплатки!

2 задание: дидактическая игра «Подбери форму»

(На столе лежат «сапожки Клепы» с отверстиями разных геометрических форм. И «заплатки» таких же форм. Детям нужно подобрать соответствующие «заплатки»)

К: Ребята, вы мне очень помогли, спасибо вам! Теперь я снова могу носить мои любимые сапожки.

В: Посмотрите, а что это на картинке на нашей доске? Ваша задача внимательно слушать и выполнять движения, соответствующие тексту.

Физминутка: «Считаем до 5»

Сколько медвежат у нас,

Столько мы подпрыгнем раз (1)

Сколько яблочек у нас,

Столько мы присядем раз (2)

Сколько красных мухоморов,

Столько сделаем наклонов (3)

Сколько пирамид у нас,

Столько хлопнем с вами раз (4)

Сколько мячиков у нас,

Столько топнем с вами раз (5)

В: Отлично справились с заданием, молодцы!!!! Клепа, у тебя все получилось?

К: Да, спасибо, мне очень понравилось и топать, и хлопать, и прыгать!! А это что? Я кажется видел их где-то…

3 задание: «Разложи цифры»

(На доске цифры от 1 до 5)

В: Ребята, давайте расскажем Клепе что это! 

Случай странный, случай редкий!

Цифры в ссоре! Вот это да!

Со своей стоять соседкой не желает не одна!

Помири скорей ты всех,

А то будет просто смех!

Дети выходят по одному и расставляют числа по порядку.

К: Очень интересно, оказывается, у всех цифр есть свое место, это надо обязательно запомнить!

В: Да, Клепа, ты прав! И наши ребята это хорошо знают. Молодцы, ребята, вы справились и с этим заданием! А теперь давайте поможем Клепе запомнить эти цифры. Поиграем в игру.

4 задание: «Найди свой домик»

(У детей в руках карточки с точками, на полу обручи с цифрами от 1 до 5. Под музыку дети двигаются вокруг обручей, после остановки музыки встают в нужный круг.) 

В: Ну вот, Клепа, мы тебе показали то, что знаем. Ребята, давайте вспомним, чему мы научили Клепу.

(ответы детей)

К: Спасибо вам, ребята! Теперь я точно всем покажу, что я не просто клоун, а знаю цифры и геометрические фигуры. И обязательно приду к вам еще, чтобы узнать больше!! До свидания, ребята!!!!

Количество просмотров: 7160  

Добавить комментарий

1. Педагогическое мероприятие с детьми «Экологическое путешествие в волшебную страну» ВЫПУСК № 115, декабрь 2024
2. Мастер-класс «Нейропсихологические технологии в работе с детьми дошкольного возраста с ограниченными возможностями здоровья» ВЫПУСК № 115, декабрь 2024
3. Пособие «Досочки Сегена» в коррекционной работе логопеда ВЫПУСК № 115, декабрь 2024
4. Библиотечная игра по сказкам А. С. Пушкина ВЫПУСК № 115, декабрь 2024
5. Развлечение «Приметы осени» ВЫПУСК № 115, декабрь 2024
6. Конспект логопедического досуга для детей старшей группы по теме «Зимушка-зима» ВЫПУСК № 115, декабрь 2024
7. Знакомство с процессом изготовления стеклянной ёлочной игрушки в праздничном путешествии в зимний Красноярск на фабрику новогодних игрушек «Бирюсинка» ВЫПУСК № 115, декабрь 2024
8. «Чистота – залог здоровья»: формирование культурно-гигиенических навыков у младших дошкольников ВЫПУСК № 115, декабрь 2024
9. Конспект НОД «Путешествие в мир народных промыслов» для детей старшего дошкольного возраста ВЫПУСК № 115, декабрь 2024
10. Конспект занятия для детей с ТНР средней группы «Настоящие друзья» ВЫПУСК № 115, декабрь 2024
11. Беседа с дошкольниками подготовительной группы о старинном русском промысле – прядении ВЫПУСК № 115, декабрь 2024
12. Приобщение детей и родителей к семейным традициям ВЫПУСК № 115, декабрь 2024
13. Комплекс пальчиковых гимнастик с использованием кинезиологических упражнений ВЫПУСК № 115, декабрь 2024
14. Разработка урока по теме «Гражданская война: истоки и основные участники» ВЫПУСК № 115, декабрь 2024
15. Нетрадиционные формы проведения тематических занятий ВЫПУСК № 115, декабрь 2024
16. Методическое пособие по формированию функциональной грамотности у дошкольников с ОВЗ лэпбук «Времена года» ВЫПУСК № 115, декабрь 2024
17. «Ниточка за иголочкой». Из опыта работы в подготовительной группе ВЫПУСК № 115, декабрь 2024
18. Создание творческих проектов как укрепление связи между педагогами и родителями воспитанников ВЫПУСК № 115, декабрь 2024
19. Традиционный праздник МБДОУ д/с № 237 «Ярмарка семейных традиций» ВЫПУСК № 115, декабрь 2024
20. Мастер-класс «Использование сервиса LearningApps.org на уроках английского языка» ВЫПУСК № 115, декабрь 2024

Страницы