Актуальное интервью
Материалы номера
 |
Использование визуальных источников на уроках истории как средство формирования функциональной грамотностиГонтаренко Лилия ИгоревнаВ условиях внедрения новых Федеральных государственных образовательных стандартов и Федеральной образовательной программы одной из важнейших задач курса истории в школе становится формирование функциональной грамотности у обучающихся. В современном мире постоянно возрастает объем требований к будущим специалистам. Сейчас требуются люди, не только обладающие необходимыми знаниями, но и готовые постоянно получать новую информацию и навыки, приспосабливать их под постоянно меняющиеся реалии, быстро и эффективно решать возникающие проблемы. |
 |
Основные принципы педагога дополнительного образования в работе с вожатымиБалакина Анфиса НиколаевнаДети – сокровище нации. Не понимать этого – рубить сук под самим собой. Настоящий педагог должен быть кем-то вроде мастера-ювелира, который придает огранку дорогому бриллианту, зажигает миру и людям внутреннюю красоту и достоинства драгоценного камня. Это мое убеждение вполне соответствует современной теории и методике воспитания, согласно которым целью воспитания является разностороннее гармоничное развитие личности взрослеющего человека. |
 |
Мои коллеги – мои наставникиМорозова Оксана АнатольевнаУже в детстве я понимала, что моя будущая профессия будет связана с детьми. Я окончила НГПИ, стала учителем русского языка и литературы. Начинала свой педагогический путь в школе. Но жизненные обстоятельства складывались так, что потом я более десяти лет проработала воспитателем детского дома, до его закрытия. А после сорока лет судьба привела меня работать в детский сад. К тому времени у меня был разный опыт работы с детьми, но многое в работе воспитателя детского сада мне было неизвестно и непонятно. Но было желание работать с дошкольниками и учиться у опытных коллег. |
Страницы