Актуальное интервью
Материалы номера
 |
Коррекционно-образовательные технологии в педагогической практике как эффективное средство в работе с детьми дошкольного возраста с нарушениями зрения и тяжелыми нарушениями речиМеньшенина Ирина Валентиновна, Никитенко Ольга Валерьевна, Гаращук Татьяна АлексеевнаНа современном этапе перед педагогами дошкольных образовательных учреждений стоят новые образовательные задачи, решение которых требует изучения и осмысления эффективного педагогического опыта, наиболее успешных педагогических практик. Понимание смысла и сущности собственного опыта позволяет педагогу увидеть основу реальных возможностей своей деятельности, пути её развития и совершенствования. |
 |
Система гражданско-патриотического воспитания младших школьников в информационно-образовательной среде школыВедрова Елена АнатольевнаУважение к своей стране, к ее национальным традициям, истории и богатой культуре является основой любого воспитания. На современном этапе развития российского общества гражданско-патриотическое воспитание подрастающего поколения является актуальной проблемой. |
 |
Парные коммуникации как средство поддержки детской инициативы в работе учителя-логопедаИщенко Елена АлександровнаЯ часто задаю себе вопрос: в чем же заключается задача логопеда? Чему должен научить ребенка логопед? Научить ребенка правильно выговаривать звуки родного языка? Обучить грамоте? Развить грамматический строй речи? Думаю, что нет. Научить ребенка самостоятельно общаться, проявлять речевую инициативу, использовать речь как средство общения – вот главная задача логопеда. |
Страницы