В результате организации вожатской деятельности у ребят формируются лидерские и коммуникативные качества, умение сотрудничать, жить и работать в коллективе, способность к саморазвитию, социальная активность.

Калашникова Любовь Алексеевна, заместитель директора по воспитательной работе МАОУ г. Новосибирска «Гимназия № 7 «Сибирская», кандидат педагогических наук

Наше общество очень правильно решило, что время создания, возрождения и поддержки детских объединений и движений пришло.

Добровольская Ирина Владимировна, заместитель директора по воспитательной работе МБОУ Лицей № 113 г. Новосибирска

Расширяя границы, мы приумножаем возможности наших детей, происходит быстрый и мощный скачок в их социальной адаптации.

Ветошкина Светлана Викторовна, педагог-организатор МБОУ ДОД ЦВР «Галактика» г. Новосибирска

 

Материалы номера

Образовательные терренкуры в ДОУ как условие гармоничного развития дошкольников

Боброва Ольга Петровна, Рябцева Юлия Николаевна

Приоритетным направлением в работе каждого дошкольного учреждения согласно ФГОС ДО является развитие детской инициативы и самостоятельности, организация детской активности и познавательно-исследовательской деятельности, но при этом необходимо сохранить и укрепить здоровье детей.

Перед нами, как и перед всеми Вами, стоят такие вопросы: Как обогатить нашу прогулку? Как повысить познавательную активность детей, не перегружая их при этом? Как часть образовательной деятельности вынести на улицу?

Развитие личности через воспитательную работу с классом

Кырченкова Светлана Николаевна

Наблюдая за своими учениками уже не первый год, я определила проблему, которая влияет на микроклимат в становлении классного коллектива, а также оказывает влияние и на весь учебный процесс. Ребята нередко нарушают дисциплину на переменах, ссорятся. Причина такого поведения заключается в том, что не у всех ребят до поступления в школу есть навыки общения со сверстниками, общения в коллективе.

Значение детско-взрослого сообщества в работе классного руководителя в школе для детей с проблемами слуха

Лысенко Нина Сергеевна

В нашем школьном музее хранится много альбомов с фотографиями походов разных лет. Моих детей заинтересовали альбомы, где рассказывалось про походы на Алтай в 1986 г. и 1987 г. После рассмотрения фотографий и воспоминаний в дневниках моим ребятам стало интересно познакомиться поближе с турпоходами, которые были совершены на Алтай в 80-е годы обучающимися нашей школы. Практически все учащиеся моего класса были на Алтае. Ведь очень интересно познакомиться поближе с красотой Алтая. Именно поэтому было решено создать макет одного из путешествий.

Последние комментарии

4 месяца 2 дня назад
Спасибо за интересную разработку! Желаю успехов!
4 месяца 5 дней назад
очень хорошая разработка. Благодарю.

Страницы