Актуальное интервью
Материалы номера
 |
Коррекционно-образовательные технологии в педагогической практике как эффективное средство в работе с детьми дошкольного возраста с нарушениями зрения и тяжелыми нарушениями речиМеньшенина Ирина Валентиновна, Никитенко Ольга Валерьевна, Гаращук Татьяна АлексеевнаНа современном этапе перед педагогами дошкольных образовательных учреждений стоят новые образовательные задачи, решение которых требует изучения и осмысления эффективного педагогического опыта, наиболее успешных педагогических практик. Понимание смысла и сущности собственного опыта позволяет педагогу увидеть основу реальных возможностей своей деятельности, пути её развития и совершенствования. |
 |
Судьбы моей наставникиАндроненко Екатерина ВалерьевнаЖизнь моих родных тесно связана с педагогикой. Моя бабушка Мастенкова (Павленко) Раиса Ивановна (1936-1996 гг.) – ветеран педагогического труда. И мама моя, Соболева Людмила Егоровна, пошла по ее стопам. После школы окончила Новосибирское педагогическое училище № 1 им. А.С. Макаренко и пошла работать в детский сад № 150 в 1984 году. Окончила НГПУ. И вот уже более 20 лет работает в детском саду № 55 «Искорка» старшим воспитателем. |
 |
Психологически безопасная образовательная среда в ДОУ как основа позитивной социализации, сохранения здоровья и развития жизнеспособности дошкольниковСамойло Лилия НиколаевнаПроблема психологической безопасности образовательной среды в настоящее время является особо актуальной. Актуальность указанной проблемы находит отражение в Федеральном Законе «Об образовании в РФ», который одним из принципов рассматривает принцип «гуманистического характера образования, приоритет жизни и здоровья человека, прав и свобод личности, свободного развития личности, воспитание взаимоуважения, трудолюбия, гражданственности, патриотизма, ответственности, правовой культуры, бережного отношения к природе и окружающей среде, рационального природопользования» [1]. |
Страницы