Интерактивное образование

Главная Выпуск №72-73, октябрь 2017

Во главе с грамотными и увлеченными педагогами ребенок учится жить в окружающем социуме, который на данный момент состоит из друзей, родителей, учителей, одноклассников, товарищей по студии, кружку, секции… Это всего лишь старт, но очень важный, для дальнейшей успешной социализации в большом, быстро меняющемся мире.

Коваль Ираида Тлектесовна, педагог-организатор МБУДО ДДТ «Центральный г. Новосибирска

Наше общество очень правильно решило, что время создания, возрождения и поддержки детских объединений и движений пришло.

Добровольская Ирина Владимировна, заместитель директора по воспитательной работе МБОУ Лицей № 113 г. Новосибирска

Сплочение коллектива, расширение культурного диапазона учеников, повышение культуры поведения – все это возможно осуществлять через обучение и творчество на театральных занятиях.

Кяупа Елена Анатольевна, учитель английского языка МБОУ «Лицей № 130 имени академика М. А. Лаврентьева» г. Новосибирска

В результате организации вожатской деятельности у ребят формируются лидерские и коммуникативные качества, умение сотрудничать, жить и работать в коллективе, способность к саморазвитию, социальная активность.

Калашникова Любовь Алексеевна, заместитель директора по воспитательной работе МАОУ г. Новосибирска «Гимназия № 7 «Сибирская», кандидат педагогических наук

Расширяя границы, мы приумножаем возможности наших детей, происходит быстрый и мощный скачок в их социальной адаптации.

Ветошкина Светлана Викторовна, педагог-организатор МБОУ ДОД ЦВР «Галактика» г. Новосибирска

Актуальное интервью

Собеседник: Наталья Валерьевна Вохмина, к. п. н, доцент кафедры теории и методики воспитательных систем НГПУ, председатель НООО «Союз Пионеров», председатель Новосибирского отделения детско-юношеской организации «Российское движение школьников»

Тема: Детско-юношеские общественные организации, «Российское движение школьников», направления деятельности, вожатские отряды, пионерская организация, школьные общественные объединения, лидерское движение, добровольчество и волонтерство

Материалы номера

Построение внутренней системы оценки качества образования в новой школе (на примере входных диагностических работ)

Куневская Людмила Викторовна, Безукладникова Инна Викторовна

При построении внутренней системы оценки качества образования (ВСОКО) в новой образовательной организации очень важно определить уровень обученности принятых в школу детей. В МАОУ СОШ № 213 «Открытие» коллектив учащихся сложился в основном из детей трех близлежащих школ, но есть и дети, которые приехали из других районов города Новосибирска, Новосибирской области, других городов России, из зарубежных стран.

Районный проект «Психолого-педагогическое сопровождение реализации междисциплинарной программы «Основы смыслового чтения и работы с текстом» в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом начального общего образования»

Драгун Елена Михайловна, Штельвах Ангелина Викторовна

Введение и реализация требований ФГОС вызвала необходимость пересмотра, переосмысления системы методической работы, поиск современных подходов в организации методического сопровождения учителей. Одной из эффективных форм организации методической поддержки и повышения квалификации педагогов является проектная деятельность. ТГМ «ГЦРО» по Калининскому району успешно реализуются методические проекты, направленные на повышение уровня профессиональных компетенций педагогов по актуальным проблемам современного образования.

Экскурсия «Музей в чемодане»

Искра Галина Николаевна

Переход на новые образовательные стандарты кардинальным образом изменили подходы к системе, как обучения, так и воспитания. Перед образовательными учреждениями встала необходимость обеспечить развитие учащихся не только в урочной, но и внеурочной деятельности по основным направлениям. Одним из значимых направлений внеурочной деятельности является гражданско-патриотическое воспитание, которое наилучшим образом получается реализовать в рамках экскурсионной работы школьного музея.