Актуальное интервью
Материалы номера
 |
Игровые интегрированные обучающие ситуации с элементами кооперации и творчества по сюжетам знакомых сказок с детьми старшего дошкольного возрастаПрокопьева Лариса ВениаминовнаВ.Г. Белинский обращал внимание на то, что умение говорить – «это дар природы». А чтобы дар развивался, необходимо знание. Дошкольное детство – возраст, наиболее благоприятный для развития речи ребенка, речевого творчества, приобретения необходимых знаний и, конечно же, умение общаться со взрослыми и сверстниками. В дошкольном возрасте речь играет активную роль в процессе формирования гармонично развитой личности. |
 |
Консультация для родителей «Развиваем – играя и познавая»Крюкова Анна ВладимировнаНе раз приходилось, проходя мимо гуляющих мам с ребятишками слышать: «не трогай, будешь грязный», «выброси быстро, «кака», «не обсыпайся песком», «не трогай палку» и т.д. Ребенок начинает капризничить, у мамы портится настроение и прогулка заканчивается, не успев начаться. Не всегда запрет – это хорошо. Иногда, запрещая, мы, не задумываясь, лишаем ребенка развития. А ведь ребёнок должен попробовать песок на ощупь, пересыпать его из формочки в формочку, бросить камень, похлопать по луже – так он знакомится с окружающим миром. |
 |
Использование печатных изданий в работе с родителямиСтепанова Елена Николаевна, Акинина Ирина ГеннадьевнаДетский сад – первый несемейный социальный институт, первое воспитательное учреждение, с которым вступают в контакт родители и где начинается их систематическое педагогическое просвещение. От совместной работы родителей и педагогов зависит дальнейшее развитие ребёнка. |
Страницы