Актуальное интервью
Материалы номера
 |
Развитие творческих способностей детей дошкольного возраста в рамках вариативной программы «Театральный калейдоскоп»Панкова Оксана Алексеевна, Морковина Елена ИвановнаТеатрализованная деятельность позволяет ребенку решать многие проблемные ситуации опосредованно – от лица какого-либо персонажа. Это помогает преодолевать робость, неуверенность в себе, застенчивость. Работая в детском саду, мы заметили следующую тенденцию: стихи на праздниках, роли в сценках и мини-спектаклях предлагают в основном очень активным и уверенным в себе детям, а застенчивые почти всегда остаются в тени. |
 |
Проектная деятельность на уроках музыкально-теоретического цикла в Детской школе искусствСараева Светлана ВалерьевнаДля детей очень важно понимать цель своего обучения. Зачем они приходят в школу? Чтобы получить знания и навыки. Причем, знания, усвоенные посредством практической деятельности, становятся залогом для фундамента дальнейшей эффективной деятельности ученика в осваиваемой сфере. |
 |
Формирование технологической грамотности школьника в контексте решения задач трудового воспитанияМицук Ольга ВладимировнаТрудовое воспитание – сложный, многосторонний и длительный процесс. Для учителя технологии этот процесс основополагающий в организации его деятельности, напрямую связан с формированием функциональной грамотности школьника и осуществляется с учетом интегративного характера содержания учебного предмета «Технология». |
Страницы