Воспитание патриотизма средствами эстрадного вокала в условиях дополнительного образования

 
 

Бойко Людмила Викторовна,

педагог дополнительного образования

МБУДО ДДТ им. А.И. Ефремова г. Новосибирска

 

Воспитание патриотизма средствами эстрадного вокала в условиях дополнительного образования

Как воспитать патриотизм в детях? Этим вопросом задаются многие педагоги. Важнейшей составной частью воспитательного процесса образовательного учреждения является формирование патриотизма и культуры межнациональных отношений, которые имеют огромное значение в социально-гражданском и духовном развитии личности обучающегося. Только на основе возвышенных чувств патриотизма и национальных святынь, укрепляется любовь к Родине, появляется чувство ответственности за ее могущество, честь и независимость, сохранение материальных и духовных ценностей общества, развивается достоинство личности.

Что такое патриотизм? На мой взгляд патриотизм – это любовь к Родине, отчему дому, где родился и вырос, любовь и уважение к русскому языку, осознание долга перед Родиной, отстаивание ее чести, достоинства, свободы и независимости, гордость за социальные и культурные достижения своей страны, гордость за свое Отечество, за символы государства, за свой народ, гуманизм, милосердие, общечеловеческие ценности, уважение к историческому прошлому Родины, своего народа, его обычаям, традициям, любовь к родителям, учителям, друзьям, семье.

Патриотизм формируется в процессе обучения, социализации, воспитания детей. В основе патриотического воспитания лежит, прежде всего, воспитание чувств. А источником чувств является пережитая эмоция, где ребенок переживает за мать, близких, свою семью, свое школьное сообщество, россиян.

Я педагог с 35-летним стажем. Работаю в МБУДО ДДТ им. А.И. Ефремова почти 26 лет. 21 год руковожу студией эстрадного вокала «Идиллия», 25 лет хором ветеранов педагогического труда «Русская песня», и 35 лет пою патриотические песни с детьми разного возраста, молодежью, ветеранами.

Выдающийся педагог В.А. Сухомлинский называл музыку «могучим средством воспитания, она пробуждает в человеке добрые чувства, делает его выше, чище, лучше». Хоровое, ансамблевое, сольное пение решают задачу музыкально-художественного и нравственного воспитания, пение воспитывает в детях чувство искренней любви к своей Родине, народу, развивает важные качества коллективизма, трудолюбия.

Мной разработана авторская программа, рассчитанная на 10 лет обучения с репертуарным планом на каждый год обучения, и, конечно, репертуар, который осваивают дети – это песни о Родине, о чести, достоинстве, о маме, о семье, о подвиге солдат и офицеров в ВОВ, об армии, о дружбе, о школе, об учителях, о доброте и справедливости, о любви к животным, о детстве, о мире, о природе.

Любая песня, включенная в репертуар моей программы, содержит идеи патриотизма. Я пою с детьми только добрые, великие, гуманные песни, беседуя о том, что заложено, о чем сказано в этой песне. Я всякий раз переживаю с детьми те эмоции, которые переживал поэт и композитор, когда писал это произведение. Я горжусь тем, что мы поем песни таких великих поэтов, как: Р. Рождественский, Н. Добронравов, Е. Долматовский, М. Лисянский, И. Шаферан и др. Я и мой коллектив влюблены в таких композиторов, как А. Пахмутова, Г. Струве, Г. Мовсесян, С. Туликов, А. Петров, А. Эшпай, В. Мигуля, А. Флярковский, М. Фрадкин, Э. Колмановский, А. Бабаджанян и многие другие, не перечесть их имен. Их песни о Родине, подвиге, воинском долге, о чести, любви наполнены бьющей через край энергией, любви к Отчизне, к родной земле. Они отличаются эмоциональностью высказываний, сохраняющих непосредственность и силу живых впечатлений.

И в современное время я использую репертуар советского времени. К сожалению, очень мало в настоящее время хороших поэтов и композиторов, на репертуаре которых можно воспитывать подрастающее поколение.

Я могу сказать, что песня – это могучее оружие в наших руках. Патриотическая песня несет энергию, подъем, решимость, устремленность, гордость за свою страну, отличается высокой нравственностью и человечностью.

Патриотическая песня – это прежде всего любовь… И мы, педагоги вокального направления, призваны прежде всего научить любить своих воспитанников те незыблемые ценности, которые делают нас одной семьей, россиянами. 

«Для хороших друзей распахнет свою душу Россия,

Распахнет свою ширь, свою синь, города и поля!

А придешь к нам с мечом – от меча и погибнешь!

И стояла на том и стоит наша Родина, наша земля!»

Количество просмотров: 11554  

Добавить комментарий

621. Использование системных изменений для повышения качества образовательного процесса Выпуск №53, Июнь 2014
622. Мы в системе или система в нас? (к вопросу о системных изменениях в связи с внедрением ФГОС) Выпуск №53, Июнь 2014
623. Создание вариативных моделей интеграции общего и дополнительного образования: первые итоги и ближайшие перспективы Выпуск №53, Июнь 2014
624. Взаимодействие школы и учреждений дополнительного образования детей в рамках новых образовательных стандартов Выпуск №53, Июнь 2014
625. Самовыражение школьников через социализацию постановочной деятельности в театральном коллективе «Зеркало» Выпуск №52, Апрель 2014
626. Эффективность интеграции общего и дополнительного образования в современном образовательном учреждении в условиях реализации ФГОС Выпуск №52, Апрель 2014
627. Освоение новых методико-дидактических подходов при реализации социального заказа в обучении дошкольников и младших школьников английскому языку Выпуск №52, Апрель 2014
628. Воспитательные возможности учреждения дополнительного образования детей (из опыта работы) Выпуск №52, Апрель 2014
629. Самоопределение подростков в профессионально-ориентированной образовательной среде Центрального округа Выпуск №52, Апрель 2014
630. Творчество А.Д. Крячкова и современные школьники Выпуск №52, Апрель 2014
631. «Вместе с мамой мы поем!»: использование возможностей взаимодействия с родителями в проведении досуговых мероприятий студии раннего развития детей Выпуск №52, Апрель 2014
632. Уникальный сказочный мир Выпуск №52, Апрель 2014
633. Креативный вожатский отряд старшеклассников «Crazy Лайм» – 2 года поисков, находок и свершений Выпуск №52, Апрель 2014
634. «Расширяя границы, умножаем возможности»: специфика организации работы досугового центра в современных условиях Выпуск №52, Апрель 2014
635. Ребенок 21 века: проблемы, перспективы развития Выпуск №52, Апрель 2014

Страницы