Навигационная роль музея в популяризации школьной истории

Сферы образования и культуры в течение нескольких лет претерпевают изменения, связанные с вызовами времени. Так, в работу специалистов этих сфер прочно вошли информационные и интерактивные технологии, усилилось взаимодействие со СМИ, стали широко применяться приёмы рекламного продвижения событий (в том числе вирусная реклама), усилилось межведомственное взаимодействие, всё чаще наблюдается буквальный выход за границы привычного пространства – навстречу целевой аудитории.  

Внеурочная деятельность в рамках ФГОС

Согласно Федеральному базисному учебному плану для общеобразовательных учреждений Российской Федерации организация занятий по направлениям внеурочной деятельности является неотъемлемой частью образовательного процесса в школе. Время, отводимое на внеурочную деятельность, используется по желанию учащихся в формах, отличных от урочной системы обучения [1].

К вопросу актуальности взаимодействия школы и организаций культуры и спорта

Согласно педагогическому словарю, образовательный процесс представляет собой совокупность учебно-воспитательного и самообразовательного процессов, направленную на решение задач образования, воспитания и развития личности в соответствии с государственным образовательным стандартом [1].

Суть образовательного процесса – это содействие становлению личности ребенка. И вся образовательная деятельность урочная и внеурочная подчинена единой цели – развитию личностного потенциала (во всех его позитивных проявлениях) обучающихся.