Развитие познавательного интереса к культуре и традициям народов России через участие в фестивале «Многоликая Россия: народы – хранители культуры»

 
 

Балакина Анфиса Николаевна,

педагог-организатор, педагог дополнительного образования

высшей квалификационной категории

МБУДО ЦВР «Галактика» г. Новосибирска

 

Развитие познавательного интереса к культуре и традициям народов России через участие в фестивале «Многоликая Россия: народы – хранители культуры»

Русская культура характеризуется сложностью и глубиной, представляя собой синтез традиций и обычаев различных народов, проживающих на территории страны. Национальные особенности проявляются в сказаниях, играх, пословицах и языках более ста семидесяти этнических групп, образуя мозаичное полотно богатой культуры.

Особенное значение культурного наследия обусловлено его функцией сохранения национальной идентичности и уникальности. Оно объединяет исторические события, язык, праздники, кулинарные традиции и одежду, демонстрируя целостность и самобытность.

Социальные институты, такие как семья, образовательные учреждения и учреждения дополнительного образования, выполняют ключевую роль в процессе передачи культурного наследия новому поколению. Их деятельность направлена на изучение и возрождение народных традиций, формирование чувства патриотизма и уважения к истории.

Угрозой для национальной культуры исследователи признают утрату духовной идентичности, вызванную отказом от культурных традиций и увеличением воздействия глобализации. Процесс модернизации вызывает сокращение интереса молодежи к традиционным нормам и верованиям, приводя к утрате важных компонентов культурного капитала.

Осознавая данную проблему, государственные органы разработали стратегию национальной безопасности, акцентирующую внимание на важности сохранения культурного наследия. В рамках реализации указанных подходов Центр внешкольной работы «Галактика» реализует проект «Многоликая Россия: народы – хранители культуры» в 2023-2024 и 2024-2025 учебных годах. Цель проекта – активизация интереса молодежи к культурному наследию и содействие развитию патриотического сознания.

Реализованный образовательный проект «Многоликая Россия: народы – хранители культуры» отличается высокой степенью амбиций и широким масштабом охвата целевой аудитории. Ключевая цель проекта заключалась в повышении интереса школьников к национальным культурам и традициям, выступающим важными элементами сохранения духовно-нравственных ценностей.

В ходе первого этапа проекта была организована серия мероприятий, направленных на непосредственное погружение школьников в атмосферу национальных традиций. Особое внимание уделялось участию подростков в интерактивных мероприятиях, таких как проведение конкурса-игры «Народ един», который включал соревновательную составляющую, раскрывающую характерные особенности народных игр различных этнических групп.

Также было организовано соревнование инсценировок народных сказок «Гора самоцветов», позволяющее участникам раскрыть актерские способности и углубленно ознакомиться с фольклором России. Еще одним направлением стал фотоконкурс «Ожившая пословица», в котором участникам необходимо визуально, с помощью фототехники, отобразить смысл известных пословиц и поговорок, что способствует развитию креативного мышления и аналитических способностей.

На этапе «Добрый дом» районного фестиваля участники получили уникальный шанс окунуться в атмосферу национального гостеприимства. Основной формой участия стало создание макетов жилищ различных народов, сопровождаемых демонстрацией предметов быта, национальных блюд и обычаев приёма гостей. Такая форма взаимодействия позволила участникам значительно расширить свой кругозор, овладеть навыками публичного выступления и сформировать представление о культурных особенностях народов России.

 

 

Данный проект послужил мощным стимулом для усиления интереса к национальной культуре и традициям, способствовал созданию атмосферы дружбы и сотрудничества среди школьников. Результаты подтверждают успешность подобного формата образовательной деятельности и указывают на необходимость дальнейшего внедрения аналогичных практик в систему школьного и дополнительного образования.

Количество просмотров: 1773  

Добавить комментарий

621. Особенности выстраивания коллективной творческой деятельности с детьми дошкольного возраста в условиях детского танцевального коллектива «Смайл» Выпуск №53, Июнь 2014
622. Комплексный подход в образовательной деятельности как один из механизмов реализации ФГОС средствами дополнительного образования Выпуск №53, Июнь 2014
623. Использование системных изменений для повышения качества образовательного процесса Выпуск №53, Июнь 2014
624. Мы в системе или система в нас? (к вопросу о системных изменениях в связи с внедрением ФГОС) Выпуск №53, Июнь 2014
625. Создание вариативных моделей интеграции общего и дополнительного образования: первые итоги и ближайшие перспективы Выпуск №53, Июнь 2014
626. Взаимодействие школы и учреждений дополнительного образования детей в рамках новых образовательных стандартов Выпуск №53, Июнь 2014
627. Самовыражение школьников через социализацию постановочной деятельности в театральном коллективе «Зеркало» Выпуск №52, Апрель 2014
628. Эффективность интеграции общего и дополнительного образования в современном образовательном учреждении в условиях реализации ФГОС Выпуск №52, Апрель 2014
629. Освоение новых методико-дидактических подходов при реализации социального заказа в обучении дошкольников и младших школьников английскому языку Выпуск №52, Апрель 2014
630. Воспитательные возможности учреждения дополнительного образования детей (из опыта работы) Выпуск №52, Апрель 2014
631. Самоопределение подростков в профессионально-ориентированной образовательной среде Центрального округа Выпуск №52, Апрель 2014
632. Творчество А.Д. Крячкова и современные школьники Выпуск №52, Апрель 2014
633. «Вместе с мамой мы поем!»: использование возможностей взаимодействия с родителями в проведении досуговых мероприятий студии раннего развития детей Выпуск №52, Апрель 2014
634. Уникальный сказочный мир Выпуск №52, Апрель 2014
635. Креативный вожатский отряд старшеклассников «Crazy Лайм» – 2 года поисков, находок и свершений Выпуск №52, Апрель 2014
636. «Расширяя границы, умножаем возможности»: специфика организации работы досугового центра в современных условиях Выпуск №52, Апрель 2014
637. Ребенок 21 века: проблемы, перспективы развития Выпуск №52, Апрель 2014

Страницы