Проведение игрового занятия в музее – педагогическая инновация последних десятилетий. Музейный квест - это замечательный способ совместить интересный отдых с познавательным процессом. Для совсем юных участников квест в музее - это способ приобщить ребенка к миру музеев. Ведь неинтересная монотонная экскурсия может надолго отбить у ребенка желание ходить в музеи, а экскурсия в игровой форме музейного квеста поможет легко запомнить интересные факты.

Квест-экскурсия – это коллективное посещение достопримечательностей, связанных с той или иной тематикой, с использованием различного рода загадок и головоломок, но без участия традиционных экскурсоводов. Участники  самостоятельно изучают объекты достопримечательностей с помощью  «маршрутного листа» с заданиями. 

Квест-экскурсии делятся по возрастным группам. Экскурсии для детей дошкольного возраста от 3 до 7 лет составляются таким образом, чтобы детям было интересно. Внимание детей привлекают включением в программы экскурсий театрализованных представлений, музыкального сопровождения, просмотр мультфильмов и т.д. Гиды-аниматоры, пользуясь костюмами, перевоплощаются в сказочных или мультипликационных героев. Дошкольники принимают активное участие в процессе игры, они становятся «искателями», героями сказочных сюжетов.

Путь маршрута изначально неизвестен и участникам необходимо постепенно открывать его. Для этого надо отгадать загадки и найти в пространстве музея необходимые объекты. Найденный объект содержит новую загадку для решения и т.д. Отгадка последовательно продвигает участников по пути к конечной точке маршрута, а неправильные решения не позволяют участникам двигаться дальше до появления правильного ответа.  

Квест рекомендуется проводить в конце изучения темы.

В 2010 году в нашем  детском саду было решено открыть мини-музей «Горница».

Музей создавался по крупицам, руками воспитателей, детей и родителей.

В «Горнице» представлены экспонаты старинного быта и кухонная утварь, элементы русского декора – полотенца, подушки с различным плетением.

В настоящее время наш музей занимает отдельную комнату («Горница») и часть фойе («Деревенское подворье»).

Образовательная  деятельность в музее «Горница» проводится еженедельно в виде встреч, посиделок, праздников. Руководителем музея составлен перспективное планирование, сделана подборка конспектов занятий.

Уже в течение двух лет в конце учебного года руководителем музея проводится итоговое мероприятие – музейная квест-экскурсия, в которой ребятам предстоит посетить интересные места детского сада и преодолеть препятствия, используя те знания, которые они получили, посещая музей «Горница».

Задачи квест-экскурсии:

• Закрепить у воспитанников  знания   об  истории  старинных  предметов обихода, научить играть на деревянных ложках.
• Развивать познавательный интерес к самостоятельному поиску информации и умению анализировать.
• Воспитывать уважение к национальной культуре, традициям и обычаям русского народа.

Для проведения квест-экскурсии заранее был составлен сценарий, приготовлены материалы и атрибуты: карты, маршрутные листы, инструкции, оформлены дополнительные помещения – музыкальный зал, Зимний сад, Город мастеров.  

Для подготовки и проведения квеста было привлечено достаточно большое количество сотрудников детского сада – старший воспитатель, воспитатели, музыкальный руководитель, инструктор по физической культуре, педагог-эколог, руководитель музея, воспитанники подготовительной группы.

В назначенный день ребята пришли в  музей  «Горница» и встретились с его хозяйкой  – Лукерьей и ее помощниками – мальчиком Андрияшкой и девочкой Марьяшкой. Хозяева музея встретили их задорной песней «Эх лапти, да лапти», затем пригласили пройти в музей: девочки посидели за старинной прялкой, мальчики поработали ухватом возле русской печи. Пока ребята рассматривали достопримечательности музея, Лукерья нашла письмо, в котором говорилось о том, что из Города мастеров пропали все деревянные ложки и научить на них играть Лукерья сможет, только если ребята преодолеют препятствия и выполнят все задания.

Дети с удовольствием откликнулись на это предложение. Лукерья вручила каждой группе маршрутные листы с указанием схемы движения и заданиями, которые необходимо выполнить, участники пожелали друг другу доброго здоровьица, удачи и отправились в путь вместе со своими воспитателями.

Разгадав загадки о животных родного края, и пройдя по маршруту, ребята попали в первый зал «По тропинкам родной природы», где детей встречал игровой персонаж Экоша, благодаря которому в течение всего года дети знакомились с историческим прошлым, с природой и  животными родного края. В этом зале ребята посмотрели фильм о своем Первомайском районе, узнали на слайдах любимую речку Иня, на берег которой они ежегодно ходят в туристические походы. 

Экоша сказал детям, что пока они смотрели фильм, Андрияшка с Марьяшкой сообщили ему, что в зале «В гостях у сказки» проказничает Баба-Яга - пугает жителей леса и нужно поспешить им на помощь. Разгадав заклинание, указанное в маршрутном листе, ребята вместе с воспитателями оказались на станции «В гостях у сказки», где действительно увидели Бабу-Ягу, которая встретила их каверзными вопросами о предметах старины, например, для чего нужно коромысло, что такое ухват и др., далее предложила ребятам преодолеть топкое болото по кочкам и зайти в сказочный лес. Ребята не испугались и выполнили задание.

В лесу они повстречали Марью Травницу, она рассказала о лекарственных травах, а ребята исполнили веселые частушки, вернув Бабе-Яге хорошее настроение. Баба Яга указала место, где спрятан сундук с ложками. Пройдя все препятствия, дети нашли сундук. Ура! Звучит победный марш! Сундук найден! Ребята вместе с Марьяшкой и Андрияшкой поспешили обратно в музей, где их с нетерпением и волнением ждала Лукерья. Она поблагодарила ребят и пригласила в Город Мастеров, где и научила играть на деревянных ложках.

В чем польза таких игр? В процессе выполнения заданий дети самостоятельно преодолевают препятствия для достижения поставленной цели, закрепляют познавательные навыки, основные виды движений, у детей воспитываются командный дух, честность, упорство, дружеское отношение друг к другу, т.к. только команда, которая выполнила правильно задание, может продолжить путь дальше.

Мы считаем, что такая форма работы как экскурсия в форме квеста – это уникальное сочетание игры и познавательного процесса, в ходе которого происходит знакомство с особенностями, историческими фактами и другими основами родного края. Таким образом, повышается мотивация участников, за счет соревновательной формы игры добавляется азарт, что позволяет получить незабываемые и яркие эмоциональные переживания от участия в настоящей истории.

Список литературы

1. Добрынина Н. Первый в жизни музей. Дошкольное воспитание. – 2000. – № 6.
2. Картушина М.Ю. Русские народные праздники в детском саду. М., «Сфера», 2007.
3. Щеткин А.В. Театральная деятельность в детском саду. М. «Мозаика-Синтез», 2008.