В результате организации вожатской деятельности у ребят формируются лидерские и коммуникативные качества, умение сотрудничать, жить и работать в коллективе, способность к саморазвитию, социальная активность.

Калашникова Любовь Алексеевна, заместитель директора по воспитательной работе МАОУ г. Новосибирска «Гимназия № 7 «Сибирская», кандидат педагогических наук

Наше общество очень правильно решило, что время создания, возрождения и поддержки детских объединений и движений пришло.

Добровольская Ирина Владимировна, заместитель директора по воспитательной работе МБОУ Лицей № 113 г. Новосибирска

Расширяя границы, мы приумножаем возможности наших детей, происходит быстрый и мощный скачок в их социальной адаптации.

Ветошкина Светлана Викторовна, педагог-организатор МБОУ ДОД ЦВР «Галактика» г. Новосибирска

 

Материалы номера

Активные методы обучения на уроках биологии

Андрюшечко Алена Ивановна

В настоящее время базовое биологическое образование должно обеспечить выпускникам высокую биологическую, экологическую и природоохранительную грамотность. Решить эту задачу можно на основе преемственного развития знаний в области основных биологических законов, теорий и идей, обеспечивающих фундамент для практической деятельности учащихся, формирования их научного мировоззрения.

Школьная история, написанная сердцем…

Иванова Людмила Дмитриевна, Харламова Нина Михайловна

История школы и школьные музеи являются уникальной  площадкой для решения задач воспитания и социализации современных детей и подростков. Разнообразие форм работы в музеях позволяет воспитывать самостоятельность, дисциплинированность, ответственное отношение к поручениям. Кроме того, развивает интерес к истории образовательного учреждения, учит уважительно относиться к людям, которые верой и правдой служат российскому образованию. Более того, музейная работа в школьной системе дополнительного образования обладает воспитательным потенциалом, способным позитивно «образовывать» личность.

Значение детско-взрослого сообщества в работе классного руководителя в школе для детей с проблемами слуха

Лысенко Нина Сергеевна

В нашем школьном музее хранится много альбомов с фотографиями походов разных лет. Моих детей заинтересовали альбомы, где рассказывалось про походы на Алтай в 1986 г. и 1987 г. После рассмотрения фотографий и воспоминаний в дневниках моим ребятам стало интересно познакомиться поближе с турпоходами, которые были совершены на Алтай в 80-е годы обучающимися нашей школы. Практически все учащиеся моего класса были на Алтае. Ведь очень интересно познакомиться поближе с красотой Алтая. Именно поэтому было решено создать макет одного из путешествий.

Последние комментарии

2 месяца 2 недели назад
Прочитала с удовольствием! Спасибо большое! Буду использовать.
1 год 2 месяца назад
Спасибо Вам за прекрасный материал!
2 года 2 месяца назад
Очень хорошая разработка классного часа. Рекомендую.
2 года 2 месяца назад
Спасибо большое за разработку! Дальнейших творческих успехов!

Страницы